【例题】本文以“津津有味嚼‘薄膜’”为题目,有什么作用?(3分)库大全小升初 中考满分 高考满分 高考零分
【题目解析】本文是一篇事物说明文。说明对象是可食用薄膜。首先,明确说明对象,以免答题时表达有误或有缺失。此文通过标题,我们了解到说明对象可能是“可以嚼的薄膜”,读完文章之后,则可以确定为“食用薄膜”。所以标题点明了说明对象,同时我们可以观察到标题还表明了说明对象的特征是“可食用”。其次,观察标题独特之处,具体问题具体分析。本文标题“津津有味嚼‘薄膜’”跟人们的生活常识明显不同,新颖别致,营造了一个悬念,能吸引读者阅读。
【参考答案】①内容上,文章以“津津有味嚼‘薄膜’”为题,点明了说明对象——食用
薄膜,说明实用薄膜能吃无毒的特点,揭示了说明内容;
② 表达效果上,薄膜可嚼可吃跟人们的认知常识不同,新鲜奇特,设置悬念,吸引读者阅读文章。
包容是一种修养,是一种品质,更是一种美德,学会包容。“包容”有宽容、大度、不计较、有气量的意思,也有一并容纳、接受不同意见的意思。包容不是胆小无能,而是一种海纳百川的大度。做人做事要包容,更要学会包容。
历史上有个叫蔺相如的臣相,由于护驾有功,所以官职一路上升,引起了大将廉颇的忌妒与不满,便处处与蔺相如作对。但是蔺相如面对廉颇的无理取闹,只是笑而避之,从而有了“负荆请罪”这个故事。廉颇对于蔺相如如此宽宏大量,深感惭愧,从此两人便联手,一起为赵国奉命效劳。所以说,学会包容,于人于已都有益处。
反观历史上那些善于妒忌的人,遇到一点不满便怨天尤人,这些人纵然学问再好,也难成大器。周瑜是个卓越的军事家,才能出众,足智多谋,把庞大的东吴水师管理得井井有条。可是,当他得知了诸葛亮的神机妙算后,虽自知不如,但却不甘落败,于是整天心中盘算着如何打赢诸葛亮,发出了“既生瑜,何生亮”的凄叹后,最终落得个吐血身亡的结局,唉,这又是何苦呢!倘若周瑜能像蔺相如那样宽容大量,我想,他的结局肯定不会是这样!
包容是一种美德,它可以使你的人格得到升华,让你的心灵得到净化!在生活中,我们难免会与别人发生摩擦,当别人不小心踩到你,你应该摆摆手,说声没关系;当别人弄坏了你的东西,向你道歉时,你也应该包容地付之一笑。人生如此短暂匆忙,我们又何必把每天的时间都浪费在这些无谓的摩擦之中呢?!学会包容他人,就是学会了包容自己。包容他人对自己有意无意的伤害,是让人钦佩的气概;包容他人曾经的过失,是对他人改过自新的最大鼓励。天地如此宽广,比天地更宽广的应该是人的心
包容确实是一门精深的艺术,只有领略到了其中的滋味,行包容他人之举,真正地拥有那份广阔的心胸,那份坦然,那份自然,才是活出了真正的人生!学会包容吧!做人做事如果能够包容一点,那么我们的生活便会变得更加和谐美好!
信步走过记忆中斑驳的桥梁,回首弥漫在阴霾中的童年,那颤抖着的回忆像禁不起刀剑的刺伤,那一张张笑脸依在内心发出笑声,不过已经渐渐疏远了。
小时候,常常望着窗外的天空,幻想长大以后的自由。信念的驱使仿佛是一种神奇的营养催促着我成长;岁月如白驹过隙,推波助澜,让我胸前的红领巾渐渐暗淡了,对着国旗的扬手敬礼也渐渐地垂落了。
又是动物园中的一幕幕,我与儿时玩伴的回忆深埋在那不死的土地里,游乐园是我曾经快乐过的见证。生活是一颗草,外界是一块笨重的石头,讥讽着,不经意地压在我的头上,我喘息着,在歪斜中成长,在苦痛中萌发,自由的明天在前方吸引着我这块几乎无力的磁石。
长大后,发现世界真的不同,却不知该往哪走。独自漫步寻回记忆,却发现童年的泥土早已失去了气息,那奄奄一息的生命等待着接受最后一道生死符。冉冉,声音粗了,头发长了,困难大了,烦恼多了;笑声少了,快乐没了,回忆散了,生命死了。
也许是上天的安排或是戏弄,他只给每个人一个机会,把握与否却全权交托于我们,看着失败的人便微笑,看见成功的人却还是大笑。仰过了头,垂涎童年,逝去了,没了……
10年前,我欣赏春夜的美丽,触碰夏日的热气,沉迷秋月的朦胧,10年后,那冬至的残酷让我去饱受——我,一座已倒落了的火山,头颅在熔岩内燃烧,拼命巴望挣扎出来。
结束了,童年朝我微笑,我只是回了一个“拜拜”。
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