人生如果平平淡淡,那不就太无趣了吗?生活中同样有些困难,生活,也因为困难而精彩。
我的英语成绩一直在班级名列前茅,可那一次的考试成绩像一把刀一样插进了我的'心里。当老师通知要考试时,作为英语好的我当然没有把它当回事,也没有复习和练习,考试当天也是很随意,骨子里十分骄傲,心里想:“我这次肯定是第一名!”我也丝毫不把这当回事。
大约过了两天,英语成绩要发布了,老师的眼睛向我扫视时,我忽然感到有一些不安,果然英语成绩发下来后,我的心情跌落到了谷底,以前一如既往英语好的,我这次怎么就……就这样了,我的心裂开了,眼泪一下从眼睛里蹦了出来,老师和家长看到了我的状态,十分担忧并找我谈话,经过谈话我决定重拾信心,勇往直前。
英语课上我比以前更认真听讲,双眼一直注视着老师,丝毫怕错过半点儿知识,上课回答问题积极,十分自信,每天都像打了鸡血,下课后我会把所学的知识全部温习回顾一遍,并且接着预习下一课英语的内容,熟读并且圈出生词,我每天都很认真,有着满腔热血,老师所讲的习题,我每次都会把它们弄懂,不懂的也会请教老师,老师所布置的每一项作业我都会认真完成,养成良好的习惯,丝毫不偷懒,有时遇到难题也会自己钻研,直到明白,我也会给自己定制学习英语的计划,安排好时间自主学习,我日复一日的这样努力、刻苦,认真,终于功夫不负有心人,我在下一次的英语考试中取得了满意的成绩,我开心的并不是考试成绩,而是我战胜困难的过程以及我的心态。
生活中有很多困难,也正是因为这些困难生活总是充满了挑战性,也因为这些,生活才会越加精彩。
康校长重视学习,把终生学习引到学校工作中,把南开建成学习型组织,重视校园文化的建设。她强调校长、教师都要学习,学校才能可持续发展。她自己就是学习的模范。在她的书中曾这样写道:我们家就安在学校的教师宿舍,简单的家具最多的就是书。康校长爱看书,一看起书来就是不知疲倦,上班前看几页,在家睡觉前看一会儿,休息日时,更是一整天与书为伴。用她自己的话说:回忆我已走过的多半生,可用"学习"两字概括。我想我的后半生也会生命不止、学习不停。写这本书的过程是我终身学习的又一经历。
康校长对教育事业,对学生倾注了全部的爱心。她爱生如子,而且爱老师,充分理解老师的疾苦,为老师搭台唱戏,建立机制,陶铸名师。
在她做老师期间,她深爱着自己的学生,牢记母亲的教诲:要把学生看在眼里,放在心上。她关注每一个学生,学生的一个动作、一个表情甚至一句话都能引起她的注意。她总能发现学生的优点,重视发扬学生的优点,克服缺点,充分发挥学生的主体性、主动性,为了挽救一个孩子,她用心灵去与孩子沟通;可当她发现自己因说错一句话而误解了学生后则深感内疚与自责。我被她的行为而感动。她理解学生,她更爱学生,一个校长经常和学生说话,能经常听取孩子们的心声。毕业班的学生们在参加运动会时会感谢她,因为是康校长看到了孩子们的快乐,看到了孩子们的发展。曾担任校长学校管理班的成员们更应感谢她,因为是康校长为他们提供了学习的机会,展示自我的平台…
作为一位校长,她更爱自己的老师。为了提高教师的整体素质,他不惜一切代价送老师走出校园、走出天津、走向世界,让他们的知识与世界接轨,让他们为自己积累丰富的`知识储备,让他们对自己更加充满信心。为了使教师具有良好的心态,她关注老师生活的细节,与老师进行心与心的交流。一切努力,她赢得了学生对她的喜爱,教师对她的敬佩。
以国际视野办教育是当今时代对教育的要求。中国的教育只有具备国际视野才能自立于世界教育之林。要坚持"走出去,请进来"。教育从本质上讲是一种文化现象,不同的教育反映不同的社会文化内涵。凡世界的,必先民族的。世界知名首先是国内著名。每个国家、每个民族都有符合自己国家和民族的文化教育,中国的教育也必须有自己的个性和特点,必须植根于中国的文化———必须以中国为本。学校的发展目标应该定位在继续保持和发扬中国教育特色,以自己扎实的基础性、深厚的民族性、独特的创造性、持续的发展性为基础,再进一步敞开大门,吸取世界各国教育的精华,为我所用。双语教学无疑是个好的教育模式。实施双语教学可以促进学生的全面发展,它不单是纯语言的学习过程,而是一种文化的传递、交融、共进和促进人的全面发展的手段。概括来说,双语教学应该使受教育者形成"双语、双文、双能"的高素养。2008年奥运会即将在北京举行,我校正乘奥运之风申报"奥运示范校",并将以此为起点,以开阔的胸怀、鲜明的特色融入世界的教育的大潮。
拜读了康岫岩校长的《生命因教育而精彩》一书后,我将自己感受最深的几句话摘录如下,作为结尾:
"教育面对的是如朝阳鲜花般灿烂的生命"
"我用生命理解教育,生命因教育而精彩"
"我的生命为教育而延续,因学生而精彩"
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