描述中年男人五官的短作文【一】
今天，老师手里拿着一杯透明的液体。这杯液体使我的大脑转动了起来，因为我实在想知道它到底是什么东西。
五官忙了起来，不停的告诉我它们得出的结论。
眼睛小姐刚刚看了一眼便调皮地对我说：“我看了一眼就知道了。你们说，我多了不起。”接下来说了一大堆夸自己的话，到了最后才说：“我看这东西百分百是水。”
过了好长时间鼻子叔叔才从杯子附近离开，稳重地说：“因为它有一种酸酸的、刺鼻的味道，所以我断定它是一杯醋。”
眼睛小姐眼睛睁得大大的，刚想反驳。嘴巴阿姨开口了：“对，我同意鼻子说的，这是一杯醋，而且是一杯白醋，它那浓浓的酸味，我就可以断定。”
听了嘴巴阿姨说的，眼睛小姐快要爆炸了，真的不敢相信这一切，“这是水，我不会看错，知道吗？我不会看错的，相信我，好吗？”可是，谁也没有理她，
又一阵沉默过后，眼睛小姐流着泪说：“我看了，我说的是对的，我……”“是的，你看了。”嘴巴阿姨意味深长的说：
“我们都相信你看了，可那并不等于正确呀，知道吗？只有细心的看全面的观察，才能得出正确的结论，你想想，你细心看了吗？”
眼睛小姐眼睛睁得更大了，她盯着杯子，有请手兄弟帮忙摇了摇，鼻子叔叔闻了闻……只听“哇”地一声，眼睛小姐哭了出来，她一边哭一边说：“我知道错了，我明白了，我以后一定会用心做事，你们说的话我会记住的。”
经过五官们这番争论之后，我本人也知道了这杯透明液体是白醋，结果虽不重要，重要的是：从它们的争论中我明白了一个道理：看待问题不能从局部去观察就定结论，一定要全面细心地观察才行。
描述中年男人五官的短作文【二】
我们每个人，都随时随身带着五官，永不离身。各有不同的模样，各有各的\'作用，各有所长，各有所短。
眼睛在五官中，这花花绿绿的世界，全靠它传递给我们的大脑，那就是眼睛。它是心灵的窗户，像两个黑珍珠。例如看那些五颜六色的花；望那高大雄传的山；凝视那波涛汹涌的长江大河；欣赏那精妙绝伦的美术作品。但眼睛也也短处，例如早上一起床，就要开始工作了，忙个不停，走路也要东张西望。所以事事都离不开眼睛。常和眼睛合作是眉毛。
他能把主人的心情表现出来，主人高兴了，眉毛就月牙儿一样；弯弯的。主人生气了，眉毛就拧成一团，可怕极了！主人惊讶了。眉毛就向上翘起。他的工作虽不如眼睛辛苦，却能为眼睛遮风挡雨，例如，下雨时，雨水滴到额头上，向下流，但受到了眉毛的阻挡，出汗时，眉毛帮眼睛挡着汗水。
五官之中，最肯吃苦，让我们生存，让我们呼吸的第一高手就是我们的鼻子。鼻子由两个双胞胎兄弟组成的。有些鼻子扁扁的塌塌的，也有些高高的，挺挺的。它可以帮我们闻花儿的芳香，闻菜的香味，但是鼻子也有短处，它要忍受厕所的臭味，汽车尾气的刺鼻味。但它都是任劳任怨的工作着。病从口入，鼻子感冒了，鼻塞，主人用擦巾纸用力一擦，有时把鼻子擦破皮。
嘴巴，外表红扑扑的，显得很美丽。哪里有美食，哪里有零食，都是嘴巴品尝的，香的、甜的、辣的、咸的，样样它都吃过。短处就是：主人生病时，要喝药，嘴巴就要忍受苦的味道。
谁能听见美妙的声音，眼观四路，耳听八方，非耳朵莫属，耳朵就像二个正义十足的哨兵。动听的音乐，好听的声音，风声、雨声、鸟鸣声，小溪哗啦，哗啦流动的声音耳朵统统都能听得见。还有些耳朵受不了的声音，比如道路上的汽车鸣笛声。
脸上的五官，我只觉得模样与作用，有如上的差异，却无爱憎在其中。五官的全体如果能一到团结，就能让我们感受到多资姿多彩的世界，尽情享受着美好的生活。
描述中年男人五官的短作文【三】
教师可选取几篇有代表性的作文进行评讲，通过学生的互评互说，指出范文的优点和长处，缺点和不足。进一步提高学生的写作兴趣。
例文：第二天，小男孩来到列宁格勒，秘书马上请小男孩到高尔基的办公室。小男孩敲门进来。高尔基说：快请进，我这儿有胶卷。小男孩说：你的胶卷不适合我的相机。说着，小男孩已经吩咐高尔基坐在沙发上看报纸。忽然，小男孩又哭了起来。你怎么呢?高尔基关切地问。我又忘了带胶卷了。高尔基拿了一筒胶卷给小男孩。小男孩说：没办法，只好用着吧!小男孩吩咐高尔基坐在凳子上打电脑。高尔基按小男孩的吩咐去做。小男孩说：我这次一定要多照些。小男孩照了很久，觉得口渴了。高尔基叫秘书拿来一杯果汁。小男孩喝完向高尔基告别走了。
描述中年男人五官的短作文【四】
1、议一议
①高尔基希望小男孩再来。小男孩会再来吗？
②小男孩迅速回家取了胶卷再来时，门卫会怎么说？怎么做？
③小男孩和高尔基再次见面时，他们会说些什么？怎么做？
④小男孩怎样给高尔基照相？高尔基怎样做？
评点这一环节，一方面训练学生的口语表达，另一方面主要是起到联系课文内容，加深对故事情节的理解，为下一步的创造性想像做好铺垫。可以师生互问互答，也可以小组讨论。参与面越广，讨论越积极，越能激发创新的***。
2、说一说
师：高尔基爷爷是世界著名的文学家，时间对于他来说十分宝贵，然而还是希望小男孩来。请同学们根据课文内容，充分发挥自己的`想像力，首先请与同桌讨论，然后把刚才的讨论组织一段完整的话说下来。
师：下面请小组派代表口头表达。
香剑星：第二天早上，天气格外晴朗。高尔基还想念着昨天的小摄影师呢！你看他想得多入神啊！突然，门卫告诉高尔基：外面来了一名记者。是小男孩吗？高尔基问。门卫回答说：是的。高尔基说：快，快让他进来！小男孩说：这次我记着带胶卷了，我吸取了教训，以后也不会那么马虎了。高尔基听到小男孩所说的话高兴极了！小男孩首先举起了相机，仔细打量着高尔基咧开嘴笑了。然后用手指了指办公桌说：请您坐在这儿工作。高尔基按照小男孩的吩咐坐下。最后小男孩调整好相机，又摆弄了好久，说：一切准备停当。小男孩又换了几个角度，照了几张相，他终于心满意足了。
师：大家觉得香剑星的想像合理吗？哪些地方说得好？
生：我觉得他说高尔基还在想着小男孩，而且还想得很入神。说明高尔基一直在关心小男孩，跟课文内容相一致。
生：他用上了首先然后最后这些表示时间先后顺序的词语用得很准确。
生：还有那些表示动作的词语用得好。打量举摆弄调整都很准确。
评点相互评价是训练学生提高口头表达能力的一种途径，体现了说话教学的目的。同时通过小组讨论，激发了创新潜能。
3、演一演
①寻找自己的合作伙伴，组内分角色表演。
②汇报表演，全班交流，合理评价。
评点紧密联系课文内容展开想像，并且通过具体的动作、语言、神态进行直观的表演，进一步激发学生的创作热情。
4、写一写
这一环节主要是文字表达的过程。通过讨论、口述、表演，学生的心中已经有了一个完整直观的表象。接下来把直观的表象用文字表达出来，就成了一篇有个性的。
5、评一评
教师可选取几篇有代表性的作文进行评讲，通过学生的互评互说，指出范文的优点和长处，缺点和不足。进一步提高学生的写作兴趣。
例文：第二天，小男孩来到列宁格勒，秘书马上请小男孩到高尔基的办公室。小男孩敲门进来。高尔基说：快请进，我这儿有胶卷。小男孩说：你的胶卷不适合我的相机。说着，小男孩已经吩咐高尔基坐在沙发上看报纸。忽然，小男孩又哭了起来。你怎么呢？高尔基关切地问。我又忘了带胶卷了。高尔基拿了一筒胶卷给小男孩。小男孩说：没办法，只好用着吧！小男孩吩咐高尔基坐在凳子上打电脑。高尔基按小男孩的吩咐去做。小男孩说：我这次一定要多照些。小男孩照了很久，觉得口渴了。高尔基叫秘书拿来一杯果汁。小男孩喝完向高尔基告别走了。
评点又忘了带胶卷这一情节的设计很有新意，很自然地安排高尔基借胶卷。既突出了小男孩的特点粗心，也再一次体现了高尔基对小男孩的关心。结合自己的生活实际写高尔基打电脑也是一大亮点。
描述中年男人五官的短作文【五】
这个故事发生在很久、很久以前的周王朝的某个较为繁华的城市的周围的一个小乡村里，在那个以等级绝对森严的分封制的统治下的时代，一切事物似乎都在按照制度所赋予的命运轨道上有条不紊的进行着，一片安静、祥和景象，在这样的环境下人们甚至淡忘了自己是有区别于牲口的人类，过着像牲口一样的“本能”的生活。直到有个平淡无奇的下午，一位牵着白色骡子和一头骨瘦嶙峋的猪、衣衫褴褛、相貌极其丑陋的中年大叔踏足这块并不繁华的土地，从此打破了这个小乡村宁静的生活。
这个中年大叔是远在天涯的西方人，为了寻找真爱背井离乡，抛开祖国的怀抱来到传说中盛产美女的周王朝。他从青年时候就来到了周王朝，到过许多地方，结果都让他大失所望，不仅耗尽了金钱，还人到了中年。他来到这里是的全部家当就只是一匹骡子和一身破旧不堪的周朝服饰。他本以为再也找不到自己心目中的真爱了，于是满怀悲愤和无耐地拖着疲惫的身躯来到这个小乡村，毅然决然的\'准备过安稳的单身生活，高傲地做单身贵族。可万万没想到，他的到来让村民们感觉像是金正恩的到来一样，他们以前所未有的礼仪接待了他，以各种丰盛的食物款待他，连随从他的骡子和猪都得到了跟他相当的待遇。
就这样快活的过了好几天，这个中年大叔果真是找到真爱了，对方是比他年长11岁的女人。所以，中年大叔从此就过上了幸福美满的生活，可是骡子和猪不干了，它们过够了这种衣来伸手，饭来张口的奢侈生活。骡子想起了当年驼主人翻山越岭的日子，猪想起了当年主人情愿饿死都不愿吃掉它、带着它走过万里河山的日子。虽然苦，但是主人有梦想，有梦想就是快乐的；但是现在虽然不愁吃穿，但是如同行尸走肉没有要追求的理想，这样的生活不是它们想要的，于是它们就商量离开主人自己去追求自己的梦想。最后终于决定离开，村民们都强烈请求它们留下，中年大叔也是想尽一切办法挽留，但是梦想的力量是强大的，无人能挡。它们还是离开了，主人和村民们都流泪相送，甚至哭晕在送别的路上，有的人烧香拜佛祈求它们平安，有的人为它们准备好了足够整个村子吃一年的干粮……
描述中年男人五官的短作文【六】
我们每个人，都随时随地随身带着五官，永不离身。他们各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。
鼻子在五官中，形状实在算不上美丽，整个向外凸起，下面还长俩小孔。但是，他上有眼睛眉毛，下有嘴巴二十四小时全方位保护他。即使这样，他还是会受伤：人摔倒时，鼻子最有可能先受伤；臭味、怪味、毒气，他消受的机会最多。讨巧的事儿，却总也轮不上他。例如两人打招呼时，人们只关注对方嘴巴、眼睛和眉毛，他只能呆呆站在一旁。
眼睛在脸上可谓是地位最优，它上有眉毛，下有鼻子和嘴巴，左右有耳朵保护。但是，他虽然地位最优，可是也有诸多生存风险：例如刮大风时，风刮得他睁不开；刮风沙时，最先受伤的是他；他还要时刻提防“近视”这个危机。虽然眼睛有诸多生存风险，不过作用还是蛮多的。遇到美丽的风景时，主人会用眼睛来欣赏；签合同时，眼睛总是一马当先，为主人明辨是非。
常与眼睛合作的是耳朵，他的姿态可不如眼睛那般窈窕，而是一个问号形。有一句谚语叫“百闻不如一见”，意思是听到的远不如看到的，我却觉得耳朵的作用也很大。上课铃响了，孩子们要用耳朵听到，才去教室里学习；看电视时，人们要用耳朵才能听到电视里人物说的话。
嘴巴是一个高傲的家伙，经常和别的器官秀他的语言技能。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，像一个弯弯的月牙。主人和别人打招呼时，要用嘴巴，但每逢做事，他只说几句话，然后让其他器官出力，自己只在旁略为扶衬而已。
眉毛体态秀丽，样子可爱，然而能力薄弱也无过于他了。他什么也不能干，在脸上起到一个装饰的作用。在一些人的眼里，他相当于一个废物，可是，广告上美女姐姐的眉毛不就是一道靓丽的风景吗？
脸上的五官，我只觉得姿态与性格有如上的差异，却无爱憎在其中。他们是一个集体，是早就排好的顺序，如果打乱顺序，那人的脸就成什么样了。总之他们缺一不可，多一不可。
