奋斗只为更好的明天作文600字【一】
高中历史第一课：
1、历史的含义；
2、学习历史的好处；
3、课程结构设置与特点；
4、历史学习方法；
5、我的课程要求。
我分这样的五个部分来和高一学生谈历史，谈完之后我发现很多东西都是空洞的，因此有的学生在第一堂课就开始睡觉。比如说“历史的含义”，这样的概念是很难理解的；其次，学习历史的好处，很多学生是感受不到的。这样的设计在很大的基础上忽略了学生学情，难以走进学生内心的世界，所以从一开始就没有调动学生学习兴趣，这为以后课程的开展埋下了不好的影响。下面我们来看孙老师关于开学第一课的设计。
“第一堂课从“聊天”开始，询问学生上学期学习过的内容，使用怎样的学习方法，记忆最深刻的内容是什么？
对照目录看看本学期要学习的内容，并尝试找到两个学期知识间的关联，最后在介绍自己教学方式和对学生的期待并提出学习的要求。
看完这个，我有很大的感触，我割裂了学生已有的认知基础，没有照顾到学生学习方法，没有形成师生互动所带来的价值性建议。”
第一课不仅是新生刚入学第一课。我们还会面临新学期第一课，中途接班第一课，毕业班学生的第一课等等。下面我们来看孙老师在每一个第一课的建议：
新生第一课，孙老师会交给学生‘六个学会’（学会倾听、学会学习、学会思考、学会坚强、学会感恩、学会欣赏与宽容），会用真诚的口吻询问学生“我希望你们成为怎样的学生？”会展示上一学期学生优秀的笔记或者成果；给教过一学期或者一学年学生上的第一课。孙老师会在多媒体上展示“我又见到可爱的你们了”，并设置精彩假期、难忘时光，我会学习等模块内容；对毕业生的第一课：孙老师会着重解决学生的复习方法，思路以及学生的心理问题；对于中途接班的第一课：了解学生以往的学习方法，了解学生喜欢的学习方式，并不能随意贬低原任课教师。
似乎经历了很多第一课，有的.体现了孙老师的智慧，有的还需要不断改进。最近在看研究生课程——课程与教学论研究，教师、学生、教学内容、教学方式、教学目标、课堂等是我们上好一节课最基本的几个因素。那么怎样的课堂才能使学生健康成长呢？孙老师提出一个观点“创造没有恐惧的课堂”。没有恐惧的课堂是有序的、民主的；没有恐惧的课堂是给学生足够的尊重与信任；没有恐惧的课堂还要理解和宽容学生。实际我们会发现，课堂的质量很大程度上决定了学生成绩的优劣，有时候教师的一声严厉呵斥，学生可能再也不会回答问题；有时候，学生课堂的一个小动作，可能会成课堂连续不稳定的因素。这都是我们在实际教学中会面临的问题。
随着现代网络技术的发展，我们教师上课越来越依赖多媒体，之前有老师做过调查，60%的学生认为板书教学比多媒体教学更好。这时候我们是否在思考，教师掌握了优质的教学资源，使用了高超先进的教学手段，为什么学生不满意呢？这很大程度上取决于教师的教学设计问题。当下，高中教学过程中，教师多媒体容量相当大，学生在听课过程中不是去学知识而是去抄笔记，这样的一堂课我们会发现学生成为搬运工，多媒体成为承载工、教师就成为传送工，整个教学课堂就是被“工具”霸占。我们更不用说很多示范课，多媒体就成为表演的工具，五花八门，样样搬弄与课程之上。
孙老师说“工具唯有当工具用时才能发挥应有的价值，假如把工具当成了目的，必然当成了教学的功利、教育的功利甚至整个社会的功利”。作为多媒体来说，我们最应该挖掘的就是多媒体中的网络资源以及如何将学生的兴趣调动起来，在这里孙老师给予几点关于网络资源选择的建议：
1、选择当前发生的事情；
2、选择身边发生的案例；
3、选择贴近生活的案例；
4、选择国内外发生的重大事件。
这也是我们教师在工作中经常遇到的问题，我们很多时候自认为自己的选择很经典，然而学生听得一头雾水，这时候我们会发现课堂逐渐发生一场“静悄悄的革命”，这种静悄悄让教师焦灼不安，让学生烦躁不安。
作为教师，最难把握的就是课堂。一方面，没有一个优质课堂，教师难以培养学生的科学素养。那么怎样的课堂能够培养学生科学素养，能够真正促进学生生命的成长呢？孙老师提出了四个建议：
第一、教师需要整体把握学科能力，能够充分开发与运用好生活中的教学资源，让自己传授的知识更加贴近生活，贴近学生；
第二、设计创意作业。孙老师的课堂作业形式多样，有问题式、对话式、漫画式、故事式、随笔式、图解式等等；
第三、精心设计教学，课程—生活—学生相联系。
第四、孙老师将游戏融入科学中，将科学走进故事中，讲科学与探索实践相结合。
另一方面，教师难以吸引学生。老师怎么做才能够吸引学生呢？首先，自己作为课程资源。孙老师说“教师是课堂的实施者，是课堂教学的组织者，是学生学习的引领者、指导者，课堂教学效果的好与坏，自然要看教学的教学设计是否合理，能否灵活的驾驭教材，能否利用好当地资源完成教学任务······但往往忽略了‘我’这一重要的课程资源，忽略了我们本身就是课程的建设者，课程的开发者”。孙老师讲血液时，以自己的血液为资源；讲学生的生长变化时，以自己孩子成长的照片为资源；讲生物与环境时，运用旅行时照片为资源等等，这种开发不仅能够体现出教师自己热爱生活，观察生活，更能够激发学生学习***，培养学生热爱生活的意识。
与此同时，教师要吸引学生，还需要宽广的知识面和扎实的基本功；还需要教师尊重学生人格、用心呵护学生成长；还需要不老的‘童心’和积极向上的态度。
奋斗只为更好的明天作文600字【二】
我能有幸与西海岸文学论坛结缘，还得好好感谢妻的表弟王朝晖（漂亮的旅人）。一次偶然的网聊中，表弟听到我也对文学感兴趣，马上向我介绍了西海岸文学论坛这个平台，并从泉州给我寄来了纪念西海岸文学论坛成立五周年的文集和其它有关西海岸文学论坛的书刊。在这些书刊中，我又“结识”了另两位论坛的创始人刺桐飞花、蒙着眼睛走路和其他文学有志之士。虽说与他们素未谋面，但通过阅读他们美丽动人的文字，我感觉与他们心与心之间的距离还是很近的，自己仿佛也变得更加年轻了。
在当今经济浪潮飞涌而文学却日渐消退的时代， 西海岸文学论坛根植泉州，立足海西，面向全国，以自己独立的立场，独树一帜地走过了十年风风雨雨的艰难历程，并打造出了属于自己的个性和魅力的平台，为海西文学的蓬勃发展发挥着日益重要的力量，其中付出的艰辛是可想而知的，他们确实是用“心”在操劳着。
十年啊！这是个说长不长，说短不短的时段。相对漫漫人生路，十年只是弹指一挥间。但在这社会浮躁、文学沉寂的当今世界，十年却是漫长的。这其中，为了侨乡文学事业的繁荣与发展，难以想象他们该付出多少的汗水和心血 ，该有多大的执行力和多么坚定的.信念才行啊。
作家蒋峰曾写过一篇叫《 我为什么还要写作》的文章。他在文中写道“对文学而言，这是最糟糕的时代，视听艺术更快捷、更准确地替代了文字阅读；人均每年读书不到五本，其中还算上中小学生的二十本教材；图书出版每年以百分之五十的速度向下递减；近十年的研讨会都在讨论文学是否已死，或是还有多久会死；那些剩下的作家，仿佛邪教成员一般稀少而古怪。”“十五年前王小波就自问《我为什么要写作》，他说他要做那个反熵的人，他认为他有文学才能，他要做这件事。他提醒过我们做这件事有多苦，只是他没说有那么苦，而且十五年后会更苦。”记得当时看完他的文章之后，我的泪腺受到了刺激，曾为文学沦落到此境地而怆然落下悲哀的泪。但现如今，从西海岸文学走过的十年，我们又看到了文学的希望。应该相信，文学不会死，文学的梦想绝不是死胡同。蒋峰曾悲哀地说：“这是文学最坏的时代，但也是最需要我们的时代，要是文学哪天真的守不住了，那我就做一个文学守陵人，告诉来往的后人，文学曾经葬在这里。”但西海岸文学用自己走过的十年路程守护着文学。正因为有了西海岸文学这样的一方方文学领域，文学的火焰必将熊熊燃烧，永不会熄灭。
记得西海岸文学创办人之一陈伟泉（刺桐飞花）在其“西海岸文学五年发展终述”中曾希望“我们渴望着在下一个五年过后，在西海岸文学成立十周年的时候，我们大家都能同唱起一首旋律优美、歌词动听的歌——《西海岸之歌》。在那时，我们就能聆听到最自由的潮声、最豪迈的情怀、最真挚的友谊、最厚重的成绩......我们就能充分地享受到彼此带来的快乐和幸福。这一直是我们的一个期望——一个可爱的文艺作业团体、一片美丽祥和的文学净土、一个富有高增长价值的新文化品牌！”如今，这希望已变成现实。如今的西海岸文学不仅为广大文学青年带来一个新的平台家园，更为侨乡文学事业的繁荣与发展做出了自己应有的贡献。我们有理由相信，西海岸文学的明天会更加美好！
奋斗只为更好的明天作文600字【三】
随着社会的高速发展，甚或节奏的加快，人们越来越依赖使用方便、卫生的一次性用品：在餐厅吃饭，随手使用一次性筷子；在超市购物，顺便扯上一个塑料袋……当我们使用一次性用品，潇洒地把它们扔进垃圾袋的时候，你是否想到，他们既是现代社会中的一把双刃剑，它既是物质富裕、方便快捷的象征，也充当着消耗资源、执照垃圾的“加速器”？
一次性的塑料袋污染环境，大量消耗塑料，给环境带来了灾难性的破坏！
尽管一次性塑料袋有它的优点，比如清洁、方便、卫生、价格便宜等等，许多人喜欢使用它们，确实在一定程度上满足了人们需要。可是，正因为他们是一次性的用品，使用完了以后就要被人们扔掉，所以他会增加大量的垃圾，对环境能够造成污染。因为，制造它们要使用塑料，也需要耗费水、电等能源，而这些宝贵的能源，原本可以用来是早耐用消费品的，但做成一次性用品，仅仅使用一次就被扔掉，的确十分可惜。再说塑料制成的一次性塑料袋，废弃后埋入地下，100多年也不会被分解，它还会造成“白色污染”，影响环境；如果简单把他们焚烧处理还会释放出很多有害的有毒气体，造成污染，损害人体健康。
现在国家正在号召我们共创“节约性社会”，人人都在节水、节电、节约自然资源。我作为一名中学生，也应该为共创“节约型社会”纪念馆一份力量。
一次偶然的机会，我在夹层袋子的启发下，想到了可以制作防水的购物袋：帆布的，里面夹一层防水布。把菜直接放在帆布包里面，里面又不会弄脏，外面又很漂亮。
试验期间，我前后做了两个这样的购物袋，外面是帆布的，第一个里层是用塑料布裁了封在里面的，塑料布用的是旧的防水布“浴帘”，第二个更节约，里层用的是买米的袋子做的，买了米回来之后，米袋子平时并不用，扔掉也可惜，不知道做什么好，做这个刚合适。具体的做法很简单，类似于个一个帆布包用布缝上一个夹里。用完了，翻过来挂一下晾干就好了。
防水的购物袋，既可以保护环境，减少白色污染，又可以制成漂亮独特的袋子，令人赏心悦目。而且，外面的帆布可以是多种多样，不同的颜色和图案的。
防水购物袋，外形美观，使用方便、实用、经济实惠，达到了节能环保的'目的。
看着自己制作的防水购物袋，我满意地笑了：这样，也算是为保护环境所作的一些努力了吧！现代的青少年，越来越懂得保护环境了呢，许多同学都在积极地行动起来：有的走上街头，为宣传环保派发传单；有的制作节能环保的小制作；还有的收集废品，为家庭困难的同学筹集爱心助学款……
地球妈妈，您是否也看到了我们的付出呢？希望我们的一点点绵薄之力，也能为您的健康带来好处。
大地养育了我们，长江黄河是文化的发源地，森林则清洁我们的环境，动物们是我们的伙伴，为了我们的生存环境，为了哺育着我们的地球，让我们都携手起来，为地球的明天，奋斗吧！
