二年级一对一辅导作文【一】
我是一个人，不是一只鸟。但是，我曾认真的想过：假如我有一对象小鸟一样的翅膀，那该多好啊！
假如我有一对翅膀，我可以向海鸥一样飞翔在海洋上空，看看那广阔的太平洋有多大，是50万平方千米还是100万平方千米？悄悄那凶猛的台风到底有多厉害，达到了12级，还是达到了24级？侦查到底有没有不明飞行物—-UFO出没，那传说是人的虚构，还是有实的根据。
假如我有一对翅膀，我可以向雄鹰一样翱翔在白云上面，看看那无际的大气层到底有多厚，是1万千米，还是2万千米？瞧瞧那圆圆的地球上到底有多少壮丽的山川，澎湃的河流。
啊，我多么渴望有一双翅膀！
二年级一对一辅导作文【二】
假如我有一对翅膀，
假如我有一对像老鹰一样的翅膀，
我会飞向祖国各地，
去观赏中国历经几个世纪修建的万里长城。
假如我有一对翅膀，
我会飞向中国人最向往的地方-北京天安门，
去看看奥运村和健而们是怎样艰苦训练的。
假如我有一对翅膀，
我会飞向香格里拉去看看所谓的花海，
在去看看香格里拉和丽江，中国遗留下来的旧房子。
假如我有一对翅膀，
我将飞进知识的宝库去探秘密，掌握科学、语文和知识，长大为建设美丽富强的祖国做出巨大的贡献。
二年级一对一辅导作文【三】
假如我有一对翅膀，我会飞到土耳其，看看那里著名的伊斯坦布尔城堡，再去看看我的土妈妈，土爸爸，土弟弟，土妹妹和土哥哥，看看他们现在过的好不好。我想再给他们送点中国的脸谱和茶叶等一些物品。我还想再走一次亚欧大桥，再看看大桥的形象。
假如我有一对翅膀，我会在秋季飞到一个叫“北大荒”的地方，看看那边的河水是不是真像明镜一样透明，再看看那里的豆荚有没有摇动，再看看那里的榛树叶像不像一团火，再看看火红的高梁有没有在乐呵呵地演唱。
假如我有一对翅膀，我会飞到大森林里跟大树，小鸟，小花和小草交朋友，跟蝴蝶一起跳舞，让小河，百灵鸟，布谷鸟和喜鹊为我们歌唱，让我们的朋友大树，小鸟，小花和小草一起来看我们的表演。
假如我有一对翅膀，我会飞到太空中，看看航天飞机里头有哪些东西，看看太空人是怎样生存的，他们平时都干些什么。我还想看看火球，月球，人造地球卫星和银河都是什么样的。
假如我有一对翅膀
二年级一对一辅导作文【四】
假如我有一对翅膀，我就可以自由飞翔。我要飞到大都市上海，看看黄埔江到底有多美，东方明珠到底有堆高。
假如我有一对翅膀，我就可以自由飞翔。我要飞到青藏高原，看看牦牛的毛到底有多厚，珠穆朗玛峰到底有多高。
假如我有一对翅膀，我就可以自由飞翔。我要飞到海南岛，看看那里的天气到底有多炎热，看看那里的海水有多兰蓝。
虽然我没有真正的翅膀，但我有一对梦想的翅膀，通过自己的努力梦想就能成真。
新疆吐鲁番地区吐鲁番市吐鲁番市中心第一小学四年级:四年级五班 刘昊
二年级一对一辅导作文【五】
对于一年级的小朋友，最基本的要求是能用一两句话写清楚“时间、地点、人物、干什么”。对于知识面广，识字量大的孩子则不必拘束，让他们尽可能地去自由发挥。开始写的时候一定要养成好的习惯，格式要规范，语句要通顺，无错别字，能正确使用常用的标点。要想让孩子喜欢表达、喜欢写作，家长得用欣赏的眼光看待孩子的写作成果，让孩子享受成功的喜悦。有条件的花些时间把孩子的写话打出来发到博客上与大家分享，或者投稿到相关报刊杂志。这既可以作为童年的记忆珍藏，又让孩子觉得自己很了不起，使他写作的热情越来越高。
二年级一对一辅导作文【六】
假如我有一对像白鸽一样的翅膀，我（会）回飞到有战争的地方去，让人们停止战争，成为朋友，让世界充满和平！
假如我有一对像鹰一样强健的翅膀，我（会）回飞到蓝蓝的天空上，和小鸟一起（自由）只游自在地飞翔，让雨神公公给干旱的地区多（下）小点雨，让那里的人民得到生命之源，让大家不（再）在为水而发愁！
假如我有一对充满神奇魔力的翅膀，我要飞到世界（上）是最贫穷的地方，用翅膀变化出一座座房子，吃不完的面包……让寒冷、饥饿远离人类我要飞到残疾小朋友那里，让他们变得健康、快乐我还要飞到每个失学儿童那里，让他们能够重返美丽的校园，让他们能生活在温暖的集体中！
二年级一对一辅导作文【七】
孤独地坐在长椅上想事情，手中翻开的书已停滞许久。忽地，一片金黄悠悠然地飘落，停在了折角的书页上。
这是我第一次在公园里，对一片落叶发呆。
去年的秋天，前年的秋天，我也曾手执叶片，默默地看着。也许那时的我，还只是欣赏那精致的纹理与自然的色彩，也许只是发自内心地赞叹大自然的美丽，也许只是忽地想起那句“落红不是无情物”之类的句子。而现在，只是发呆……
悠悠然，在书卷中，我已度过我的十分之一世，殊不知身边的花开花落，叶青叶黄，已有十二次的重生。这些小小的花，薄薄的叶，从没引人注目，也从没芬芳醉人，命运给他们仅仅是从花开，到花败，从叶青，到叶黄。这一生，花开的时间是那么短，叶绿的`时间在我们眼里也不过是短短一瞬，可那，却是花儿草儿一世的华美。十二载的生死，这就是花啊、叶啊的生命轮回，这就是岁月悠悠的变迁。
我自认为我是幸运的，至少，我还能坐在空无一人的长椅上，呆望着那一片又一片落叶的飘落，在它们“零落成泥碾作尘”的途中，加入这别有深意的仪式。每一片的叶子落在地上时，带来的，是时间轻轻的叹息。
人不可活得太麻木，虚度我们所谓的“一寸光阴一寸金”的时光。其实，把自己埋在工作与学业中，何尝不是一种虚度？人本是属于自然的，却在自己创造的“珈锁”中挣扎。这样不活得太累了吗？还不如做一树、一花、一叶，生命虽短，却无拘无束。生命总有轮回，人总有去时。做得太过努力，太过投入，不过是为自己创造更多的负担。
走进一片落叶，看叶的悠悠飘落。
有人说，叶、花、人、世间万物，总有变成灰的那一天。叶有再生之时，花有再生之时，人也应该有吧。人与自然，有一种微妙的联系。人走进自然，就从世俗、名利、生死中走出来了。
对一片落叶发呆，对自己的内心发呆。
二年级一对一辅导作文【八】
由于孩子日常使用的是对白语言，表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来前言不搭后语，跳跃性很强，有时重复，有时带语病。在训练时不能操之过急，耐心地指导孩子有条理地说，连贯地说，用普通话大声地说，及时纠正语病。在说的基础上再动笔写，自然是瓜熟蒂落、水到渠成了。
