围绕中心意思写作文400字写事【一】
今年暑假，我去青岛玩了一趟，还去爬了崂山，崂山常常被人们称为“海上仙山”，“道教圣地”等，如诗如画般的崂山之所以名扬四海，是因为它的美丽景色会使人流连忘返。
这时晨雾刚刚散去，花儿向着太阳伸着懒腰，微微含笑。金色的蜜蜂已在花间飞舞盘旋，贪婪地吸吮着香甜的花蜜。我们买了门票，进入了崂山，那一级级高高低低，参差不齐的台阶，将我们引进这景色优美的游览胜地。我和爸爸妈妈乘坐了高空缆车，缆车下的小路两旁杉树、松树成林，郁郁葱葱。那一簇簇的小野花，开得那么娇艳，那么美丽，缆车时而快，时而慢，时而高，时而低，我们忽忽悠悠，如同神仙。鸟瞰这崂山风景，看着这座千姿百态的石山连绵起伏，怪石嶙峋，有的像猴子、有的像狮子、有的像竹节，还有一块大石头写了很多大大小小的“寿”字。
远看，天高海阔，波光粼粼；近看，山高谷深，惊险刺激。这时，我想起了一首赞美崂山风光的古诗：山海相依水连天，万里银波如云烟……
崂山真的很美、真的很神奇。
围绕中心意思写作文400字写事【二】
在教师节来临之际，可向难忘的老师写信，祝贺教师节日愉快。可以做书签、贺卡，写上祝贺的话，表达学生对老师的敬意。例如，一位学生写的贺词：“老师就像一颗启明星，照亮了我们成长的道路；老师就像一支火把，点燃了我们求知的火种；老师又像春雨，无声地滋润着我们的心田……无论我将来取得多大的成绩，做出多大的贡献，最难忘的是恩师。”这样写祝贺语就显得生动、有新意。例如一位学生写的《做鲜花给老师》选材新颖、有意义。
以“送鲜花” 的形式，体现学生对老师的尊重和敬佩。文章按照“讨论送什么礼物——做鲜花——送鲜花” 的顺序写，重点写了“做鲜花”、“送鲜花”的过程。同时插写“我” 生病时，老师把“我” 送进医院的事例生动、感人。结尾还写了许多同学送书签、花蓝，表达学生对园丁教师的热爱和感激之情。这样写文章才真实感人。
围绕中心意思写作文400字写事【三】
生活宛如一部有趣的书，每一个情节都很令人难忘，这是一个发生在草原上的故事。那天，天空还没暗下来，我们便为晚上燃放“孔明灯”做起了准备，我们买了五个“孔明灯”，准备好了打火机，还有报纸，内蒙的夜晚很冷，我们每个人都穿了厚衣服。一切需要都准备好了之后，天还没有完全暗下来，我带着小P一起坐在台阶上看星星，那是一段最好的看星星的时光，我抓住他的小手。
璇儿，点孔明灯啰“听见喊声之后，我便拉着小P的手，飞一般地冲了过去，我们把”孔明灯“打开，抻开，大人们开始点蜡了，我们有的人蹲着，拉着灯的四个角，有的`人弯腰站着，拉着灯的旁边，还有的人举着胳膊，把灯头举高，打火机的火”炽炽“的燃烧着，红色的火苗给我们带来温暖的感觉。也许是因为没有经验吧，用完了一个打火机才算将它点燃，看看我们所有的人，蹲着的人呲牙咧嘴，站不起来了；弯着腰的人满脸的汗水，让火苗烤得；最惨的要算举着胳膊的那位了，只见他腿也哆嗦了，手也哆嗦了，上半身热，下半身冷，可也不敢放手，就怕放手了，灯会掉下来烧着了，只能拼着命在哪儿撑着，嘴里一个劲地喊，快点吧，快点吧，我的愿望都说了几千遍了。灯涨起来了，我们放了手，可惜风太大了，它只飞了一会儿便落了下去，我们不甘心它落下来，又托起它来，继续点，让空气热起来，热气越来越大，终于有往上飞的感觉了，我们都放开了手，小P的爸爸一个人扶着孔明灯，使劲往上顶着，一路送着，送着，终于，灯摇摇晃晃地飞起来了，带着我们每个人的梦想，飞上了天空。之后的四个灯就顺利多了，我当起了护灯手，使劲地托着灯，让它能尽早的飞起来。
终于，孔明灯都陆陆续续地飞起来了，我们每个人都望着它们，望着我们的努力的结果，它们带着我们的梦想越飞越高，慢慢地，我们看不见了，只知道将来我们所有人所希望的都会实现。
围绕中心意思写作文400字写事【四】
无论是老师对学生的热情表扬，还是严肃批评，都包含着老师对学生的无限爱意。可写老师“母爱”， 关心有困难的学生，帮助学生排忧解难，或者写教师关心、教育留守儿童，让学生感受母爱和家庭的温暖。“爱生如子”，体现了老师对学生爱的真挚而深沉，体现了老师的蜡烛精神。例如：一位学生写的《龙卷风中的师生情》这篇真实感人的文章。写黄老师在龙卷风到来的危急时刻，带领学生向安全的地方转移；而黄老师却身负重伤。从而赞扬黄老师像慈母，在危急关头，挺身而出，舍己为同学的园丁精神。
