写信的作文400字四年级写人【一】
大家都有宠物，还都给各自的宠物照了“玉照”，我呢，想知道的就快来看看吧！
第一只宠物：一只小麻雀！！这是我在老家捉到的，当我第一眼看到它时，我就想让它成为一只猎鹰！！我则是一名猎人！！让它飞到哪里，它就飞到哪里，好帅呀！！可是后来，在训练的过程中，它一下子飞进了小区旁的树林里，载在里面，再也不出来了！！好贼！！
第二只宠物：一只荷兰猪！！这可是我用稿费买的呀！！天天给它喂草，喂水，细心到了连今天拉了多少粒屎都记得清清楚楚！！！哈哈，厉害吧！这只小猪不负我望，成为了一只听话的`宠物，让它把球捡回来，它马上就去，让它吓一吓邻居，它立刻执行，这简直就是一条小狗！！后来，由于我的学习紧张了，一次让它自己去散步时，丢了，55555，不活了！
第三只宠物：一只小蚂蚁！！哎，最近太穷了，没钱买宠物了，只有捉一只小蚂蚁来养一养，把蚂蚁放入小瓶子，倒入面包渣，它竟吃得津津有味！！倒一滴水，它只喝了一点点，我发觉，养蚂蚁也挺好玩儿的嘛！可是，在昨天，我无意之间，打破了瓶子，让它爬上了我的后背，结结实实地咬了几口，好大的包，又疼又痒，你是不是不想活了！哎呦，轻点儿，疼！！！！
第四只宠物：作文！！你看了看，肯定会说：“不会吧，作文也能当宠物？简直是天方夜谭！！”
我可以明确地告诉你：“没错，就是让作文当宠物！！！”在作文中，你想让它怎么做，它就怎么做，不会反抗！也不会伤害你！太好了，你是不是也养了这只宠物，快给我说说！！
哈哈，这就是我的四只宠物，小K，你养了什么宠物，快给我留言！！
写信的作文400字四年级写人【二】
1.直接评论甲观点，微信朋友圈中得到多数点赞，能愉悦身心，是值得提倡的人际交流方式。
2.对甲的看法商榷甚至质疑，交流中若只在乎表扬，容易使人忘乎所以，满足现状，不利于更好地成长或发展壮大。
3.直接评论乙观点，交流中有批评、指责、嘲讽，才会有自我反思、调整、进步。
4.评价乙观点，微博中表扬批评等多种评论俱存，有利于自己客观、理性去分析认知自己转发或发表的各种信息。
5.从丙的态度看，喜欢一种比较私密的交流方式，向往一种与亲朋好友相处的舒适、亲密的生活。
6.从丁的观点看，乐意置身于一个开放的交流环境，缘于开放交流的种种好处，诸如广泛接触，有利于拓宽视野，择善而学，相互包容，和-谐相处，等等。
7.比较微信、微博的点赞，分析其可信度，微信限于朋友交往，得到的表扬或出于礼节;微博亲疏不拒，获得的肯定多发自肺腑，由此告诫人们理性对待点赞，网络外的交流亦然。
8.如何对待微博的表扬与批评，也可从两方面理解。一方面，因为交流方式的开放性，收到的评价会更加客观真实，有益自我提升;另一方面，由于网络交流的虚拟性，夸大其词的追捧或以匿名的方式进行不负责任的攻击，都有可能，`需要擦亮眼睛，辨别真伪。
写信的作文400字四年级写人【三】
离开“微信、微博/交流方式”，离开交流结果、交流空间或交流对象，仅谈“空间的大斜“时代”“如何评论”等，属于偏离题意。
如果考生只抓住了材料中的“朋友”“信息”“氛围”“开心”等，但不联系“微信、微博/交流方式”来谈交流结果、交流空间或交流对象，则为偏离题意。
写信的作文400字四年级写人【四】
只要围绕“微信、微博/交流方式”来谈交流结果、交流空间或交流对象，表达自己的情感及认知，属符合题意。
