我向往的地方500字大学作文【一】
寒假终于近在咫尺了，我和几个伙伴早就商量着去佛罗里达州与动物朋友：海豚、海狮们欢聚一堂了!
我们收拾好行装，踏上“海豚之旅”。经过十几小时的飞机颠簸，终于踏上了佛罗里达州的土地。我们后脚刚下飞机，前脚就踏入了开往海豚、海狮的培训展览基地的BUS。
换上游泳装、戴上游泳镜，我们和海豚就是“一家人”了。我们刚下水，就有一只海豚，试探似的与我们“亲热”。我们也和它成了朋友。我想当会驯兽师，便指手画脚地哗喇着教它潜水取物。随即我摘下防水手表，轻轻往远处一扔，随着手表的“着陆”，海豚也一摇一摆地用它那特有的蝶泳--不!是“豚泳”捞手表去了，不一会儿手表又回到了我的手上。这时，我的伙伴华砾想了个逗海豚的妙招：我们站在跳水台上，拿一条鱼，让小海豚来衔。将计就计，我们各拿了一条大肥鱼站在了跳台上，冲小海豚挥了挥手中的鱼。小海豚还以为我们要扔下来呢，还想伸出嘴巴来刁。见我们不给她“衣来伸手，‘鱼’来张口”的权利，只好自己“亲自动手，丰衣足食”了。它跃动着优美的身姿，腾空而起，衔住鱼，又落会水里，欢喜得意地吃着鱼。
逗玩海豚，我们又来到了海狮区，瞧瞧!它们正两个一伙儿的顶球呢!，晃动着笨拙的身姿，摇摇摆摆像个企鹅。我听说过海狮能帮人吊起潜在海中的导弹，还当上了上尉呢!我便想“眼见为实”。我再次，笔画来笔画去地讲着“海狮语”，半晌它们才恍然大悟，原来我要让它们“潜水捞宝”我拿出游泳眼镜盒，和钓鱼线。先把眼镜盒扔向水中，又把吊线放在它嘴里。拍了拍他的背，它就一摇一摆地捞宝去了。一会儿功夫，它拖着吊线上来了。真是个聪明家伙!
寒假马上就要完了，海豚、海狮们暑假见!
我向往的地方500字大学作文【二】
不甘于生活，我也有我所向往的，蔚蓝的大海，我向往那样的人生。
曾有一个故事，某年，东海附近有洪水泛滥，然而却依然保持原模样，不与洪水相融。另年，土地干旱的裂缝，大海却不曾干涸，海浪仍自由的翻滚。我向往它的不顾及它物的态度。
海风、海浪、海滩，在日落之时走在滩边，任凭海水打在身上，是清凉，海风拂过脸庞，是舒适，翻腾的海浪也确是让人震撼。而深海又是一个神秘莫测的世界。不论凶猛的鲨鱼，不论温和的鲸，大海都将他们当宝贝，保护着它们。也不论人类怎样蹂躏它，它似乎都熟视无睹。只是一遍又一遍翻腾着浪花。我向往它的宽广心胸。
当心中覆盖着悲伤，何不来到海边，感受其海水的清凉，让它除去心中的杂质。“哗哗”的声音此时仿佛最动听的音乐，抚动心弦。我向往大海的温柔至极。
又有多少人能够不顾及他人，自己活出自己的人生，无顾世界之繁杂，过自己的生活？难道你就觉得它只是大海，它不断向前翻腾巨浪只是为了向人们展示它的雄浑与壮阔？可它又何不温柔至极轻抚你的心，给你慰藉？
蔚蓝是它的本色，温柔和宽广心胸又是它的本性。它表现出来的像是你最亲的人，刀子嘴下藏着一颗那么软的心。
海风又吹起，大海，是我心之所向。
我向往的地方500字大学作文【三】
首先，进行创新创业教育通识课程的规划设计。拟定培养方案，制定教学大纲，通过就业指导课、创业教育通识课、专业创新创业实践课、创新创业讲座、创业大赛等形式，加强大学生的创新创业教育，培养大学生的创新创业意识，提升大学生的创新创业能力。积极参加各类学科竞赛和创业大赛，提高学生的创新意识，提升学生的创新创业能力，
其次，加快创新创业孵化。以专业为依托，以产学研为基础，整合全校各专业的创新创业人才，整合各学院的学生竞赛项目，努力孵化科技文化项目，充分利用创新学分和优惠政策，培养学生的创新意识和创业能力，引领大学生积极进行创新创业。
我向往的地方500字大学作文【四】
世界万物都有他的向往。春风是寒冬的向往，丰硕是金秋的向往，雨露是大地的向往，蓝天是鸟儿的向往，旭日是黎明的向往。那多姿多彩的大海便是我的向往。
大海是淘气的。每当我站在海滩上，海浪一个接一个地向我涌过来，没过了我的脚面，轻轻地抚摸我的小腿，弄的我的脚痒痒的。海风也淘气地向我吹来，一会儿掀开了我的衣角，一会儿又把我的帽子吹到了海滩上，那调皮的海鸥一会儿紧贴着海面飞，一会儿在我的头上盘旋，让我应接不暇。
大还是奉献的。我们一日三餐中必不可少的盐，就是大海为我们无私奉献的，大海中丰富的海产品都是我们餐桌上的美味佳肴。在海底，还蕴含着丰富的石油资源和铁、猛等矿产资源，如果陆地上的资源枯竭了，那我们的生活将会是一片混乱，大海会为我们摆脱危机，为我们奉献。
大海是神秘的。曹操有诗云：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。这首诗为大海披上了一层神秘的面纱，今天我们知道日月星辰是不可能在大海中出没的。但是在“百慕大三角”海域，却不知吞噬了多少人的生命，这里还是一个未解之谜。也加深大海的神秘。
大海的淘气、奉献和神秘，让我更加向往大海。大海也给了我很多启示：在学习上，我要有大海一样百折不挠的精神；在生活中，要有大海一样宽广的胸怀。我爱大海。
我向往的地方500字大学作文【五】
在地方师范院校毕业生就业形势越来越严峻的情况下，大庆师范学院的人才培养和就业指导水平逐年提高。从大庆师范学院2008—2010届毕业生事业发展前途调查比率统计分析中可以看出，连续三届毕业生事业发展前途乐观的比率达到76%。毕业生工作与所学专业的对口率、毕业生就业岗位的适应性和毕业生事业发展前途都较好，说明学校的专业设置和课程设置能够结合社会需求，符合为社会培养人才的要求，就业指导模式具有较强的职业和岗位针对性。
综合大庆师范学院毕业生毕业半年、一年、二年、三年的就业质量进行分析的结果来看，在就业去向中到公立学校、国企、事业单位的学生占毕业生数的30%。目前，毕业生就业质量有逐年提高的趋势，近两年毕业生的教育质量还会高于往年。“三阶段四模块”的就业指导模式实现了人才培养与地方经济发展的无缝对接，使高校能够更好地为经济发展服务，为地方输送优秀人才。
地方师范院校的就业指导工作是一个系统的工程。众所周知师范生就业困难，职业能力培养和就业指导尤为重要，需要高校领导高度重视和各部门、院系的协调配合，不断提升大学生的职业适应性和就业能力。
参考文献：
[1]王仁彧，韩映雄.教师教育中的师范院校面临的挑战与应对策略[J].扬州大学学报：高教研究版，2005，（1）.
[2]邹云龙.高师院校非师范专业学生就业模型[J].中国大学生就业，2004，（4）.
我向往的地方500字大学作文【六】
我在小的时候，最向往的就是大海了。我在照片上、电视上，总是能看到湛蓝的大海。可是，爸爸妈妈工作太忙了，完全没有多余的时间带我去海边玩。
有一个晚上，我居然做了一个梦，梦到自己成了一条鲨鱼，在向往的大海里自由自在地游着。“哈哈，没想到大海这么大，我要去找小鱼们玩。”可谁知道，小鱼们一见到我就四处逃窜，真没劲！
我想着想着，突然感觉身体越来越小。我仔细一看，自己居然变成了一条小金鱼。这下好了，我可以找小鱼们玩了。
我快乐地在大海里游来游去。一只海马向我游来，说：“小金鱼你好啊！我叫莱恩，很高兴认识你。”我回答到：“我叫应洲宣，你好呀！”我和海马兄弟打完招呼后又往前游去。
在路上，我又看到了海龟爷爷，因为鱼儿太多，他被拦住了去路。我冲到他的面前，说：“爷爷，我扶您回家吧。”
把海龟爷爷送回家后，我来到了一个海底广场。那里鱼山鱼海，我也找了几个鱼儿伙伴跳起舞来。广场上充满了欢歌笑语。突然，不知从哪儿冒出了一条大鲨鱼。鱼群们一哄而散，只留下我这只无家可归的小鱼儿。
鲨鱼离我越来越近，我害怕极了，大叫了一声，“啊！”我才发现原来只是一场梦。
我向往的地方500字大学作文【七】
以大学生职业发展规划与就业指导公共必修课程为基础，在一、二、三年级分“职业生涯规划”、“职业素养与技能提升”、“职业素质拓展训练”和“就业指导”四个模块以公共必修课的形式开展职前指导。除了必修课程外，多维合力多种途径作为有效补充，长期开展一对一就业咨询、大中小型招聘会指导、就业主题沙龙、职业专家讲座、创业者论坛和创业讲座等主题活动。四模块贯穿于整个大学四年，聘请校外职业培训专家、企业高管和企业培训师多名，教师年龄结构和职称结构合理，每个教学模块成立一个教研组，确定负责人，加强课堂教学研究建设。各个模块教学大纲确定基本调子，就是结合实践讲，结合就业指导讲，结合职场讲，结合思想实际讲，结合就业形势讲，结合就业观念讲。采取面试观摩课、企业家讲座课等灵活多样的授课形式。职业技能培养结合各个专业技能训练，各专业设立职业技能训练中心，按照统筹规划的原则，师范类专业设立“教师职业技能训练中心”，其他专业各自设立职业技能训练中心。
