2018语文丽水中考卷作文【一】
这天，我和爸爸妈妈开车去丽水玩。我兴奋极了！我望着外面又高又大又漂亮的房子，还看见了长长的江河。过了一个小时，到了嵊州服务区，我看了一眼，哇，这里的车简直超多！多得都没位置停了。又过了一个小时，到了东阳服务区，下车吃了一点东西，上了个厕所。和其他几个叔叔、弟弟碰了面，又一起开车坐了两个小时，到了丽水。
吃完中饭，我们去了古堰画乡景区，在那里，我们逛啊，吃啊，看了看，买了买，真的好多东西啊！到了一个小卖部，我们一人买了一个棒冰。爸爸和叔叔给我和两个弟弟拍了照片，我是红灯，因为我穿红衣服，一个弟弟穿了黄衣服，就是黄灯，还有一个弟弟穿了绿衣服，就是绿灯，我们加起来就是红绿灯。
第二天，我们去李叔叔的老家玩。他的老家在景宁的梧桐坑村。我和多多弟弟在车上一起玩飞机汽车大战游戏，中途经过了一座高高的悬索桥，我们大家都下车去玩，还拍了照片。又坐了20分钟的车，终于到了，山好高，水真清，景色真美。我们还一起烧烤，吃啊，玩啊，大家都很开心。
2018语文丽水中考卷作文【二】
星期六中午，《处州晚报》社组织我校小记者去游览南明湖。我们来到了期待已久的丽水南明湖码头，迫不及待地登上了游船。
游船缓缓前行。前方发现了一座孤岛，它被郁郁葱葱的樟树所围绕，雾气蒙蒙，使古城岛蒙上了一层神秘的面纱。岛中的屋舍若隐若现，如果在烟雨迷蒙的日子去看，那更是一种异样的风景。在古城岛上，沿水边有数十棵大樟树，而岛东部还有一棵300年树龄，胸径需两人合抱的古樟树。
“快看，有白鹭！”小记者章朱迎一声大叫，把大家的视线从古城拉回，南明湖白鹭戏水的美景被我们幸运碰上。听说前些天，数百只白鹭聚集在新形成的南明湖水东区域，时而在湖面上翩翩飞舞，时而落在湖边戏水。它们或优雅漫步，或嬉水觅食，或展翅翱翔，或欢歌啼鸣，诗人杜甫“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的美妙情景在南明湖再现，美丽的白鹭与鲜活的山水形成了一幅流动的画卷，吸引了大批游人来观光。
游船继续前行，转眼到了环城路的彩虹桥下，高大雄伟的“厦河塔”耸立在我们的面前。仰头望去，塔身的青砖像米糕一样层层叠起。塔上长满了野草，我们都很惊讶野草茂盛的生命力！塔顶有一个尖尖的避雷针，直插云霄。导游介绍说，它建于1585年，为八面九层楼阁式砖塔。高约38。48米。厦河塔建筑米青灰色，外观秀丽挺拔，与周围青山秀水相映生辉，是丽水佛教的象征。
家乡的南明湖啊，你为浙江绿谷又增添一景，你是丽水的新名片。你在我心中，不是西湖，胜似西湖！
朋友，你不妨也到南明湖一游吧，在这儿，人与自然和谐相处的美景，处处可见。
2018语文丽水中考卷作文【三】
就我而言，我认为提高高中议论文写作水平的关键因素就是善于积累生活中的写作素材，扩宽议论文的写作宽度。一旦我们掌握议论文写作的基本框架之后，就需要学会举一反三，学会将生活中的素材引入到议论文写作中，并对不同的素材利用不同的辩证方法进行论证，提升议论文的写作水平。作文作为语文这门学科体系的重要组成部分之一，在高考中占据的比例较大。因此我们要学会观察生活，善于积累素材，丰富议论文的论证观点，提升议论文的整体档次。灵感来源于生活而高于生活，议论文的写作题材一样是来源于生活，需要大家学会将课堂理论与社会实践做到有机整合，不仅可以提高同学们的思维逻辑能力，还可以保证在议论文写作中举例论证的观点不会“千篇一律”。比如以“美丽中国”为例，在四十分钟之内完成一篇议论文的写作。但是在写作之前有半个小时的自由时间收集有关的名人。以这种模式展开写作不仅可以帮助同学们在规定的时间内写出高质量的作文，还可以赋予作文丰富的论证色彩。
2018语文丽水中考卷作文【四】
穿过高速路口，迎面看见的是清澈的瓯江水和两旁的绿树，还有地上五颜六色的小花，一切的一切都让人舒服。丽水之旅正式开始！
买票走近了水世界，不禁把嘴张成了“0”形。美丽的瓯式小镇，大型的冲浪池，令人恐惧的滑梯……让我一下子就喜欢上这里。
“啊”！我坐在滑梯上，大声尖叫起来。坐在滑梯上就像玩过山车一样惊险刺激。滑梯蜿蜒盘旋，里面时不时倒下水，让人睁不开眼睛。心里像有一头小鹿，“扑通扑通”地跳，心七上八下得。“咚”的一声，我滑到了底部，溅起了不少水花。从滑梯上爬起来，心跳得非常快，想起滑梯里的情景，耳边仿佛响起滑梯里的尖叫声，仍然心有余悸。
“冲浪池开始冲浪了！”随着广播的播放，大家都争先恐后奔向冲浪池，我不赖，跑到冲浪池里，占了一个好位子。“哗”的一声，一个浪打来，我钻进水里，缩成球形，“吧”我被打得老远，我站起来，向前跑去，迎接下一个大浪。
玩到下午，下起了小雨，我和妈妈爸爸一起走了。
2018语文丽水中考卷作文【五】
1、对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：A、准确;B、形象生动或简明平实。
A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。
格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如”……“一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物”……“的特征/事理，
2、对具体篇/句/词的评析
篇/句的作用基本同上。
2018语文丽水中考卷作文【六】
古人云：“读书百遍，其义自见。”前辈的之谈在语文教学中理应受到重视。一篇好文章的语言美和意境美仅靠老师“讲”是不够的，在很大程度上来自师生对作品的品读，从鉴赏中获得美的享受和艺术的熏陶。
阅读包括朗读和墨读两种方式，朗读与墨读相比，对于语言的反复揣摩和玩味，不是弱化，而是增强了，朗读不仅可以有效地提高一个人的言语表达能力，而且有助于形象思维和逻辑思维。语文教学，特别是文学作品的赏析教学，边读边理解边欣赏，获得一种审美感受，品味作者写作的匠心，领略作品的立意、构思、文法和风格的精妙，两种阅读方式都能各得其所，各尽其妙。
《荷塘月色》是朱自清的一篇脍炙人口的散文精品，一直是语文教材中的典范。这样的优美散文，如果由老师作笼而统之或条分缕析的程式分析，都必将冲淡学生的审美情感，这就要求老师在教学中重视阅读。教师先可让学生默读思考：作者是怀着怎样的'心境走出静谧的荷塘的？在这静谧的夜晚作者的情感活动有什么变化？第六自然段中，作者为什么说：“这时候最热闹的要数树上的蝉声与水里的蛙声，但热闹是它们的，我什么也没有。”最后作者又怎么会联想起江南采莲的旧俗？学生带着问题去读课文，一方面能激发学习兴趣，另一方面又可体味作者笔下的美景和那淡淡的哀愁和惆怅的情绪，从总体上把握全文的感情基调，获得一种总体的感受。默读之后再让学生放声朗读，逐一体味月色笼罩下的荷塘美景和荷塘中的朦胧月色给人的美感体验。
课文中描写的荷中之景美妙绝伦，“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子，叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙，层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；还如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了，叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色，而叶子却更见风致了。”这一段描写共计187字，不但比喻新颖、别致，通感精妙传神，仅轻声音节出现就达45次之多；如果不仔细品读揣摩作者所勾画的艺术美景，就很难体会出轻重有致的节奏，更难获得广泛的艺术享受。
再如李乐薇的散文《我的空中楼阁》，作者一开始就用比喻句来描绘山和小屋：“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点”。这一比喻反复吟诵和体会后就会发觉作者用词的精妙，它即刻画了山的形态、色彩，又把小屋对山的点缀和生气描摹得形象逼真，不仅增加了眼前美景的形象性，而且能给人一种美的享受和艺术的感染。文中一方面有作者对自然对生活的热爱，另一方面又有对台湾黑暗现实的不满。这两种感情是通过品读全文后再品读文题而得来的。“空中楼阁”可以说是一种缺憾的美，一种深思的美。作者的匠心和文章内蕴，只有通过阅读品味才能感悟得到。
朱自清在《了解与欣赏》中说：“吟诵与了解极有关系，是欣赏必经的步骤。吟诵时对于写在纸上死的语言可以从声音里得其意味，变成活的语气。不过在吟诵时，要能分辨语气的轻重，要使声调有缓急，合于原文意发展的节奏。”萧蕴也说：“读、吟、诵乃至唱，是学习语言、体味意境不可缺少的过程。”两位大家都极其关注读甚至吟诵，他们的独到见解不无道理。同样一句话，由于重音位置不同，人物情感和性格就发生了显著的变化。所以通过朗读吟诵来培养和提高学生的阅读理解能力，在阅读中品味文字所包含的丰富内涵，力求准确生动地传达出作者的“韵外之致”、“味外之旨”，达到言有尽而意无尽，获得广泛的美感体验，这是我们语文教学所要追求的一种境界。
2018语文丽水中考卷作文【七】
模式：这是一篇生动说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了……(内容，使文章的说明形象生动。
