围绕中心意思写忙作文450字左右【一】
父母让我学书法，可我是个假小子，要站如松、坐如钟地写毛笔字，简直比登天还难！唯一的办法，就是拖延时间。在一个小时的练习时间里，我先要创设一个安静的练习环境，也就是说要扫清蚊子大军。这就足够磨掉半个小时了。
‘嗡嗡嗡’，讨厌的蚊子，看我不揍扁你！
敢叮我？你这不是在太岁头上动土吗？你不要命了！
我一边自说自话，一边使出霹雳连环掌。啪！啪！啪！哇！我非但没打着蚊子，还把自己的手掌变成了红掌。
气死我也！我愤怒地吼道，不来点儿狠的，你是不知道我的'厉害！于是，我操起铁杖（苍蝇拍），寻找目标。呀！呀！嗨！哇，好大一包血！真是死有余辜！我用一张废纸把蚊子裹好，扔进垃圾袋里。
接下来，我要喝口水，休息五分钟。刚才用力过度，不休息，哪来的力气握笔？好了，可以写字了！我拿起毛笔等一下，去趟洗手间这就是我的忙，一个小时忙下来的结果是写了半页毛笔字，让父母连连摇头。
我说这件事，是为了告诉你：不要像我这样，否则必将一事无成。这点道理，我知道，可总是做不到。希望你比我忙得有价值！
围绕中心意思写忙作文450字左右【二】
2．研究文章的开头结尾。开篇点题与卒章显志是写文章常用的手法。前者如《一件珍贵的衬衫》、《挖荠菜》的开头就点明或暗示了全文的中心，多半是采用议论抒情为主的表达方法，抓住这些带有概括性的关键语句，有助于分析归纳中心。后者如《这不是一颗流星》、《枣核》、《春》、《挺进报》等等，分析这类文章结尾处具有深刻含意的句子，是归纳中心的一个有效的方法。
文章中议论抒情的语句。一般地说，记叙文中插入议论抒情是为了更鲜明地表现中心思想，增强文章的感染力。因此。抓住文中画龙点睛的议论抒情句，可以很顺利地找到全文的中心。例如《荔枝蜜》中：①多可爱的小生灵啊！对人无所求。给人的却是极好的东西蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊！②他们(农民正用劳动建设自己的生活，实际也是在酿蜜--为自己，为别人，也为后世子孙酿造生活的蜜。如果我们找出文中全部的议论抒情句，也就理清了作者感情变化的线索，作者的创作意图也就明白地显示出来了，特别是上引的两句已经很清楚地揭示了文章的.中心思想。
4．分析文章层次与人物事件。有些文章的中心意思隐合在人物事件或文章各部分之中，要进行综合归纳，才能准确把握中心。例如《从百草园到三味书屋》，先要分析归纳文章两大部分的内容与中心，再联系起来思考，从两部分的鲜明对比中，掌握作者对自由学习生活的向往，对令人窒息的封建教育方式的无比厌恶这一中心。
5．分析文章中的详写点，研究作者处理详略的意图，探寻文章的中心。文章的详略安排总是服从于表达文章中心的需要的。一般地说。能表现中心的材料，作者是要用笔墨详加叙写的。所以，我们往往可以通过分析作者详写的部分发现并归纳文章的中心。但是，还有一种情况，详写仅仅是作者为表达中心而用的侧笔，而作者对真正要表现的中心却用墨甚少，这就要求我们研究作者详写此人此事的意图，发现了这一意图也就找到了文章的中心。例如《夜走灵官峡》详写繁忙的工地场景，详写我与小成渝的相遇、对话等等，浓墨重彩正面描写小成渝，侧面烘托成渝的爸爸妈妈(成渝的好品质，正是父母言传身教的结果由此可归纳出本文表现并歌颂我国工人阶级在社会主义建设中不畏艰险、坚守岗位、忘我劳动、一心为公的革命精神的中心思想
6．分析文章的背景材料。分析归纳记叙文的中心，有时还须了解、分析有关的时代背景，了解文中的事件、人物是在什么背景下产生、活动的。例如《七根火柴》，必须联系红军长征的时代背景，只有这样才能认识七根火柴的巨大作用和用生命保存火柴的重大意义，才能准确概括出红军战士坚定的革命信念和高尚的革命品格这一中心思想。
