与快乐相约作文初二600字【一】
风儿，你像一个温柔的母亲。带着一颗炙热的心吹进千家万户，把寒冷轻轻吹走。你轻柔的手抚摸着柳条，让柳条重新活动起来，小草儿探出脑袋迎接你，五色的花儿高兴地对你招手欢笑……你柔柔的身子载着人们无数美梦，并把这美好的梦散发到各处，让所有的人都沐浴在幸福当中。
风儿，你又像清凉可口的橙汁。干燥炎热的夏季，人们躲在树荫下，拿着扇子，不停的'扇啊扇，希望会凉爽一点，可是任他们怎样用力，也无济于事，依然汗水涔涔。可是当风儿来了，就会为人们带来清凉可口的橙汁，你欢畅地灌入人们的口中心中，那滋味凉爽极了、舒服极了、美极了。
风儿，你又多像一个调皮的孩子啊。你高兴起来，就在东南西北四个方向乱跑乱颠，一会儿吹吹这家，一会儿吹吹那家。顽劣的你有时候会把树爷爷的头发吹下来，这下可乐坏了小朋友们，他们比赛谁捡的树叶多，就是谁收到风娃娃礼物多。
可是风儿啊，寒冷的冬天，你又多像一个暴躁的老人啊。你经常乱发脾气，吹倒了小树，刮落了衣服，吹倒了行人，吹得世界白茫茫、空荡荡、冷凛凛。风儿，我多希望你别乱耍威风，安静下来，做个温柔的母亲、做一杯清凉橙汁、哪怕做个顽童也好啊，别在冷冽的冬日乱发脾气好吗？风儿，四季因你而生，四季因你而蓬蓬勃勃，四季因你而光华四射，我喜欢你，我溺爱着你，你会因我而不再咆哮、不再暴躁吗？
温暖的风，凉爽的风，拂过我的衣袂、飘起我的长发，更灌进我的心灵。
与快乐相约作文初二600字【二】
莫里，一位77岁的老头，是一位老师。他身患绝症，将不久于人世。但他更是一位慈祥乐观，智慧，坚强的老人，更能给人带来一股力量;他喜欢美食，跳舞，探戈，他是一位热爱生活的人。
米奇， 一位忙碌，迷茫，追求上进的青年，为了工作疯狂着，忙碌着，以至于没有时间和女友相处，没有时间和朋友老师联系。当他的女友詹宁向他提出分手时，他才意识到他的问题。他忙的像一个陀螺，在高速运转。他的工作给他不能带来愉快，在工作中无意看到电视新闻里传出令他敬重他的老师-- --莫里身患绝症，将不久人世。他打算抽出一点宝贵的时间无看望这位老师以来慰藉他对老师的尊敬之情。
‘死亡是一件不幸的事情，活得不开心也是不幸事件之一。。。。。’
‘你的工作开心吗，你对你所在的社区有奉献吗?你独处时内心平静吗，快乐吗?。。。。’
‘你富足吗?还记得你的梦想吗?你结婚，生子拥有家庭吗?
这是莫里教授和米奇聊天时，老师的话语。 这些正中了米奇内心的痛点。米奇忙碌着，正是他在逃避生活中他不愿思考和面对的问题。他不会交际，面对和女友的感情问题，他也显得焦头烂额。他算是单位里的‘白骨精’了，他的收入不菲，但他似乎不能真正明白赚钱的意义。金钱如何用可以使生活变得更美好。
莫里老师的病情一天天加重，他躺在床上，但他说，他自己还是很幸运的，他依然有时间看书，读报纸，有时间学习。看到这里我也很有感触，我们很多人生病躺在病床上，不是愁眉不展，就是抱怨，充满消极负面情绪， 莫里老师，在白天，从未从他的表情里读到痛苦和诅丧。他把痛苦默默地留给了黑夜，独自承受。
米奇和老师的交流中，老师对生活充满了爱，‘没人能单独存在着，人们必须相爱’，这促使米奇向他的女友詹宁写了一封信，以来挽救他们的爱情。
‘ 怕老，是因为一生太无聊，怕死，是因为一生没学会生活。爱是一生最理性的行为，让爱住进我们的内心，我们会变得温柔。。。。。’莫里老师的话，犹如格言一般让人谨记内心。
莫里老师有一件让他自己悔恨的事情。父亲想控制的人生方向，这让他怨恨父亲，直到父亲死亡他都不能原谅父亲。他对父亲的态度是骄傲的.，虚弱的，铁石心肠。当他意识到他该原谅父亲时，他泪流满面。‘原谅他人，原谅所有的事’他把这个功课传授给了米奇。看这一段时，我很有感触。我们的父母不是也曾控制着我们，要求我们按照他们的意愿活成他们所希望的样子， 我们在内心真正的原谅过父母吗?
‘原谅所有人，原谅所有的事请。。。。。在原谅他人之前，首先理解自己，原谅自己。打开对他紧锁的心扉，停下来看看他在想什么，有没有关心他内心的需求是什么?’这是莫里老师的原话，在生活中我们对待父母，对待孩子，不也是该这样对待吗----停下来看看他在想什么，关心他的需要是什么。
被爱包围着，有朋友和家人 的关心，即使死亡又有何惧。
最后一个电影片段，如果给你一个健康的24小时，你将会做什么?
莫里老师的回答是‘吃东西，游泳，请朋友吃饭，散步，跳舞，跳到精疲力竭，然后美美的睡一觉。’莫里老师的回答我们健康人 ，人人可以做到，是如此的简单。活着就是如此的简单，享受生活，内心充满爱，爱周围的每一个人，好好的生活。
与快乐相约作文初二600字【三】
医学研究过濒死状态，在那种季度缺氧的难受下，突然会出现一种喜悦，轻飘飘的感觉，也有人痴迷这样的感觉而故意制造缺氧状况。心理学认为人的基本快乐有两种，一是***达成：食欲、性欲。二是感官满足：六根六觉。一块白薯对一个饥肠辘辘的人来说是一个天大的快乐，对脑满肠肥的众生却不见得欢心雀跃。精神层面的快乐也有两种：一是物质的拥有，二是社会认同。心灵层面的快乐只有一种，就是获得归属。成为某个更宏大生命体系或信仰体系中的部分，个体生命通过依附获得更永恒的价值与意义。后两种层面上的快乐感受需要人们的思想观念或多或少的参与其中，快乐才能达成。
快乐主义（hedonism）呢？这个词始于古希腊哲学家德谟克利特，他认为“快乐是生活的目的，也是人生的目的。快乐是社会的道德基础”。伊壁鸠鲁也说“快乐是最高的善”，对统治者来说，让人人有快乐是权力的职责。那么要问，当下的社会是否让我们都拥有快乐呢？弗洛伊德提出一种“快乐原则”，追求快乐是人类行为的动因，也是生命愿意成长的动因。他又提出“现实原则”，认为追求快乐先要接受现实中的不快乐才能达成。人必须在自行其是与自我约束之间找到自己的位置。唯物主义者喜欢把快乐主义说成一种享乐主义，其实是一种误解。致力于为大众提供健康、快乐、舒适、安全的生活的权力者才是民众真心拥戴的'君王。对民众来说，个人行为要以不干扰他人的快乐（利益、权利、行为）为前提，这是和谐社会最主要的伦理意识。
我个人认为快乐主义者是一种主动或主观快乐的实践者，把快乐作为人生的一项任务，通过生活体验的积累，心灵的升华，***的节制与满足，创造一个让身心舒适、愉悦、平和的内外情境。主动快乐就是快乐不需要原因，当然这样的快乐感受纯粹是个人的，没有一种通约的标准。与主观快乐相对应是客观快乐或现实快乐。边沁说“快乐是当下的满足”。意指快乐是可以计算的，可以从外部衡量并被整个社会认同的。快乐是一种拥有，拥有你想拥有的，你就会快乐。不过这样的快乐很脆弱，拥有意味着你可能丧失，丧失是一种比拥有的快乐更长久的多得多的苦痛。
快乐是一种态度，不是喜悦，不是兴奋，不是激情，不是幸福，不是一切可度量的东西。快乐是这样一种感受，面对一个不那么起眼的花朵，缓缓的深呼吸感受它的芬芳，然后轻轻呼出，珍爱它是个生命，感受它生命原本的气息，那也是我们生命的味道。情绪是一种能量，像海潮一样，情绪的浪头升的越高，接下来就会转向更低的低谷。快乐的滋味像一种淡淡的愉悦，这样可以储存生命的能量。让快乐慢慢得来，就会慢慢得走。有人问“你快乐吗？”回答：“快乐！”的时候，相信自己是快乐的，快乐的感受会油然而生，尽管我们没有快乐的理由，但我们勇敢的说出“快乐”二字，我们就拥有了快乐。
与快乐相约作文初二600字【四】
一天，风筝在天空飞舞着，一群小鸟叽叽喳喳的向它飞来，小鸟们在它身边转来转去，风筝很高兴，突然，一只小鸟问风筝：“你这么漂亮，为什么还要在你的身上加上一根丑陋的线呢？”小鸟们都朝那根线看去，只见那根线上沾满了干巴巴的泥土，既粗陋又难看，“是啊，你这么好看的风筝怎么能让一根难看的线毁了你的美丽呢？”另一只小鸟说，说完，它们便飞走了。
风筝一边飞着，一边想：“对啊，我这么美丽，怎能让一根线毁了我呢？”于是，它低下头蛮横的对线说：“喂！丑陋的家伙，你能不能走啊！都怪你，害我被小鸟们嘲笑。”线没有在意，抬起头来微微一笑：“我不能离开你的'，我一旦离开你，你就会失去平衡飞不起来的。”风筝高傲的抬起头来，心想：快算了吧，明明是你赖在我这里，还不知羞耻地说是为了帮我。突然，风筝看见了一架飞机，便低头对线说：“喂！既然你能帮助我飞起来，就一定能帮我超越这架飞机吧！我要飞得比这架飞机还高、还远。”线却说：“主人，还是做自己力所能及的事情吧，超越飞机对你没有什么好处，再说，你也超越不了飞机。”风筝不高兴了，端起了架子说：“你什么意思，什么叫我超越不了飞机？我看，是你不行吧！”线有点生气了，但还是耐住性子说：“主人，为什么你一定要超越飞机呢？你看，地下的人们哪一个不说你美丽呢？天上的动物哪一个不说你漂亮呢？这样不好吗？再说了，飞机是人类发明的高科技产品，我们又怎能与它相比呢？”风筝怒了：“既然它是高科技产品，那你怎么不找它做你的主人啊！还有，你就是一根破线，在我身上简直就是影响了我这尊贵的身躯。”线怒了，断掉了与风筝的接连头。
怒扫而去。风筝可得意了，心想：这下可没有什么东西影响我的美丽了，哈哈，我可以尽情的让人欣赏我的美了！它刚想飞，只见一阵风飞来，瞬间把它刮到了地下，风筝心想：咦？我怎么飞不起来了？不可能啊！忽然又来了一阵风，把它刮到了泥地去了，它眼巴巴的看着自己的身躯被泥土粘染，却无能为力，当它绝望的闭上眼，只觉得身上轻飘飘的，眼睛一睁，只见自己正浮在空中。“主人，感觉如何啊。”风筝低头一看，一根绳子在摇摆着，风筝的脸红了起来，低下头：“我自以为自己是万能的，什么都不需要，如今我错了，你能再来当我的帮手吗？”线嘿嘿一笑：“主人，刚才我是有点生气了，才会断掉接连头，以后无论怎样我都不会断掉了，我先带你去小溪边去洗洗吧！。”“嗯”于是风筝与线又成了一体。
又是新的一天，大地因新的一天而更加辉煌，云朵更加绚丽，天空更加蔚蓝，一切都是欣欣向荣的样子。一只彩色的风筝在天空中自由地飞翔，它身上的线也因为它而更加美丽！
与快乐相约作文初二600字【五】
有人说：“人之将死，其言也善。”但是在这本书中的这位生命垂危的老人说出的话又何止只是“善”?莫里在他生命垂危时，继续完成作为教授的最后一课。
如果，你说，这只是一本书，那么就大错特错了，准确的说这又何止是一本书、一堂课。这是莫里教授与心灵的对话，这十四节课又何偿不是对于人生的一番彻底醒悟?他无私的把这些分享给了我们，在他的面前，我们都是人生这门课程的学生!(对!我们都有幸成为这样的学生!死亡永远让我们恐惧，当我们知道生命快要结束了的时候，又会做些什么呢?也许现在我们无从得知。但是显然莫里教授选择的是好好的活下去，带着乐观和笑容继续活下去!
面对他我们是多么的渺小，甚至到现在还有那么多人拼命想结束这看似毫无意义的生命，这种人是可耻的、无知的，他们从来不会感恩，从来不会学会去爱别人，这种人苟活在世界上又有什么意义?就这样结束了，他们想过家人的感受吗，以为以这种方式结束就可以摆脱一切吗?不，当看到家人悲痛欲绝的时候，你逃得了心灵的谴责吗，面对生命与爱，这一切都太渺小了。
莫里依旧活着，在每个人的心灵深处上着这个关于人生与死亡的大课!
与快乐相约作文初二600字【六】
《相约星期二》这本书讲述了一个老人，或者说一个老学者，临终前的14堂人生课。
米奇是一个幸运儿，他在短短的14个星期里学到了这一生都适用的东西;莫里也是一个幸运儿，他在人生的最后14个星期里让所有人成为了他的学生，听到了他的思想;我们更是幸运儿，在遥远的这儿听到了莫里教授的谆谆教诲。(是呀!我们都因此成为幸运者!
看这本书的时候，我似乎觉得，莫里教授就在眼前。那轮椅，那笑容，那台录音机，我听见他在说：“我不像让世界惊慌不安。我要知道发生了什么，接受它，进入一种安宁的心境，然后离去。?”这本书里，莫里说的值得珍藏的人生格言有好多，我印象最深的就是这句。
这是一种对人生的泰然。人生在世，难免经历一些挫折。泰然地面对，无疑是很重要的。即使，是死亡。当然，莫里教授的话值得珍藏的还有很多。比如，“我们不仅需要原谅别人，我们也需要原谅自己。”“不幸的活着也同样令人悲哀。”“人们把我视为一座桥梁。我不像以前那么活着，但我又没有死……我类似于……介于两者之间。”“知道吗?我死了以后，你说，我听。”“……”很多很多，这些话语，这些真诚的话语，值得我珍藏一生。
莫里的死，对于所有人来说，都是一种悲哀。这位终身的教师，在人生的最后14个星期2里，满足了自己的愿望，也满足了所有人的愿望。读了这本书，我深深地震撼了。什么是真理，什么是觉悟，莫里的话无疑在告诉我们：“这就是!”
每一个人，总有一天，都会死去。临死前，没有人像莫里那么死的有意义，没有人像莫里那么死的无私。我想，所有读过这本书的人，这一生，都会受到莫里的影响。他的泰然，他的纯真，他的思考，他的无畏。让我们，向他肃然起敬!
与快乐相约作文初二600字【七】
《相约星期二》内容涉及生命和生活，家庭和感情，世界和自然，婚姻和文化。《相约星期二》，是“一个来自美国的声音”，一个充满智慧的灵魂，是一个幽默的`精神导师。
看着自己的身体渐渐衰败，主人公莫里却以特有的乐观和达观，痛苦而清醒地面对，并用自己生命的最后时光作为教案，展现着一个人在衰老和步近死亡的过程中的乐观，幽默、痛苦、挣扎以及坦然。
回顾我们的现状，生活在上海这个大都市，我们每天忙忙碌碌，做着自己认为该做的事，做着美好而奢华的梦。每天锲而不舍地追求，时间悄然逝去而我们却浑然不觉。我们有太多的借口，为了父母，为了自己，为了家庭，为了活着……因为这些都是构成我们生命的元素，所以我们要付出太多的精力和时间。
但所有的这一切，都抵挡不住时间的脚步。当岁月流逝，我不知道自己能否有勇气以坦然的心去面对。于是，我们不知不觉地陷入了了迷茫，开始浪费生命……
直到有一天，我们突然意识到了什么，开始珍爱身边的一切。但到了那是，我们已经到了莫里那个时候了，我们便忏悔、哭泣，可是谁都不会像莫里那样达观、坦然……
所以，我们现在就应该珍惜生命，珍爱生活，让自己过得充实有意义，不要等到生命的终点在回头感叹，那是哪怕你表现得再乐观、再豁达，结局都不会是完美。《相约星期二》还告诉了我很多……
