阅读相伴八年级作文【一】
最美妈妈，最美教师，最美司机……一个个“最美”的称号不绝于耳，筑就了一路的美景相伴在这成长之路。
助人为乐，舍己为人一向是中华民族的美德之本。子曰：“己所不欲，勿施与人。”这是克制自我，尊重他人的美。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”这是胸怀天下苍生的心襟之美。“二者不可得兼，舍生而取义者也。”这是重情重义的壮美。
然而，随着“小悦悦事件”的出现，随着扶人却被误认的出现，这个披着和谐外衣的社会显露了它淡漠的一面。
于是，就有了“最美”的称号来唤醒那最初的美德。
红了半边天的《心术》，是六六根据医患之间的`问题而编写的。其中最让我感动的是在医生们尽力抢救赖日金罕见的脑瘤无效后，他的父亲失落的走出医院被医闹们围住，唆使他去告医院的时候，那个淳朴的乡下汉带着浓浓的口音说：“你们别说了，俺知道谁对我好。”
记不清是在什么时候了，记不清具体细节了，在吉光片羽之间，却被这简单的话语深深的震撼了。
那是一种美，互相信任的和谐美，在逐渐遗落中又被渐渐唤醒。
当开始去信任，当开始去帮助，当开始抹去那淡漠的隔横。一切美景在弘扬着的美德中展现，绵延，繁衍……
阅读相伴八年级作文【二】
因此，我也喜欢艺术，特别是喜欢口琴。啊，琴声悠悠，常常回荡在我的心扉；啊，琴声悠悠，时时刻刻的萦绕着这座美丽的校园；啊，琴声悠悠，常常使我痴迷。
岁岁月月，朝朝暮暮。刹那间，悠扬的琴声已伴随我渡过了六个春秋。它已成为了我形影不离的“知己”，它吹出了我的心声，吹出了我的愁。所以，六个春夏秋冬是口琴伴我度过每一个日日夜夜。
如今，盼望时之问。又想起了一年级刚接触口琴时的那段美好的时光。我清清楚楚的记着有一天，上课铃骤然响起，大家都安静地坐在教室里，等候着音乐老师。不一会儿，老师进来教室了，同学们的目光都投向老师抱着的那只大纸箱子。“唉，这里面是什么？”“也许是好吃的吧！”大家讨论了起来。而老师放下那只箱子，从里面取出一个长方形的'盒子，说：“这是口琴，可以吹或吸发出声音的。”此时此刻，大家都不迫不及待的喊了起来：“我要！我要！”于是，老师走了下来，按座位每人发了一把口琴。此时，我用好奇的目光打量着口琴。对着上面的口吹了几声。没想到吹出几个杂音。全班同学都哄堂大笑起来。坐在我身边的其他几个学生也尝试着吹了吹，没想到结果都和我一样。老师实在看不下去了。便开始教大家这么吹。起先我们什么音都吹不起来，但在老师的鼓励和帮助下，慢慢学会了吹“哆、咪、唻……”后来也只会吹x个音。日复一日，你年复一年。我终于对口琴爱不释手了，一直吹到脸红肿了也不愿意放下。在学习过程中，我渐渐体会到了学口琴有多难。二年级时，我们会吹一些简单的曲子了。如今，我对口琴操纵自如，连《小城故事》、《义勇军进行曲》……也吹的妙不可言、滚瓜烂熟了。是啊，功夫不负有心人，有付出就会有收获。
是啊，学会吹口琴，是一种独具魅力的艺术，是一种倾诉心声的方式，也是一种休闲养生的方式。学会吹口琴，让我懂得了人生就要像琴声一样悠扬；让我懂得了如果要成功，就要面对困难时永不低头，知难而进。
是啊，悠悠琴声，口琴相伴，让我在成长道路上颇有感受。
阅读相伴八年级作文【三】
古代小说的主题没有现代宽泛，无非是两大方向。一个是“公子落难，小姐养汉，状元及第，皆大欢喜。”一个是劝人向善，是非善恶终有报的因果报应。善报与恶报，皆是前世今世修德与否的结果。怎么说呢，今天的'我们来看这些文章，在感叹古人的心地纯洁之余，只能说，那时候的坏人太少。
世界上没有两片同样的树叶，好人与坏人也是。就像多少年前我们就知道“一个人做一件好事不难，难的是一辈子只做好事不做坏事。”在古人的笔下，好人生来就好，坏人生来就恶。他们不是貌似好人干尽坏事，就是横行一方，人人咬牙切齿。到了小说的最后，命运的福报会给出个清清楚楚的答案。读书之人，不由得产生敬畏的心思。
究竟有没有因果报应我不知道，至少我不会去有心干坏事。说来也巧，我认识的人群中，有这样几个人，好像印证着什么，我在夜深人静的时候，偶尔会忍不住遐想，真的有看不见的手，掌管着人们的命运？首先声明，他们都是传统意义上的好人。
话说有这样三个人，他们相识的时候，还都刚刚成家。各自的家庭背景，基本条件差不多。婚后不久，各自有了孩子。一家生了一儿一女，一家是两个儿子，还有一家两儿一女，更是美满。孩子的大小也差不多。按照我们这些独生子女时代父母的理解，他们这么多孩子，要比我们称心多了。儿女双全更好，开花结果两相宜嘛。没想到一儿一女那家的儿子有点点毛病，先天带的。小时候活泼可爱的孩子，成年后渐渐显出与正常人不一样的特点。这是命，没有办法。
另外那两位，心里有淡淡的得意。一有机会，两位便会在一起，悄悄议论那个可怜的母亲。表面看来，三个人关系很不错，不知道是缘于女人在一起必须要说长论短的特性，还是某一种不可言状的嫉妒。她们的议论常常发生。孩子们都长大了。改革开放，给年轻人以机会。两个儿子的老大，一下子跑到了全国开放的最前沿，眼看着就是弄潮儿一个，大把大把挣银子，令人羡慕。有点毛病的儿子，只能在父母的羽翼下，找一碗吃得饱吃不好的饭，聊以过生活。再一个家的长子，成了某国企的一员，洋洋自得。
各家日子各家过。多少年过去了。某一天我看到了从南方回来的那位，挺着鼓鼓的大肚腩，有点木呆呆地走在路上，经打听才知道，他离过两次婚，后来身体很不好地回到父母身边，小中风两三次，基本是废人一个。怎么可能？不过刚刚半百啊。三个孩子的家庭，父母爱幺儿。最小的儿子，俊朗可爱。没想到在初中毕业的暑假，几个熊孩子一起，干起了违法犯罪的勾当，陷于牢狱五六年。
“宁养浪子，不养呆子。”中国有这样的话。这么说因为“浪子回头金不换”。每一个浪子是不是都能回头就说不清了，要不怎么有二进宫三进宫等等。
再次声明，那三位都是好人。他们差不多的人生，又有谁能想到，孩子长大后会各自差异到这样的程度？
人到八十八，不晓得瘸和瞎。未来虽说大差不差，差之毫厘谬以千里也是老话。这里面有没有因果？
阅读相伴八年级作文【四】
当我们无助，孤独时，与语文相伴，那定非常美好。
——题记
语文，顾名思义，语言文学。他没有数学的曲折蜿蜒，没有英语的死记硬背。语文，是一种由内心深处所发出的感悟。如果，我们与这么一样东西相伴，那我们的人生之旅将会非常愉快且光明。
让语文与你相伴吧！
在你走遍世界各个角落，枯燥的文物，无聊的景观。若带上情感前行，则可以将这些索然无味的东西变得生动有趣。有一种强大的力量想要把这种情感释放出来可终究寻不到途径……若是与语文相伴，情感能够在笔尖一点一滴地释放出来，变成一篇篇精美的文章，一首首脍炙人口的小令。妙笔生花。这种情感分享给了他人时，他也能感受这一种美，一种惊奇，并与你一起陶醉其中。
让语文与你相伴吧！
在你伤心的时候，语文能够安慰你；在你迷茫时，语文能够为你导航；在你无助之时，他能伸出援助之手。
让语文与你相伴吧！
陶醉其中。为“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢……”痴迷；为“道可道，非常道，名可名，非常名。”叫好；为“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”而震憾。
与语文相伴吧！
语文不是雪融化后只能是水，而不能是春天；语文不是马只能是棕红色而不能是蓝色；语文不是大河只能向东流而不能逆流。
如果，有语文陪伴你左右，并且你细细的去品味，你会发现，那种如甘如醇的美味，将会丰润你的人生。
阅读相伴八年级作文【五】
“不为失败找理由，只为成功找方法。”“奋斗”就是我一直依赖的方法。人要么在奋斗中徘徊不前；要么在奋斗中缓慢前进，厉害的人还能在奋斗中奔驰。而我选择的是行走在奋斗中，不紧不慢，稳中求胜。
第一次认为奋斗是那么重要是在小学时代。那时，童心未泯，哪有为自己的未来铺路这种成熟？第一次模拟考，真让人心灰意冷。那时，天很是配合，下起了朦胧的细雨，伴随着我的忧伤，果断的收起那把雨伞，希望这场雨能冲走一切的烦恼；希望雨儿能冲走此时的记忆；更希望雨儿冲刷掉我的泪水。可是，不是一时的失败代表着永远的失败，俗话都说：“失败乃成功之母。”
我和奋斗一起跑过；一起休息过；一起徘徊过。光阴似箭，两年的岁月一闪而过。斜阳西落，留下的是我与奋斗朝夕相伴的身影，明日，黎明将至，我又将于奋斗“并肩作战”，它与我同行。
曾经，我一而再再而三地在心中呐喊着：“奋斗，你还在我身边吗？你还在陪着我吗？”而我却自欺欺人的回道：“我还在，只要你想我，我就在。”
有一天，你说：“你若是堕落，我将弃你而去。无论你需不需要我，而我只能说，我只是在你的成长道路上的伴侣。”
现在，我要大声回答你：“我需要你，我需要你和我一起扫掉那些懒惰，好好努力，请你相信我！”
我不知道未来有多好，但我想在与奋斗相伴的日子中，挥洒每一滴汗水。
