发生什么新鲜事作文300字【一】
吴老说“青年教师所学知识比老教师新，上课要有自信，不要缩手缩脚的，不要每事问，要自己观察、选择，也能差不离。但是，千万不能看了老教师的示范，自己才敢上这节课，那不是独立工作，而是照葫芦画瓢，简单模仿，学生会失望的”。读到这我想到了去年刚来建设路小学时，我们新进教师要讲公开课，领导和老师们听后直摇头、叹气。接着我们学习了老教师的课，他们各有千秋，听后很是感慨！接下来我便模仿他们的上课模式开始上课，可我总觉得哪儿不对劲，这不是我想要的课堂，学生学习效果也不理想。没来之前在乡下时，教办的赵老师听完我的课，跟我们的老校长说过“丽敏上课有自己的一套理论”。我能有什么理论呢？不过是上课比较自信，没有那么多束缚，扎扎实实学语文，让学生走进文本，在读中想、读中交流收获罢了。可来到建设路小学后，盲目的学习、跟风，总觉得县城的比我们农村来的好得多，以至于走了很长一段弯路。下学期，我改变教学方法，调整教学思路，重拾我的自信，并把来到建设路小学学到的好的教学方法融合到自己得心应手的教学中去。慢慢地我发现，我的课堂越来越轻松了，孩子们也渐渐的喜欢上了我。
发生什么新鲜事作文300字【二】
一个阳光明媚的星期天早晨，我正在家里正遨游书海。忽然从房顶掉下来一个黑乎乎的东西，如流星一般，从我眼前划过，“啪”的一声，坠落到地上，吓得胆小的我心儿扑通直跳。
“哦！”我定睛一看，“原来是一只爬虫呀！”那时，我学习正好有点困倦，就决定在它身上寻点乐趣，放松一下学习的紧张压力。
我先用铅笔把它挑翻在地，由于它的背壳是圆的，所以它像个不倒翁似的摇摇晃晃，它想要翻身，在地上不停地挣扎，都没有成功。我决定帮它，可是我的直尺一碰到它，它居然一动也不动了，我又用直尺挑了它几下，它还是没动。
“唉，体质咋这样差呢？今天我才算知道什么是真正的“弱不禁风”了，真没劲！”我以为它死了，就不管它了，去寻找别的乐趣了。
过了一会儿，我回来再看看那小虫，它居然不翼而飞了，“咦，怎么回事？‘煮熟的鸭子还会飞？’”于是我就在房间里进行了地毯式搜索，终于，我在房间的一个角落里将正在爬行的它缉拿归案了。
“想不到一只小昆虫居然这样狡猾，看我怎么收拾你。”我决定对它进行严厉的惩罚。我先用铅笔将它挑翻，准备用直尺压在它身上折磨它。正当我用直尺按住它时，忽然那只虫子“啪”的一声，从后窍喷出了一阵烟雾，那烟雾中弥漫着一股令人恶心的气味，几乎让我有点窒息，我赶紧捂住鼻孔，转过头去。当我回过神来，那只小虫竟然又不翼而飞了。
“这小子本事太大了，居然还有这项‘特技’，算了，得饶‘虫’处且饶‘虫’，看你这样聪明，作为奖励，我决定放你一马。”
大千世界，无奇不有。想不到这小小的爬虫也有这般智慧呀！原来世界上并不缺乏新鲜的事，只是我们缺乏发现新鲜的事的眼睛。
发生什么新鲜事作文300字【三】
回忆往事，一幕幕浮现在眼前。当脑海不禁定格在五年级时，我会开心地傻笑起来。因为那一天是我童年最开心，最难忘的一天。
那一天，五年级的每一个学生都会开心地笑。因为班里要举行一个“元旦”联欢会。在集体的努力下，我们把教室精心布置了一通：出了黑板报，班上挂上彩条、千纸鹤。走进一看，班里焕然一新了。一切都有着节日的气氛。
我们所有人围坐着，耐心等待，终于，那一刻来临了。当主持人宣布元旦联欢正式开始时，我们的掌声如雷鸣般震耳欲聋。第一个节目是主持人为大家带来的《祝你一路平安》意思是：希望大家毕业分开后，可以一帆风顺地走下去；第二个节目是有趣的小品；第三个节目是街舞……最后一个节目为大合唱，歌名《朋友》。在优美的旋律、雷鸣的掌声、欢快的笑声中节目渐渐走向了尾声。班主任问：“还有谁没有表演？”我们狂叫着，用手指着在坐的各位老师。老师也为大家表演了节目。到我们班主任了，他却委婉地推辞掉了。那首《朋友》同学们是边唱边眼汪汪。因为我们想到：即将要和朝夕相处几年之久的同学，老师分开了，眼泪潸然而下。我们的清绪也带动了老师，他们也个个眼圈红红的。当我们走出校门，不禁回头看看一切，老师正在目送我们，我从他们的眼里看出他好像在说：“你们一定要好好学习啊!”
每当想起班里举行“元旦”联欢会时的情景，我的耳畔又响起那优美的旋律，雷鸣的掌声、欢快地笑声。这旋律、掌声以及笑声将一直激励我奋发向上，勇往直前。
发生什么新鲜事作文300字【四】
对于一个初上讲台的青年教师来说，《课堂上究竟发生了什么》这本书使我受益匪浅。对于课堂，我最应该搞懂的无疑是"怎样教"这类问题。怎样教才能最大限度的发挥学生的潜力，让学生学好，这是一个难题。正处于一个摸索阶段中的我，每天都在思考课堂上的一切。
上课时，如何提出好问题，哪些问题是有效的，这都是我每节课要思考的。如果能有一个好问题，就像亮起一盏灯，一下子就能让学生看到先前所没有注意的事物，带动学生积极思考。如果我提的问题能促进学生的思考，学生会了，便能举一反三，这个问题就值当了。
有时课堂过于沉闷，可能是因为这个问题学生不会，或者是学生不喜欢这个问题。这时如果能有一个好问题让学生思考，让课堂充满活力，便是极好的了。
其次，了解学情非常重要。"以学定教"，要了解学生在想什么，他们会不会、有没有能力把不明白的问题问出来？我们常说"一千个读者就有一千个哈姆雷特"，在课堂上，除了关注有主见的学生，还要去关注那些缺少学习兴趣的学生。低年级的.学生正是培养勤奋感的时期，如果学生感受到了老师的关注，那么大部分学生会认真做好，认真听讲，甚至不需要语言提醒，只要一个眼神，让学生感受到老师关注我了，他就会马上做好。无论班级人数多少，如何能让所有的人都感受到这个关注，这是一个需要思考的问题。对于坐在前排的学生他们会很自觉，因为他们知道老师会看到他们。而坐的远的学生却会走神、玩小东西、说话…其实，我们也是从那个年纪走过来的，只是有些东西被遗忘了。作为老师应给予适当的关注度，大部分学生都是渴望被肯定的。
最后，关于学生的思考无边界这一点。低年级学生的创造性思维确实很值得培养。我要多去激发学生的这方面思考方式，而不是教他们墨守成规，毕竟有时候对错是没有绝对的。鼓励学生多想、多说、多做，这对他们以后的发展只有好处。
要学习的东西还有很多，千言万语不如在实践中多思考多练习，争取做一个敢想敢做的老师。
发生什么新鲜事作文300字【五】
阅读使人聪明，阅读使人漂亮。阅读基础好的学生，克服困难难的能力显然不同一般，他获得知识和经验的能力超过一般人。因为有阅读做导向，她的精神通道可以通往无限的时空。如果学生在幼年没有养成对阅读的兴趣，到了中学，用反复强调或考试施加压力，作用有限，甚至适得其反。
吴老师的书已读完，读过的每一句都触及我的思想与心灵，让我反思自己过去的教育教学过程中不得当想法与行为，它像我职业的灯塔，为时而迷茫的我找到归途。
发生什么新鲜事作文300字【六】
我不确定我所见的是否是冰山的全貌，亦或也仅是一角。我感觉，玉家母子身上寄托了作者的理想，他所喜爱的是像玉太太与玉少琛这样的人。而这县城里的其他人，要么是附庸风雅的乡绅，要么是羡慕玉家人生活的俗人。这两类人与玉家母子的差别显而易见。在“晚风中混有素馨兰花香茉莉花香”的时候，母子俩于菜园中赏景，觉“情景相协，超于言语，正如佛法，只能心印默契，不可言传”，“做诗等于糟蹋好风光”，他们并不刻意去制造风雅，只是自然又诗意地生活着。“他们有时还到园中去看菜秧，亲自动手挖泥浇水”，与那些“在瓜棚下坐一点钟便拟赋五言八韵田家乐”的诗人高下立现。而那些使玉家菜园变为玉家花园的`乡绅们，在园中饮酒作诗，甚至花钱找石匠来镌石，其附庸风雅之态，与玉家母子大相径庭。因此，玉家虽然是小康之家，却难以融入当地的乡绅群体。
玉家母子与县城的其他俗人就更不必说了。这小城里的人已受到了一些物欲的浸染，他们尊敬玉家人，更多的是因为他家在物质上的富裕，他们不了解，也无法了解母子二人的精神世界。文中道：“由旁人看来，除知道这家人卖菜有钱以外，其余一概茫然。”这又有些像《边城》中的人们，他们不能从精神上进行真正的沟通。玉家虽然有钱，但玉少琛“不因为认识字就不作工，也不因为有了钱就增加骄傲”，“不拘是小贩他也能用平等相待。”但是不能真正地沟通，决定了县城的普通人也无法与这家人亲近。
因此，在此地住了二十年，母子二人仍是孤独的。没有人真正地懂他们的自然，懂他们的诗意，懂他们的品格。思虑至此，我觉得玉家人或许就是沈从文自身的投影。他是个“乡下人”，纯朴自然的本性使他无法与城市中的“上流社会”相融，就如同玉家人无法与乡绅相融；但他又是一个极富思想之人，他的精神世界极为丰富，普通人无法窥其一二，正如玉家人不被县城居民理解一样。玉家人是孤独的，沈从文也是；玉家人是美好的，沈从文也是。
然而美好的事物总是脆弱的，世事总是无常的。当玉家少爷去了北京念书，当他带了美丽的媳妇回来，我也与玉家母亲一样，做起了“一种无碍于事极其合理的幻梦”，开始期待着会发生些什么。可等来的却是美好事物的消亡——作者在此处仅是轻描淡写了一笔——原来玉少琛是共产党人，他与媳妇因此得了灾难，陈尸于校场。如果说有一件事情比生命的消亡更悲剧的话，那就是这种消亡的无意义。少琛夫妇在革命中献出生命，换来的只是乡绅们将菜园变成花园，在其中饮酒作乐。沈从文曾说：“神圣伟大的悲哀不一定有一摊血一把泪，一个聪明作家写人类痛苦或许是用微笑表现的。”在这点上，沈从文冷静得近乎冷酷。好像期待落空，又不知期待了什么；好像怅然若失，又不知失去了什么。其实，只不过是春天来了又走了，最后什么也没发生。玉家菜园变成了玉家花园，而玉家母子，被毫不留情地吞没在历史的尘埃中。
（指导老师：陈超）
评点：郑文龙
此文有感于沈从文作于一九二九年夏的《菜园》一文，深入地把握并赏析了沈作原文的气韵脉络与丰富的人生内涵。文章主标题“总感觉要发生点什么”，虽用语浅近直白，但将沈作蕴藉深厚、余味无穷的文字风格、精气内敛凸显了出来。同时，通过首段源自电影《立春》主人公台词的这句话印证了同样彰显人生命运悲剧的《菜园》一文的意蕴主旨。文章对玉家母子的身心处境作了详尽的解析与深刻的体察，并结合作者沈从文的性情触及了沈作人物塑造背后的作者主观移情投影。而对于沈作中人物悲剧结局的表述及结果，文章更能够挖掘出沈从文掩藏在看似平淡质朴文风之后几近于冷酷的世事观察与人生体验。文章准确地捕捉到了沈作的文意、风格，副标题冠之以“赏析”即足以当之无愧。
