我想安排自己的生活作文600字【一】
每一个昼日都是车水马龙的喧嚣，每一个夜晚都是灯红酒绿的缭乱，生活在这个忙碌都市的我，似乎已经厌倦了这个城市的繁华。那么，就卸下包袱，给自己的心灵一次“彻底的度假”……
NO。1
我也许会选择旅行。
背上行囊，去一个海岛。那里有碧蓝碧蓝的`天空，成团成团的白云，还有金黄色沙滩。沙滩旁屹立着挺拔的椰子树。湛蓝广阔的海洋中还悠闲地飘着几叶鲜艳的帆船。我会在一个阳光明媚的午后，静静地在躺在太阳伞下的沙滩椅上，手握一把金阳，口吮一杯橙汁……而且，还可以时不时地欣赏冲浪者的英姿。倘若我有足够的勇气，你也会像他们一样挑战大海，超越极限！
这样梦幻的七彩生活，这样的惬意与安慰，我已沉醉！
NO。2
如果说旅游是一件麻烦的事情。那么，就选择阅读，无论何时、何地。要是有条件，可以在自家的露台施一把躺椅，煮一壶香气幽幽的蓝山，随着音响中悠扬的轻音乐，慢慢地融入书本，陶醉其中……书上油墨味儿混着淡淡的咖啡香，与自己的思想碰撞在一个露珠还未散去的清晨，至真至醇……而书中的文字仿佛是一个无形的向导，带你走进一个个绚彩缤纷的世界，去感受那里的冷暖、悲欢……
在阅读中，你可以忘怀地去感受一个异样的世界，在那里超然自我。
NO。3
我是一个喜欢“晒（share）”的人，认为有必要和朋友一块分享自己微不足道的乐趣。那么我会叫上我的朋友们，与她们一同去畅游主题乐园。在色彩繁多的游乐设施中，疯狂地留影；在此起彼伏的尖叫声中，体验刺激的快感；在轻松欢快的音乐中，抛掉心中的烦恼，扔下背上的书包，尽情地拥有孩子的特权——玩——忘乎一切地玩。
每当我走出主题乐园的时候，再仰头看看天空，天似乎更高了，更蓝了……一切的忧郁仿佛已在九霄云外。
生活是多么广阔，生活又是多么芬芳，凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。
我一直不明白——为什么总有人会选择结束生命？其实，生活并不黑暗的，它快乐并明媚着。生活需要自己主宰，以梦想为帆，用信心作旗。从今天起，做个乐观的人，去挖掘生活的意义，度过一个七彩人生！
我想安排自己的生活作文600字【二】
亲爱的刘巍你好：
在这儿过的怎么样？
这是第一次给你写信，我也不知道给你写些什么！我也只能给你写点东西。但愿你不建议，我以书信的方式来给你中的提醒和鼓励。其实给你写信是在电视上看到的，说这样可以给自己最好的'安慰和提醒。我也只不过是抱着一种对你的关心和提醒，来给你写信，希望你在人生中有我这样一个真实的朋友，会关心你、提醒你。但我不能每天多给你写信，我现在每过月将给你写一封信，希望你可以活的更好、更精彩。
你曾告诉我说你有过想越狱的想法？其实你没有这必要，学校虽然是像监狱，但起码哪儿是你的第二个家，在那儿你会学到很多知识，记住现在这个时代是知识的时代，其实也不能这么说，应该时候是文凭的时代，在社会上人们只看你的文凭，其实也就是社会给你打的证明吧了！以一张文凭看一个人，似乎已经成为中国人的一种传统！所以你必须好好的读书！你还记得辛卯年丙申月己丑日吗！那是你来华忆的日子！我计算过从你来华忆的那天（2011年8月2日）到今天（2013年3月14日）已经过了590天！而距你高考的时间还剩450天！剩下的450天，你打算怎么去努力啊！你告诉我说：你的梦想是成为一名赫赫有名电脑高手和一名动漫设计师。我由衷的祝愿你梦想成真！我会一直鼓励你朝自己的梦想去奋斗。希望记住你那句座右铭：就是浪费。和你一直喜欢的那句中国达人秀口号：平凡的人也可以成就大梦想！相信梦想！相信奇迹！
记住你的梦想！和你该做的事，不要活的很窝囊，每天想一想你，他们是怎么生活的！他们在为你做什么！而你在学校做了些什么，希望你可以好好反省。记住你的是有限，你不应为那些小事而浪费你的时间，这样你的生活或许会活的更精彩些！不要沉迷于那些锁事和那些浪费时间的事上！记住我对你说的话！正如班主任人所说，我不知道这些话可以管你几天，但愿你明天！好了！就说这么多了！班主任发火了！
祝愿你成真！
我想安排自己的生活作文600字【三】
1、开展“在家争做小主人”活动。要求学生在家学会五种自理本领并坚持做下去。⑴、会洗碗筷。⑵、会洗自己的衣服。⑶、会整理房间。⑷、会择菜、洗菜。⑸、会接待客人。看看哪位小同学掌握的本领多，每学会一样本领要简单写出自己的感受，并让家长写出简单评语。开学后每班上交三篇。并评出“自理小主人”。
2、认真阅读老师推荐的书。《随风而来的玛丽阿姨》、《时代广场的蟋蟀》。
3、背熟80首古诗，并在假期内做十张古诗卡（诗配画）。
4、开展小种植活动。在父母的指导下栽种盆花或其他植物，要求写观察日记，并用简笔画记录植物的生长过程，有条件的可拍照片。
5、和家长一起做一本富有个性的《个人文集》，写在180格纸上。（包括个人资料、成长故事、读书心得20页、优秀8篇）
6、搜集论语20篇，并做成《诗文集锦》笔记本。
7、认真完成《暑假作业》，每天一页口算。
8、每天练30个字（前二单元生字）并预习前两单元新课。
