影片的开头一下子就让我们明白了这是一部写支教生活的电影。支教生活的艰辛从第一天就开始了。学生将饭递给封老师时,只有一碗没有多少油的菜。封老师在咽下一口饭后的场景让我感动了,学生在封老师饭下竟藏有“肉”。要知道在这样的环境中“肉”是多么地珍贵。这样的开篇也让我对他们支教生活的迫切想了解。
“校长妈妈”是如此地无私,她扎根于大山之中就是为了孩子,患有肺癌的她顾不上去治病,在一次为学校弄排水沟渠时,她在雨中突然晕倒了,我的心都颤了一下。这是多么好的一位校长啊,怎能就这样倒下!而之后身体虚弱的她在刚恢复了一点后,又投入到了工作当中。她倾注了自己的心血在教育上,这就是基层教师的一个缩影。
暴雨来临之时,孩子们都还在厨房帮忙,房屋在这时变得摇摇欲坠。果子老师立马下令让同学们赶快离开屋子,大多数孩子都有秩序地逃了出来,但仍有一个小女孩还未出来。娇娇老师发现后毫不思索就冲进去救孩子。房屋顷刻之间倒塌了,我的眼睛一下子湿润了。她的行动是多么地感人。同时也害怕这位老师就这样走了,幸好还没事。揪着的心一下子舒坦多了。她就是一位美丽而勇敢的人民教师。现实中就是这样,有些老师就是在自己的工作岗位上奉献出了自己的一切。
山娃子是一位如此懂事的'小孩子,在“校长妈妈”生病时,打着手电筒一个人在河里寻找石蚌来给“校长妈妈”补充营养,他为了“校长妈妈”也竟然把作业本撕了来补窗子上那些破洞,而作业他则在那些河里的大石头上完成了。密密麻麻的一片,可知他是多么热爱学习。看到这里,我感到自愧。我简直无法与他比,不过我也能尽自己的全力。同时我也好想尽自己的一份努力来帮助像他们这样的孩子,他们真的需要我们大家的帮助。
电影中有着无数处令我感动的画面,这些画面也让我想起了当初到我们学校支教的老师。当时这些支教老师上课是多么认真,课余时间又都是和我们在一起,和我们打成了一片。当时的点点滴滴依旧清晰地存在于我的脑海里。
生活中就是有着那么多的志愿者在做着自己的贡献,如果有机会,我也希望成为他们中的一员,给别人带来温暖。
青春不能被埋藏,微笑不能失去阳光的味道。
山的那边,海的那边,那里到处都是太阳的味道……
他们带着他们摇摇欲坠的青春,踏上寻找太阳的方向。
他们是青春,他们认为可以撑起那一片天空。可是,第一天,乌云就压弯了她的肩,温室中的心脏,受不了太多风浪。她要离开,她要放弃,她不属于这里。一张张淳朴的脸,就算没有鲜亮的外衣,也有不沾灰尘的心脏,小手轻轻触碰着“心脏”,“不要早,留下来。”一声声,一句句,终于那心灵上面铺下的一层保护膜被褪去。因为她拒绝不了那一双双求知的眼睛,她拒绝不了那一颗颗纯粹的心灵。她愿意被洗涤心灵,她也想被镀上太阳的光芒,她要把青春飞扬。
当新时代的思想被旧时代碰撞时,他们愿意用爱拉回分歧的心,重新融合,一起飞扬。
当他们走的路得不到支持,得不到理解时,他们愿意用行动将太阳的光芒洒得更远。
是的,是那一颗颗心灵的感染,他们穿着泥泞的衣服,却有一颗透明的心。
平凡原来可以这么美好,庸俗也可以那么高雅,这是电影最后一句台词,也是最最纯朴的诠释生命。
青春是什么?
曾经,我渴望目睹掠夺天边的极光,于是苦苦追寻。我发誓只要见着了,我便会虔诚地跪拜在它的脚下,颤抖着奉献出自己。可那神秘的光芒一直未出现。直到有一天,舞动的.风中之旗猎猎作响,告诉我这便是极光。才放慢追逐的脚步,环顾四周。原来,我已身处极光之中,青春就如同绚丽的极光,让你魂牵梦萦,却不知它已来到你的身边。
走在大海边,走在海滩上。看童年在大海中荡漾的痕迹,看旧时光在海滩上留下的脚印。满满一袋子的贝壳承载着每一个短暂的快乐,那是发掘出美丽贝壳时的惊喜。虽然沉重,使我不堪重负,却仍不肯放下。智者凝视快乐与痛苦都不愿丢弃的我,叹道:“过去的已经过去,未来的即将到来,放弃使人怅然,却不失为明智之举。“于是我卸下包袱,轻松上路,偶尔也留恋地回头,望一眼天边西沉的夕阳。青春是怀念,使你回忆那些痛过、爱过的日子。
身高表上的杠杠越窜越高,幼稚的气息渐行渐远。不再喜欢打打闹闹,而更青睐宁静的思索。博学与睿智向呵呵近,便自以为已经成熟,故作明媚,故作忧伤。开始读一些很深奥的文学,嚼起来生涩,但仍沾沾自喜。青春是成长,人生之路上加快了脚步。告别曾经,展望未来,只有成长、只有青春才能调和的韵律已注入我的生命。
风筝飘泊在天际,自由而不乏羁绊。那根长长的线,是束缚,也是寄托。没有它便没有方向。从未想过要挣脱,为什么我要挣脱?没有线的另一头父母的帮助,很难在逆风中扎稳脚跟。
我不要/将你多绑住一秒/我也知道/天空多美妙/请你/替我瞧一瞧……
青春还在,那根线就一直在。
父母之情,手足之情,师生之情,友谊之情,素描青春,如此简单。
极光飞扬在我的身旁,回忆飞扬在我的脑海,成长飞扬在我的旅途,风筝飞扬在我的天空。青春不是别的,只是飞扬。
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