假如我是一名语文老师,面对那么多双求知的眼睛,我一定会对他们说:“路是人走出来的,我愿意和大家一起开拓新的路。”
我在上第一节语文课的时候,一定会向他们介绍一位好朋友,那就是书,如果他们能在书的海洋遨游,那么他们就一定能拿到金钥匙,打开知识的宝库。
假如我是一名语文老师,我会鼓励同学去向报刊投稿,并自己学会修改作文。在班中,我会定期给同学们开一些“故事会”、“演讲会”,把同学写的作文让大家一起来修改,并提出新的问题。我想:这既能提高大家的朗读水平,又能提高大家的修改水平,这岂不是一举两得吗?假如我是一名语文老师,我会对同学们说:“你们要尽情发挥自己的才能,让老师能尽量发掘你们的闪光点。
在课余时间里,为了使同学们提高写作能力,我会和他们一起遨游世界”,观察那绿茵茵的田野,那五彩缤纷的花朵,那湛蓝湛蓝的天空等等,开展一些有意义的活动,在活动中,不断地吸取新的知识,让大家所学的知识更丰富多彩。
假如我是一名语文老师,我要让每个同学的课桌上都有一台小电脑,他们可以吧再着沉重的书包来上学。所有的课本,变成了软盘,上课整个黑板就是巨大的电脑屏幕,当我读一篇文章的时候,电脑屏幕也跟随着不断变化,当读描写风景时,屏幕便出现了美丽的风景画面,当读到描写人物的句子时,屏幕便出现了形状各异的人物,那该多形象,多生动啊!
我想:这一切,都会在不久的将来实现。
像2003年禽流感一样,今年的猪流感在人们不经意中突然爆发,短时间内迅速传遍几十个国家。从报纸和电视上看到数以万计的猪流感病患者被隔离或小部分死亡,我就想:
假如我是医生,面对这种突如其来的疾病,我不会手忙脚乱,我会配合政府和卫生组织做好各项防控措施,在迅速了解病情后,提供相应的药品,让患病者能及时打针、吃药,控制疫情;同时,做好疾病预防宣传,让广大群众不至于过分紧张,有病能及时医治,没病能正确预防。
假如我是医生,我会更好地履行医生治病救人的神圣职责。平时认真学习、研究各种疾病,努力掌握根治各种疾病的能力,让病人得到有效的治疗。照顾病人时视病者如亲人,为他们打针,督促他们按时吃药,让病人身体早日康复。
假如我是医生,我要消除各种疾病,让全世界的人都没病没痛,过着无忧无虑、幸福平安的生活。
当然,假如我真要成为一名德艺双馨的医生,目前最主要的任务,就是要先把功课学好,这样,美好的愿望将来才能一一实现。
假如我是一名医生,我就会救济那些生病的人,让他们重获往日健康。
假如我是一名医生,我不会自私自利,会用自己所学的全部艺术都来帮助治疗患病者,我会燃情出那种病学要那些药,我不会因为病人的了传染病,而嫌弃他,不给他治疗。
我曾遐想过一些事情;那一天,医院里来了一个夫妇,它们还带着孩子,看小孩变色很不好,我就知道他们是来带孩子看病的,看他们的穿着,一看就是不富贵的人,他们来到另一边我同事的医诊室,我过去看了看,我的同事是一个很爱美的人,所以他姐找了个理由,拒绝了他们,他们就来到我这,让我看看他女儿得了什么病,我给这个小女孩看了看,原来是吃东西过敏了,我就问她的父母;“他最近撤了什么,是对什么东西过敏。”闹了一半天他们也不知道是什么东西。
我就给他拿了几个药片,让小女孩吃。最后就结账,一共是二十五元,他们掏了掏兜里的钱,逃了一半天他也没有掏出来,我就跟她说,你先别掏钱了,改天再给我吧。
可是过了一天、一星期、一个月、两个月,他们也没有给我,后来才打听到他们很穷,我最终把这件事情给忘了,可是快要过年的时候,有人居然给我寄了红包,我很惊奇,这么大方,给我寄了二十五元的红包,后来我才晓得,原来是他们寄得。
如果我是一名医生,我会这好这个人的病,不求什么回报。
假如我是医生,我会尽全力地挽救每一位病人的生命,不让他们的亲人担心。
假如我是医生,我会无时无刻地去关心病人,去照顾每一位病人。
假如我是医生,我会日日夜夜地去研究治疗病人的方法,让他们尽快康复起来。
假如我是医生,我会让病人尽量少一点痛苦,不再让小孩子因为害怕打针而拒绝治疗。
假如我是医生,我会呼吁全世界人民,告诉他们,医生为我们无私奉献的辛苦。
假如我是医生,我会呼吁全世界人民都去当医生,让他们都品尝当医生的快乐。
假如我是医生,我会告诉人们多一些预防疾病的知识,让他们完全地康复。
假如我是医生,我会去研究更高、更快的为病人治疗的方法。
假如我是医生,如果有些病人抢救无效,我会去安慰病人的家属,让他们不要太悲伤。
假如我是医生,我会拒绝病人家属为我送来的礼物,因为救死扶伤是每个医生必备的高尚品德。
假如我是医生,我会对得起“白衣天使”的光荣称号。
假如我是医生,我会为人民做更多的事情。在人民眼里,医生可能是个普通得无法普通的称号,而我,要用事实告诉大家,医生是为我们无私奉献的“白衣天使”。
假如我是一名人教师 每当我看到我的老师站在那神圣的岗位上毫不保留得把自己的知识传授给了我们。此时,我被老师这样无私的奉献精神深深地感染。老师您像一根蜡烛燃烧了自己,照亮了别人;老师您像一头健壮的牛,辛辛苦苦的耕耘那一片田地;老师您像一位辛勤的园丁,哺育着祖国的花朵——我们!老师,使您把我从无知的娃娃培养成一名光荣的少先队员。因此,我非常崇拜老师,从小就想当一名光荣的人教师,哺育着祖国的花朵,为国家培育出更多的栋梁。 假如我成为了一个光荣的人教师,我将像我的老师一样,不辞辛苦,用我的知识来灌溉祖国的花朵。 假如我是一名人教师,我不仅教我的学生知识,还会教他们如何做人。让学生有一颗的爱心和宽阔的胸怀,对人要仁慈,不为小事而烦恼。俗话说:记人之善,忘人之过。我们要学会宽恕别人,给别人改正的机会。 假如我是一名人教师,我会教他们尊敬师长,有礼貌,继续发扬中华族的美德,做一位合格的小公。 假如我是一名人教师,我会教他们诚实守信,说到做到,不可以说话不算数,并给他们将宋庆龄小时候诚实守信的事情,让他们从中受到教育,做个诚实守信的好学生。 假如我是一名人教师,我会教他们有自理能力,自己事情应该自己做,例如:叠被子、扫地、拖地等,不让父母为自己的生活操心。 假如我是一名人教师,我会毫无保留地把我的知识全部教给他们,让他们成为国家栋梁,知道知识的重要性,否则你会被时代的潮流所淘汰。 假如我是一名光荣的人教师,我会尽职尽责,全力以赴,用我的爱心和知识让祖国的花朵开得更鲜艳,完成我作为一名老师那神圣的使命!
朋友,看了这个题目, 会怎么想? 210年后,你要做什么?如果问我,我就说我要当1名医生。
我读完大学, 读研究生,再读博士,在中国最大的医院里当医生,我在工作中非常认真,我发现了人们被1种新的病菌困绕着,我开始研究,终于打开了迷团,而且找到了疫苗,还能治癌症呢!因此,人们立刻来我这里治疗,第1个来的是1位老爷爷,他肚子痛,我用了照光透视怎么看也看不出有什么病,最后我用先进设备看到他肚子里有瘤,我给他开了几副药,让他走了。过了两3天,老爷爷走过来,兴奋地对我说:”孩子,你的药真好使,吃了几次就不疼了。”
第2次来了1个男子,1看,正是我的朋友陈默,他说他1不小心被车撞了,我1看是骨折,我给他1按就能走了,他对我说:”想不到你还有这样的本事。”
不到几天,有数10个病人到这里看病,他们都说我厉害。我相信,只要我从小努力认真将来1定能当上1名优秀的医生。
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