红海湾海滩作文【一】
暑假里爸爸妈妈带我去烟台旅行。我们游玩了烟台的海洋公园、蓬莱阁、酒文化博物馆……让我印象最深的是去烟台的月牙湾海滩，因为那里有全国罕见的砾石沙滩。
我们沿着堤坝走到月牙湾海滩。远远的，就看到一大片淡蓝，我迫不及待的脱掉鞋冲向沙滩，脚底立刻感受到轻微的疼痛，为什么会疼呢？我低头一看，原来我踩在鹅卵石上啊！一开始我小心翼翼，小心翼翼地掂起脚尖，后来索性跑了起来。充分享受着免费的足底按摩，还没等我走到海边，碧蓝的海水像个淘气的娃娃慢慢地向我扑来，弄湿了我的裙子又悄悄的回去了。我还在陶醉时突然耳边传来了导游的声音：“游客朋友们现在请大家整理好东西，准备上床去浮潜了。”还没等我反应过来，爸爸就拉着我上船了，我坐在船上风呼呼地吹到我的脸蛋，海水溅的我满身都是水。我用舌头尝了尝好咸啊！不知过了多久，我们到了一块大岩石旁，导游跟我们说：“朋友们！我们到达了浮潜的地方，请大家到我这里拿浮潜工具。”说着从床上拿下来一大袋潜水工具，大家争先恐后地上去拿，然后戴上陆续的下水去了。轮到我了，我从梯子上一步一步小心翼翼地下来，最后一跳跳入海中，我往海里一看，下面的海底五颜六色，好漂亮啊！过了一会儿大家都上船了，我也不得不结束这次月牙湾之行。
假期生活总是那么的让人开心，又那么的短暂，还没结束我要开始想想明年暑假该怎么过了！
红海湾海滩作文【二】
今年暑假，我去了蓬莱长岛，给我留下了很深的印象。
一走进月牙湾，一阵阵凉爽的海风吹了过来，顿时，叫人神清气爽，精神抖擞。空气中的味道，不是像城市里的气味那样闷，也不是像妈妈化妆时喷在脸上的那股浓浓的令人头晕的香水味道，空气中带着一股自然清新的味道。我第一次来到海湾，却觉得是那么亲近，远处的大海是蓝莹莹的，在海天交界处，天是那么蓝，云是那么白，星星点点的礁石和浪花是显得那么可爱，近处在海的边上，铺着的是一层光滑，五颜六色的鹅卵石。
我们是早晨来到月牙湾的，早晨的海是那么平静，像一位慈祥的母亲，小小的浪花是她的宝贝，正躺在妈妈的怀里甜蜜的睡觉。一层薄雾笼罩在海面上，那是海妈妈的纱帐。一群海鸥飞翔在海面上，愉快、兴奋得叫着，他们快乐极了，自由自在地去捕捉海里的丰盛美餐。
海岸上，用鹅卵石铺成的海滩上，人渐渐多了起来。我沿着海边走，海水是那样清澈，小石子和贝壳都完整地展现在人们眼前，海水不断地用上岸来，经过海水的冲刷，鹅卵石都没有棱角，圆圆的、滑滑的，色彩缤纷，天然的颜色在鹅卵石上面，没有一点人工的颜色，那样自然，那样美丽。
不知不觉，天上下起了小雨点，这是海妈妈的孩子们回来了。雨中的海更别有一番特色，牛毛细雨下在了大海上，一丝丝，一点点，给大海蒙上了一层神秘的色彩，雨滴落在海面上，立刻产生一道道水纹，美丽极了，像在海上航行的小蜗牛，又突然不见了。
渐渐地，雨停了，大海又恢复了平静温柔的样子，而在海面上，却多了一道美丽的彩虹，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，七种颜色，一个不少。美丽的彩虹，又给蔚蓝的大海添加了一道靓丽的风景。
夕阳西下，西边的海面上，太阳只露出了半边，火红的太阳把西方照成了红色，漂亮极了。
傍晚了，我们也该回去了，可我还依依不舍，我望着美丽的大海说了一声：“再见！”
红海湾海滩作文【三】
终于到了国庆的七天长假，我写完作业就坐上了去北京的火车。我们一下车，就向辽宁盘锦出发了。晚上六点才到，只好早早睡下了。
第二天五点多我们就坐车开往红海滩，一路上有许多芦苇荡，朝阳照在上面，显得格外地美丽。到门口了，我向大门里望了眼，海面上全是美丽的紫红色。我迫不及待地进去了。
我们坐上了景区里的小火车，只见左边是一大片的稻田，这是当地人种的。在东北，水稻并不罕见，这里叫“稻梦空间”，是热身景点而已。
我们继续往里，来到了红海滩。只见一大片的紫红色向四周蔓延开来，就像有哪个新店开张时铺下的大红地毯一样，这让我想知道这是什么东西创造出来的美景。
我冲进廊道，找到了一个最矮的地方，蹲下来观察，这些是红色的植物，它的叶子水灵灵的，像水滴一样立体而可爱，好像还能挤出水来。我爸说，这是碱蓬草。
突然我听见水花翻起的声音。我扭过头去看，我没注意我爸后面讲什么。只见一只大螃蟹和一只小草鱼在打架。我又扭回头来，听我爸讲。他说：“碱蓬草能在经过碱性海水浸泡过的沙地上生长。它们每年四月发芽，十一月枯萎，五六月份的淡红色最美丽，而现在已经到了十月份了，马上就要衰败了，紫红色是死亡前的最后一点美丽了，所以我们来的真不是时候！”
听着我爸的抱怨，我突然发觉水花的声音消失了。我又扭过头去，发现可怜的小章鱼已经死了，而大螃蟹正津津有味地啃着小章鱼的腿。突然，一大块肉从天而降，它高兴极了，立马跑上前去钳住了肉，可不知为什么，稀里糊涂地上了天，还被一个人给抓住了。那人大叫道：“看！我钓了一只大螃蟹！”我忙凑上前去，看了看它的“遗容”。
突然听见保安一声叫：“涨潮啦！快点儿上岸啦！”我们赶紧上岸，只见红海滩正被潮水一点儿一点儿地吞没着。我们赶快把最后一点儿红海滩抢了下来。不久，只剩下点红了。美丽的红海滩，我还会回来看你的！
红海湾海滩作文【四】
十月四号，星期四早晨，我和家人还有爸爸的朋友一起自驾车去红海湾游玩。
到了红海湾，我们去坐快艇在海上兜风，快艇的速度很快，像子弹一样飞快的前进，艇头激起的浪花迎面扑向我们，压的我一直不敢抬头，有一段海域的浪非常大，我们的快艇颠簸得很厉害，吓得我一只手紧紧抓住扶手，一只手紧紧拽爸爸，害怕一个大浪扑打过来把自己给甩出去。过了一会儿，快艇慢慢的靠近了一个无名小岛，岛上除了几颗仙人掌以外，几乎都没有其他植物了。在岛的另一边，有几块巨大的礁石，海水拍打着这些礁石，激起了白茫茫的浪花，在海水涌来的那一刻，我仿佛听见了大海在哭泣。
后来，我们坐快艇来到了沙滩泳场。：“哇！真是人山人海啊！”我说。那里的沙真是细腻啊！我们的脚丫一步一步的走过，留下一串串深深的足迹。接着，我们换上泳衣，加入了浴场的游泳大军当中，不到一会儿，海浪扑打过来，就让我喝下了人生中的第一口海水，海水的味道真咸啊！
第二天，我怀着念念不舍的心情离开了红海湾，心里想：回去一定要去好好学习游泳，下一次来才能在大海里畅游。
再见了，美丽的大海！再见，美丽的红海湾！
红海湾海滩作文【五】
音乐课程内容标准与音乐活动的设计音乐活动的设计必须以音乐课程内容标准为核心，遵循学生的认知规律和身心发展规律。将音乐课程内容的目标与意图通过精心的设计融进生动有趣的活动中，以培养审美素养为目的的音乐活动设计。课堂音乐教学主要以培养学生的审美能力为主，而审美的前提条件是感受与体验美，只有如此，才谈得上鉴赏并作出理性的思考与评价。因此要设计以审美为目的的音乐活动，必须调动学生的多种感官参与活动，针对儿童是以色彩、形象、声音来思维的特点，创设与音乐内容相关的环境，激发学生对音乐的好奇心，鼓励他们积极主动地参与音乐活动，大胆地表现，只有当孩子的心灵随着音乐节奏一起跳动时，他才能真正地体验到音乐里所包含的情感语言。才能进一步诠释艺术的美。如在欣赏教学《荫中鸟》这一课中，我分别设计了三种活动，让孩子的感官与情绪随着活动的进程逐步进入了最佳的学习状态。活动一：模仿或猜一猜（不同的鸟的叫声，不用标准答案约束孩子，甚至可以表现吵架的鸟、受伤的鸟、鸟爸爸、鸟妈妈、鸟孩子等的叫声）。活动 二：听赏与表演（奥尔夫的教学理论一再强调诉诸感性，这里要求学生随着乐曲的播放，把音乐中的鸟表演出来，学生可独立自由地按自己的理解与想象表现音乐形象。教师注意观察学生的情绪投入程度）。活动三：听音乐绘画。（让学生在乐曲的伴奏声中为鸟儿们设计一个美丽可爱的家园，教师注意学生对“家园”内容的表达以及色彩的应用）。整个一节课的教学通过三个活动有机连接，以及师生在活动中的语言与情感的交流，无需教师冗长的说理与刻板的演示，孩子们在动中便完成了审美的全过程。
红海湾海滩作文【六】
我妈妈带我去汕尾的红海湾旅游，搭乘着旅游列车，我一路欣赏着远途风景，边品尝着鱿鱼干等零食，无聊得很。
经过3小时的吃喝消磨，终于到了汕尾的龙村吃饭，名以食为天。可肚子已经满满的我面对这一碗饱满的米饭，只得叹一口气，埋头苦吃。
消灭完饭，导游带着我们到酒店。分配号码，我们被分到了302。
4：00，我们终于可以游泳了。换好泳衣，套上救生衣，飞快地走向沙滩。
金黄的沙滩，亮晶晶的贝壳在闪烁着，我不禁捡起一个，仔细地瞧，贝壳身上有着非常美丽的花纹，优美的形态，精致小巧。正当我仔细地看着，已有人顽皮地将水泼过来，我嘴里是咸的，眼睛睁不开，难受极了。
我也不服输，闭上眼睛，用手用力打着，空中水花飞舞。玩够了，深深吸一口气，在水中浮着。游着。
忽然，一个大波浪霎时卷来，我人连着游泳圈，被冲上了沙滩，还喝了几口水。我身上被沙刮得红红的，哼，我拍拍身子站起来，再次与波浪作战！不出所料，我在连喝2口水的教训下变得老实了，走到比较浅的地方，尽情的玩耍。
接着，我搭乘着车，离开了红海湾。
