我的梦想初中作文指导【一】
如：《盼菊》
“爷爷，李叔叔怎么还不送菊花来？”
“甭慌，玲玲。还早呢！”
“早？爷爷。不！花圃里的菊花已经全开了，而且还喷放出清新的香味，惹得蜜蜂整天都打转转哩！”
“爷爷，你快来看，你的老部下，我的李叔，手里托着两盆菊花来了！”
总之，开头没有固定的格式，究竟用哪种方法，要看需要，根据内容和体裁而定，不说与题目无关的话。
我的梦想初中作文指导【二】
今天的课，老师以一段浪漫的话开了头：“我们每个人都有一个梦想风筝，那是梦想之神特意为我们准备的，上面有我们的梦想那些风筝在天上飞呀飞，飞到了我们的身边……”老师的这段话深深的触动了我。我的梦想是什么？
是去当一个大老板，整天在办公室翘着二郎腿？还是去当一个大官，掌管着几万人的生死大权？不这些都不是我的梦想，我的梦想是去当一个平凡而光荣的教师！
我知道，教师是一个毫不起眼的职业，不但没有身份地位，而且薪水又低的很。但是，只有那些有身份地位，薪水又高的人才算是伟大的人吗？不，在我的眼里，那些为人民做好事的人才算得上是伟大的人。而教师工作之所以伟大是因为它的平凡。
当一个教师，可以为学生的好表现而感到欢喜。当一个曾说受过你的教导的学生因考上清华北大来向你表示感谢时，你会感到高兴、欣慰；当一个犯下错误的学生在你的劝说下主动改正错误时，你回因为自己做了一件好事感到欢喜；当一个以往总是考不及格的学生终于考及格了时，你会在心里为他感到高兴：当你看到同学们更认真的时候，你会从心底里感到无比欣慰……种种的种种，都会让你觉得做个教师是很有乐趣的，很有价值的。
现在，我已经坚定自己的梦想――就是当一名教师。所以，我要努力学习，朝着我的梦想努力，努力，再努力！
我的梦想初中作文指导【三】
1、简笔勾勒特征;
2、运用修辞手法;
3、寄托作者爱憎;
4、一人几幅肖像;
肖像描要注意两点：
一、肖像描写不是说把一个人，从眼睛写到鼻子，从鼻子写到嘴巴，从嘴巴写到耳朵，从耳朵写到头发，从脸写到身材。通常我们只是选取这个人的外表上一个最最鲜明的部分进行特写，比如说，写眼睛，鲁迅说要"画眼睛"。"画眼睛"是写人物肖像的关键。他在《祝福》中14次写到样林嫂的眼睛，而每一次眼神的变化，都透露出人物当时的心理和性格的变化。
我们不是说都要写眼睛，而是说鲁迅用了“画”这个字，强调对人外貌最具有特征的部分的特写，通常写人的外表都是为了表现人的性格服务的。鲁迅写祥林嫂是"画眼睛"，但也写了祥林嫂"花白的头发"（表现其悲惨的命运）;写闰土，在写眼睛的同时，重点写到闰土的手："那手也不是我所记得的红活圆实的手，却是又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。"反映了闰土生活的艰辛和痛苦。
二、肖像描写切忌公式化、脸谱化。一般情况下，"人如其面"。然而人的内心与外貌并不总是一致的，外表漂亮不一定心灵美。通常外表和人物性格的反差可以给读者留下更深刻的印象。比如说：《牛虻》中的中年牛虻，就是瘸腿，面部丑陋，有刀伤痕。《红楼梦》中的王熙风美丽俊俏，却心狠手辣。
