初中植物作文象征手法【一】
一颗兴奋的心，一块诱人的蛋糕，几支明亮的蜡烛，几张贪吃的小嘴，几副开心的笑脸，几句祝福的话，绘成了我的生日。
那天，我兴奋到任何时候都会跳起来，终于等到家庭生日派对开始的时候了。我们首先要举行许愿的仪式。妈妈准备点蜡烛，蛋糕上放了九支，还余下一支。当我正在暗暗猜测那一支有什么用的时候，“奶奶，有打火机么？”妈妈的声音把我吓了一跳，也使我忽然意识到家里没有打火机，可是生日不能少了蜡烛啊！我十分着急！突然妈妈灵机一动：“用炉火点不就好了么！”“什么？那我给你拿双筷子吧”，奶奶愣愣地说。“哪儿用，”妈妈缓缓地说，“这不是剩一根蜡烛么！”
妈妈拿着剩下的那支蜡烛，小跑到厨房，小心翼翼地“蹭”到了火。她又一路护送着烛火返回，还用手为它挡风。
蛋糕上的蜡烛都点燃了，我轻轻闭上眼睛，默默地“念”出我的愿望，然后迅速睁开眼睛。“呼”的一声，烛光灭了。“生日快乐！”祝福语也送到了我的耳朵里
虽然妈妈平时很豪放，却能在关键时刻想出巧妙的办法。那蜡烛上跳动的火花就像妈妈活跃的思维，给了我一个美好的生日。
初中植物作文象征手法【二】
柜子上的青花瓷盘中，放着一块布，布里包着半截蜡烛。细细的，微微泛黄，摸上去邦邦硬，仿佛经历了人世间的沧桑与漫长的岁月。
我常常好奇地问妈妈：“为什么要把破蜡烛放在青花瓷盘中？”妈妈总是笑而不语，仿佛那是一个秘密。直到那一次，妈妈和爸爸闲谈时，我听到了答案：小时候，妈妈家里很穷，甚至一年吃不到一次肉，每当停电时，就无法正常生活，只好摸黑，但因为要写作业、干活儿，外公只好帮妈妈买了一支蜡烛。那时候，蜡烛对于妈妈来说，是种奢侈品，妈妈对它很是珍惜，每次用完总是小心翼翼地包在手帕里。停电时，妈妈除了写作业，其余时候都舍不得用蜡烛来照明。如果作业并不是很多，就等到天蒙蒙亮时，爬起来赶作业。十几年过去了，有许多次停电，但蜡烛却因节省还剩下一半。
也不知出于什么原因，妈妈把蜡烛珍藏到现在。我想，或许是因为那半截蜡烛中蕴含着物质匮乏的年代，人们对物品的珍惜；或许是用那半截蜡烛，回忆儿时乡村的质朴与安宁；又或许是用那半截蜡烛，今昔对比，感恩现在生活的美好！
此时，那半截蜡烛，是那样的迷人，是那样的高洁！
初中植物作文象征手法【三】
有这么一个带着温暖的小家伙儿，走进我眼前，它的身体是红色的，让人感觉到一种幸福，而它的头发是黄的，给人一种说不出来的耀眼光芒，红色的身，黄色的发，这就是一个不起眼的小家伙—蜡烛。
电灯的光是有限的，而这种烛光能够照亮每一个角落是无限的。虽然随着时间的变化，蜡烛渐渐的变老了，渐渐地退休了，但是有一股神奇的精神，还照在每一个角落——无私奉献。蜡烛是一位伟大的人，它用它一生的心血来给我们温暖和光明，当他头发快点光时，那是他一生最大的幸福，难道这种精神不像我们敬爱的老师吗？
挑灯夜读，夜以继日的工作这是老师必修课之一，都说严师出高徒，每一名严格的老师，对自己更是严上加严，即使他们的嗓子都不太好，即使沙哑的也要坚持上课，每次上课总是隐约看到老师嘴里总是含着一粒含片，灯下批改作业那更是家常便饭，经常熬夜到极限。
老师如果您是园丁，我们就是花朵，老师如果您是蓝天，我们就是白云，老师如果您是祖国，我们就是红旗，永远陪伴着您！
蜡烛与老师一样永远都用他们特有的暖，燃烧自己照亮所有前行的路。
初中植物作文象征手法【四】
蜡烛是非常普通的，但也得最伟大的。
我们对蜡烛是最清楚不过了了吧。它长着一个矮而短的身子，外面披着一件红色的外衣，头上顶着一根‘天线’。别看它其貌不扬，可对我们的帮组可不小呢。
夜晚，我正在写作业，突然屋里一下子黑了下来，这可把我吓了一跳，原来是停电了。这可怎么办呀，没灯怎么写作业？这时，我想到了长期以来躺在抽屉里无人顾问的蜡烛，于是，我便摸索着把蜡烛拿了出来，点着，这晚，我顺利地在灯光下完成了作业。可是蜡烛却为了我，一滴一滴地流着泪，最终牺牲了。
生活中有多少人像蜡烛一样啊，有每天坚守岗位的交警，救死扶伤的医生，不起眼的清洁工人……他们就像这蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人。其中就使我想起了我的老师。老师每天总是早早地来到学校，辛苦地为我们传授知识，认真地批改作业，到了晚上，又总是很晚地才回家，还要在灯下细心地为我们备课。老师把知识毫不保留的传授给了我们，而自己却什么也没得到，只希望我们能成为革命的接班人。
啊，蜡烛，你是多么地无私，你把自己的身体献给了人们，为人们照明，而自己却变成了一堆蜡水。我敬佩你。
初中植物作文象征手法【五】
我正在做作业，突然，灯无缘无故熄了，是的，停电了。我在黑暗中找寻着一切可以亮的物体，我无意中翻开了一摞书，摸到了一个沾满灰尘的圆柱体，我把目光移了过去，哦，是一支蜡烛，它被放在强与书之间，显得是那样不和谐。
我用纸把它擦了个干净，用打火机，把它点燃，放在了桌上。我刚想埋头做作业，可目光落在蜡烛身上时，我迟疑了一会儿，眼泪“啪”地落在了桌上，它在融化，融化……
我那时还在幼儿园上学，那一天……
老师在上最后一节课，她声音很哑，我那时还小，还不明白老师怎么了，只是跟着老师思路上课。天早早的黑了，我有一点害怕。我小时是十分怕黑的，但毕竟有电灯就那么刷的一声，灯全熄了，我呆几秒，一下子都哭了起来，那可谓惊天地泣鬼神啊。
老师一下子乱了方寸，声音更哑了，连眼泪都流了出来，似乎比我们还着急。她忙着从抽屉里取出几十根蜡烛挨个发给我们，看着那温暖的光，一下子把整个世界都照亮了，我的心也一下子平静下来。
我连忙转头看老师，她好似更老了，那眼泪拭去后，又出现几条皱纹。这时我看书，看到这样几句话“老师啊，您是园丁培养我们，浇灌我们，使我们开得更绚烂。”
“老师是伟大的。”我这么想。
我擦干眼泪，此时灯又亮起来了，我把它吹灭，放回了角落，我又做起了作业。
初中植物作文象征手法【六】
宇宙广大，天地神奇，而我是一株从不起眼的小草，没有玫瑰的芳香，没有槐树的高大，人们称颂春天的生机，赞扬绿野的美丽，从来不肯低下头欣赏弱小的我。而我一天天安慰自已春“来草自青”，小草也有小草的可爱。
“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”白居易是我的知已，他赞赏我坚强不屈的品质，以为一代大诗的赞扬能让我扬名立外，却不曾想他们只说是春风拯救了大地，我便又一次失去了价值。想从此隐姓埋名，退隐世界。却无意中窥听到“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深村鸣”的惋惜感叹。不，我不能消失，忽然间明白不管多么平凡微小的东西，它在世界上还是有用的，有意义的。只要每个人都立足本职，不贪功名利禄，那世界就会因为它的存在而生动。虽有“晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。”但不也有“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”吗？小草是渺小的，我瘦小但不弱小，看那“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声”。“国破山河在，城春草木深”。细草虽微，却不自卑。“草木知春不久归，百船红紫斗芳菲”。花儿艳美，人们坐在我的身上欣赏花的美丽，我没有怨言，我为自已的默默奉献感到自豪。“迟日江山丽，春风花草香”——我是一棵坚强的草。
我是一株坚强的草，夏天我发出一片绿野地毯，在炎炎烈日里用最美的方式装点大地，用绿装衬托世界的多彩。寒风刺骨，秋叶满地，我却还“青山隐隐水迢迢，秋尽江南草末凋”。大雪飘飞的季节，我将自已掩埋于深土之下，做一棵坚强的草，相信春天一定会来。“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”春来了，草青了，“‘野火烧不尽，春风吹又生’”。小草你把春天领到了大地……我终于听到了幸福的歌颂，我是一株草，我的位置在心中。
没有花香，没有树高，我是一株无人知道的小草。小草是微小的，但是它同样有它不可获缺的价值。小草小，它活着就是为了在它自已的岗位之上奉献立业……
花落残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳棉吹又小，天涯何处无芳草？……
