到了公园门口,首先映入眼帘的就是一棵棵高大的树。进了公园,我又看到了几棵奇形怪状的银杏树,它们就像小鸟的巢穴一样。然后我们又走到了小径上,小径的两边立着两棵高高的树。这两棵树就像我的好朋友一样在欢迎我们的到来,老师给我们说:"这两棵树是皂角树。”听妈妈说这棵树上的果实可以洗头,洗衣服。但是现在都不用皂角了。又走了一会儿,我们来到一个亭子下面。这个亭子长得非常奇怪,它的顶上就像蝙蝠的翅膀一样。旁边有几棵上面写着红叶石楠又名红枫。
走着走着我们来到了人工湖的护栏上,看到了湖边上的睡莲,啊!真美呀!有:黄的,红的'。睡莲的旁边的小荷叶就像是小鱼们的避暑山庄一样为小鱼乘凉。接着,我们就走上了九曲桥。桥下面是深不见底的湖水,让人望而生畏!走了一会我们看到了鱼儿,它们在水中快活的游着,仿佛湖水是妈妈,金鱼们是孩子,妈妈带着这群孩子在水里聚成一群来欢迎我。
走过了湖就到了花丛边,里面有许多无名的野花,多漂亮呀!有黄色的,橙色还有红色的。真是花团锦簇,姹紫嫣红!
今天来到公园,我觉得这公园里的一花一草,一树一木都是我的好朋友!
暑假的一天,我和爸爸妈妈踏着夏日的微风,来到往日梦想的棋盘滩游玩,棋盘滩位于田东县的那拔乡。
刚到那里,一股清爽的凉风拂来,吹走了炎热的夏日。大自然就是好,远离了那伤害健康的废气。哇!棋盘滩,远远望去许多纵横交错的小溪,那一条条小溪被一排排的`石子隔开了。石子像一颗颗棋子,小溪则是棋盘上的棋线。小溪的水清澈见底,那“棋子”的一小半泡在水里,生长出了许多青苔呢!那里有人告诉我,这儿有一个神奇的传说:几千年前,天上有两个神仙,他们俩觉得天上的日子太烦闷,便偷偷下凡,她们游览了的凡间,就停在一处歇脚,其中一个神仙变出了一个棋盘,便和另一个神仙下棋了,正下棋投入中,突然出现一位凡间名叫土地的神仙,他是被玉皇大帝派下人间,寻找这两个神仙,他发现两个神仙的时候,就偷偷报告给玉皇大帝,两个神仙知道后,立刻跑了。于是,未下完的棋就这样留在了人间。我继续游玩着,发现周围被树木包围,就只有一片绿色和棋盘,我被陶醉了,禁不住地大声喊:“多美啊!”
棋盘滩,您是田东人民的骄傲!
山上绿树成荫,环境优美,像给大山披上了一件绿衣,真令人叹服。 坐完索道,我又来到爬山处。入口处那几根红色柱子上刻了腾云驾雾的龙和凤,在青山翠柏之间显得格外壮观。这时,我猛然看见高不可攀的青山,有些退缩。但转念一想,我来爬山不就是为了探险吗?
刚爬的时候,山路很平,我毫不费力地往上爬。树林越来越密了,路也渐渐陡峭了起来。突然,一块巨石拦住了我的去路,那块石头上写着三个大字:“老虎口”!没路?不能啊!我可不想半途而废!于是我开始向旁边探路。哦!我看到了大佛,原来是大佛指引我上了这条路呀!
终于到了山顶,风很大也很爽!忽然,我看见一块巨石,像棋盘,上面还有几个棋子。原来这就是棋盘山名字的由来呀! 一路攀爬,一路汗水,风景在眼前,也在心中,棋盘山一行,爬山过索道,锻炼了胆识,收获与欣赏伴我走过棋盘山!
今天在实验中学偶遇了范通战老师,便想起了两年前在焦作师专范通战做的报告,那样引人入胜、精彩纷呈。于是回家后,又翻开那两年前做的笔记,记忆之门随之打开。范通战老师用全新的视角向我们展示了《西游记》这部古典名著的中蕴含的教育智慧。他的生动讲解,旁征博引的案例分析,让我对这部文学巨著有了更加深入的了解。
《西游记》中蕴含着成长之道。范老师从孙悟空的成长来看教师的专业化发展。向我们讲解了教师的专业化成长需要三个阶段:
1、要不满足现状,有远大理想。就像孙悟空一直为可以成为长生不老身而坚持远游过两海,跨三洲历经十四年学习超人本领。这和他对未来有清晰目标,有长远规划分不开的。
2、积极行动,不坐等观望。想了就做,绝不犹豫。3、目标专一,勤志笃学。悟空学习武艺一窍通百窍通,自修自练,将七十二般变化全学会了。就像做一位教师要想收到孩子的`爱戴必须要有真本领。真本领来自于勤志笃学。4、是要广采博取,含英咀华,耐得寂寞,倾心实践。悟空吃蟠桃,饮御酒,盗仙丹,用太上老君的话说,就是这些东西“被他吃在肚里,运用三昧火,煅成一块,所以浑做金钢之躯”。教师就要练就一阵真本领,用好的书籍、科学的教学方法、模式,先进的教学理念武装自己,从而成为金刚之身。孙悟空与如来赌斗,被压五行山下,风霜雨雪,一去五百年。也正是这度日如年一事无成的五百年,才使得悟空去了些浮躁之气,消了些狂妄之心,经过反思,面对菩萨道:“我已知悔了。但愿大慈悲指条门路,情愿修行。”由此,孙悟空算是静下心来,开始走上了保护唐僧求取真经的正道。正是通过“九九八十一难”的艰苦磨炼,才最终使其功德圆满,成了正果,被如来封为斗战胜佛。
学习之后让我对《西游记》的教育智慧深深打动,没想到一部看似娱乐的神话故事居然蕴含着如此博大精深的东西,而我作为一名新时期的教师该如何定位自己的职业走向,他给我带来了很好的范例和深深的思考,我将以此为鉴,努力探索,不断学习。
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