初三作文学习伴我成长【一】
??笑伴我成长初三记叙文微笑在我的成长道路上伴随着我前进，它总是在我失落的时候给予我力量。总是让我从困难的陷阱里走出来，微笑总是扮演着天使的角色。我时时刻刻用微笑面对着各种磨难。微笑像阳光一样照耀着我；微笑像春雨一样滋润着我；微笑像老师坚定的目光注视着我
当困难降临在我身上的时候，我总是用微笑面对着它。有一次在学校的操场上，我和同学们一起在练习“阳光伙伴”的游戏，为了在比赛中取得好成绩，我们不断地磨练。在跑道上，十几个同学，相互搭着肩，揽着腰，脚绑着脚，在老师吹响口哨的一刹那，我们开始奋力奔跑
当我们配合不好，互相埋怨是，老师告诉我们：“要想十几个人、二十多条腿同时奔跑，唯一能取胜的方法便是团结。只有十几个心无杂念、齐心协力，那才是最优秀的队伍！”听着老师的话，我们思考着在训练的过程中，我们都在成长，我们懂得了凡是要让自己快乐，让微笑伴随着自己。要懂得互相帮助，要懂得团结的力量很强大！
有成功必要经历过失败，有欢笑曾经就有泪水，光荣的背后不知隐藏了多少艰辛。在训练的过程中，不知有多少次重重的`摔倒，但我们并没有多说一句话，因为老师总是用微笑鼓励着我们，虽然我们痛，虽然我们累，但是我们是快乐的，微笑总是跑出来面对一切，微笑总是藏不住的。虽然我们在比赛里没有获得前三名，但我们并没有气馁！因为我们知道只要不放弃，只要有恒心，就能在下一次活动中取得好成绩，然而有微笑，就能让我前进，因为微笑是我前进的起点。
微笑不仅能打败挫折，还能让我快乐的成长，无忧无虑、自由自在。
当我与同伴们一起游戏时，微笑也理所当然的流露在我脸上。
那是一个风雪交加的晚上，是小雪姐姐的生日，我们在大厅里，在桌子边，在众人的眼前，在热烈的气氛中为她庆祝生日，大圆桌中间有一个大蛋糕，是一个充满快乐的蛋糕，蛋糕上还有花，这并不是一朵普通的花，而是一朵会唱生日歌的塑料花，我们随着音乐，唱起来了，并且有节奏的拍起手来，脸上有着抹不掉的笑庆祝生日在我们的快乐中结束了。
过了一会儿，我们来到了三楼，做游戏。
“哇！好美的雪，好美的景色！”我情不自禁地赞叹道。哥哥提议我们来打雪仗，我们爽快地答应了。因为有四人，我们就分成了两队，我和姐姐一对，哥哥和妹妹一对。我在雪上滚雪球，滚得好大，姐姐接过去打他们俩，我也有时打一下，我们知道防守，也知道躲闪，但他们不一样，他们只知道进攻，不会防守，也不知道射守。我团了许多雪球，但也没打中几个，因此，我严肃地说：“姐，我们开始进攻。”我拿了许多雪球，姐姐也拿了许多雪球,我们开始进攻，有力地向妹妹和哥哥打去。他们俩被我们打得无路可逃，只有投降了，我非常开心！
我们又开始第二次玩打雪仗。他们俩还是没有吸取上一次的教训，不断地往前攻。趁他俩不注意时，在地上堆了个大雪人，我躲在雪人后面，团团雪球来攻打他们，他们发觉了，打来时，我就躲在雪人后面，“哈哈，他们没打到！”我一边笑一边说。经过好几次的战斗，我们又赢了！
虽然这次他们失败了，但还是露出了高兴的笑容，因为我们共同度过了快乐的一天。
微笑真是无处不在呀！只要我们放松自己，就一定能让微笑一次又一次地出现在我们的脸上。
初三作文学习伴我成长【二】
中华民族自古以来都是一个讲究品德教育、个人修养的民族，一种执着的追求，一次慰藉人心的宽容微笑都能融汇成美德赞颂曲上，一个个动人心弦的音符。 千百年来的文明礼仪之风传承至今，因此我国向来就有“文明古国”之称。一个素质高、有教养的现代文明人，必须有良好的礼仪文明。文明礼仪处处可见，这些利益就常常发生在我们身边的小事中，但往往被我们所忽略。
其实，文明礼仪是从日生活中的小事表现出来的。下课时主动向老师问好；进老师办公室前先敲门；坐公交车时主动给老人让座；不乱扔垃圾…… 文明礼仪是自身的修养，它就如同一棵小树，只要你注重它，从点点滴滴的事去表现它，它就会在你的心中扎根，成长。虽微不足道，但却是我们每个人都不能缺少的。
公共文明是社会意识的集中体现，但是，公共文明是建立在我们每个人的道德修养之上，所以，个人文明才是根本。鲁迅曾说过：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡举。”所以首先要完善个人修养，人的文明修养不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。
文明美德就如一泓清泉可以为我们滋润心灵，给予我们心灵的慰藉。 前进的路已经为我们铺好，下一步，就是要我们顽强的走下去，事在人为，我们首先要具备中学生的美德，具备我们中华民族的美德，没有美德的人，不算高尚，别让陋习沾染如花的青春，更别让陋习陪伴你度过最美好的人生！让我们的校园从此绽放美丽，让我们的社会迸发出文明的火花，让我们抱文明，和美德手拉手，结伴同行！
初三作文学习伴我成长【三】
我一点一滴地进步，也对我的成长有很大影响。我每晚都会看一些课外书，从书中学到很多东西，使我积累了很多东西，这是进步。我懂得了一些人生这里，使我成长路上消除很多烦恼。其实，进步不单指学习上，还是生活上，思想上的进步，这关系到我们的成长。 让我们共同努力，共同积累，共同进步，为自己的房子添上一块新砖。
初三作文学习伴我成长【四】
暑假这段时间，妈妈带着我去影院看了“潜水艇总动员3：彩虹宝藏”。
这部电影主要讲了：传说，每当暴风雨过后，阳光再次洒向大地，洒在世界尽头那堆积如山的珠宝上，折射出五彩斑斓的七色光芒，射向天空，就形成了彩虹。这次我们的小潜艇阿力、贝贝和他们的小伙伴波波，还有海马家族又出发了。他们将进行一次奇妙、惊险、刺激的寻宝之旅，向着世界尽头，那传说中的彩虹宝藏出发!贪婪的独眼鲨当然也想得到宝藏。他密谋要利用小潜艇们带他到达彩虹岛，然后独占宝藏。寻宝的队伍在兴奋和期待中顺利启航。一路虽然风光无限，但狂风暴雨和危险时而相伴，更有独眼鲨阴谋一步步向他们逼进。有人想放弃，有人在坚持;有人默默努力，有人伺机破坏。历经千辛，小伙伴们终于找到了宝藏，并且战胜了贪婪的独眼鲨。但是，此刻大家明白到，得到的宝藏换不来欢笑，更让他们明白贪婪财富还会带来灾难;而友谊、亲情就像彩虹一样绚丽多彩、耀眼夺目，这才是我们所需要的。
阿力、贝贝和波波既聪明又善良，而海马家族一开始为了彩虹宝藏而四处寻找，后来投奔独眼鲨，独眼鲨把他们的老大用石头给压了起来，海马家族的其他成员一起努力可还是抬不起石头，多亏了阿力他们帮助海马家族，阿力、贝贝和波波不计前嫌，帮助了海马家族，可见他们是宽宏大量的。因为阿力救了海马家族，海马家族认了阿力是他们的救命恩人，而改邪归正，帮助阿力夺回了彩虹宝藏!
初三作文学习伴我成长【五】
母爱，它是伟大的，它是无私奉献的。因为有了母爱，我们茁壮成长；因为有了母爱，我们健康成长；因为有了母爱，我们在呵护下快乐生活。母爱伴我成长。
我从小体弱多病， 母亲三天两头就往医院跑。母亲为了我这个问题操碎了心。从小我就吃了很多药，母亲几乎每月的工资都让我吃药，看医生，可还是无济于事。无奈之下，母亲做了一个决定——清早跑步锻炼身体。于是以后的每天清早，我就起来锻炼身体，母亲为了我不孤单，总是在旁边陪着我。从此，公园里又多了一对锻炼的母子。每当我跑不动时，是母亲在旁鼓舞我，让我重振信心；每当我摔倒时，是母亲鼓励我，让我自己坚强地爬起来。过了一些日子后，小小的我有了一个茁壮的身体，再也没常常生病了。
上小学了，有一个冬天，上二年级的我放学回家，在回家的路上摔倒了。天气凉嗖嗖的，呼呼的西北风放肆地吹着大地。我疼痛极了，伤口流出鲜血来。朋友要扶我，我拒绝了，因为我知道，靠别人是没有用的，只有自己努力才是真的。我坚强地爬了起来，慢慢地一步一步地回了家。到了家门前，妈妈搀扶我进来家，安慰了我几句，并且帮我处理了伤口。
然后走进房，拿了双手套给我，亲切地说：“天气冷了，快戴戴吧！”这时我看到母亲的手有些颤抖，以前那柔嫩的双手变得粗糙起来，脸上起了几丝皱纹，头上那乌黑的头发中添了几条白发。哦，那是母亲一直为我们操劳而成的。我感动极了，但千言万语都说不出我对母亲的感谢，我只是对母亲说了声：“谢谢了。”我知道，只有我成为对社会有帮助的人，才能安慰母亲的心。
在我的一生中，我要成为个一个知识渊博的人，回报社会。因为母爱伴我成长！
初三作文学习伴我成长【六】
宛如春的涟漪，梦想就那样暖暖地漾开了……
——题记
年幼，懵懂纯真的时光。稚嫩的梦想那时候就萌芽了吧。
指着天空的点点繁星，仰头问妈妈：“那是什么啊?”
“星星。”
“我长大会变成它们吗?”
摸着我的小脑袋，妈妈笑了，“以后你会懂的。”
那时，我多么梦想的，一定要变成它们吧，闪耀，迷人。
小时候的梦想，是绚烂的。
时间在迁移，梦儿的嫩芽也破土滋长了。
上了学，见到亲切善良的老师，有怀有另一份念望。我想，如果以后也当老师，会不会很快乐呢?高尚的职业，又可以和孩子们畅游在知识的.海洋……于是，乐呵呵的，更努力学习了。
那时候的梦想，是美好的。
不曾想过，当看见那幅唯美的画儿时，心灵那样惊喜，如同遇到了知音，动容了。摩挲着带着浅浅墨香的画纸，我忽然很想当画家——或许自此就坚定地握上笔了吧。
四处涂鸦，白纸记忆着点滴，手臂镶嵌了汗、泪的宝珠。
画过成荫的绿林，赐予春天生机;绘下金黄的沙滩，赋予夏日暖融;染出火红的枫叶，给予秋日私语……画儿缀出了双翅，那是梦儿吧……
这时候的梦想，是喜悦的。
伴我成长的，是那些纯真的梦想。它们，流露着浓浓的诗情画意，洋溢着清清的美好真诚，散发着淡淡的清香幽情……心灵最圣洁的源泉，就是那一个个美丽的梦想吧。它们伴着我成长，哪一天，回首望去，它已历经风雨，滋润雨露，沐浴阳光——长成了坚强的小树了，承载着幸福与泪水，梦想的光芒永远在心底闪动……
梦想，伴我成长。
初三作文学习伴我成长【七】
美德，顾名思义就是美好的品行。在我眼中，帮助别人，给别人带去快乐，便是美德。我从小生活在一个和睦的大家庭中，依稀记得我承欢爷爷奶奶膝下的情景，无法忘记他们给我讲的那些关于美德的小故事。就是那一个个故事串成了我美好的童年，也将中华民族几千年传承下来的美德播种在我心中······
渐渐地，在那些美德小故事的耳濡目染下，我也开始用自己的行动体现美德。
记得那一次，我正摇头晃脑地念着“知书达理，以礼待人。”的句子，爸爸不知何时来到了我的身边，和蔼可亲地说道“女儿，你知道这句话的意思吗？”我望着爸爸，摇了摇头。爸爸坐到我身边，说：“这句话就是说人要养成良好的文明习惯，待人接物得彬彬有礼，尊老爱幼，能够自觉的维护公共秩序，学会宽容和谦让，做一个人人都喜欢的人。”我似懂非懂地点了点头。过了几天，远方的表弟来我家玩。表弟虽然只有五岁，但却顽皮得很。一会儿揪着我的洋娃娃的头发不放，一会又拿着棍子学孙悟空。我一个不留神，他竟然在我的作业本上画起画来。我生气极了，扬起手就要向表弟打去，这时，爸爸的那些话在我耳边响起。是呀，我比弟弟大，应该让着他，给他做榜样。于是，我平复下自己的心情，耐着性子对弟弟说:“弟弟，如果你要画画，姐姐可以陪你一起画，但你不应该在姐姐的作业本上乱画。”弟弟听了
我的话，认识到自己错了，悄悄把作业本上的画擦干净了。主动要求我陪他玩游戏。弟弟要回家了，临走前还嚷嚷着下次还要来玩。我当时心里高兴极了，原来拥有美德还可以给自己带来快乐呢！
其实，对我们小学来说，“美德”并不只是一个名词，更是衡量我们道德修养外在表现的`尺子，是我们人与人之间友好沟通的桥梁。美德也是一种习惯，是一种从心底而发的乐于助人的精神所转化的行动。
中华民族素有“礼仪之邦’的美称，我们每个人都应该学习文明礼仪，拥有美好的品行。从古至今，那些名人的美德故事激励着我们。为守信而***猪的曾参，遵守公共秩序的***，让利的孔融······这一个个名字都闪着不灭的光辉，他们所体现的美德是不会被时光流逝而埋没，他们永远是我们新一代小学生学习的榜样。他们的行为向世人昭示着一个道理：文明礼仪是人们沟通的桥梁。
不是吗？在美德的熏陶下，在实践美德的行动里，我们成长起来，我们也会将美德传承下去。
