在返回主人家的当时,沿路上有热热闹闹的商店街、有匆匆忙忙的人们,还有一片绿色的草原,真是一个既美丽又热闹的.地方啊!而到小主人家时,我看到小主人匆匆忙忙的将要种植所用的工具一件一件的拿出来,在主人拿工具的同时,我看到主人的家是一个可以让人安心居住的地方,因为那里不怕刮风下雨,真是个居住的好地方。
我有许多的好朋友,像小主人每天帮我浇水、松土……等,有时还会在我旁边对我说:“快快长大!快快长大!”我听了,觉得很高兴,因为我也想要呼吸到外面的新鲜空气,才能像我的爷爷长得高长得壮、不容易生病。我的第二个好朋友是蚯蚓,他常常帮我松土,让土壤变得更松软,好让我容易生长,蚯蚓是我一生中最好的朋友,因为我们一家都是靠蚯蚓帮我们松土,才能长大的,所以我非常感谢他。
今天是我最后一天在土里了,因为我明天就要破土而出了,我真的好高兴,但是蚯蚓弟弟却不高兴。因为蚯蚓弟弟知道,明天我就要去外面生活了,不但不能在和他一起玩,也不能跟他去散步了,我虽然很难过,但是这也是一个生命必经的磨练,我无法改变,所以我只好跟蚯蚓弟弟说清楚,才依依不舍的离开他的身边。
暮春时节,奶奶家的槐花又洁白了一树,花香飘满了整个院子。
近看,一朵朵白色的花簇拥在一起,在绿叶的映衬下显得格外动人。让我不禁想起儿时槐花树下的我和奶奶,奶奶曾经告诉我:“槐花是可以吃的。”于是,每当槐花盛开的时候,我都会求着奶奶去摘槐花。奶奶一手举起竹竿,一手控制着方向,灵巧地用竹竿与木棍的夹角把槐花枝别下来。之后,奶奶转过身来递给我,我再把槐花放到篮子里。可时间一长,我就待不住了,嚷嚷着要摘槐花。我把竹竿向槐花树里伸去,可是我力气太小,总是套不住槐花,奶奶便手把手帮我把它别下来。好不容易别下一枝,可是由于我心太急,转身时没拿住,槐花都掉到了地上。我生气地跺着脚,奶奶看了连忙说:“宝儿,不要急,慢慢来。”
槐花采完之后,奶奶就开始满足我这个小馋猫了。奶奶将槐花洗干净后,放上一些佐料,就放到锅里蒸了,香气弥漫在屋子里。不一会儿就蒸熟了,奶奶刚拿出来,我便迫不及待地下手就抓,“烫……”我手忙脚乱地扔了槐花饼,眼眶顿时微红。奶奶轻轻吹着槐花饼,缓缓地说:“宝儿,不要急,慢慢来……”
上学后,每次考试我总是做的特别快,但正确率却不高,发下试卷才知道自己有很多粗心写错的。后来我转念一想,小时候奶奶经常对我说:“宝儿,不要急,慢慢来。”是啊,做任何事都要静下心来,不能急躁。从那以后,我开始静下心来做题,原来老师设置的“陷阱”是那么明显,算出来的正确得数也是那么顺理成章。题做完了,我发现静下心来做题并不比之前浪费时间,正确率反而更高了。
在我求学路上,槐花依旧盛开,奶奶却日渐苍老,但这颗不急不慢,静下心来做事的种子已埋在我的心灵深处,不断发芽长大……
如果种下悲伤的种子,就会流下两行苦涩的泪水;如果种下欣喜的种子,就会收获满腔热情的期望。将善良的种子在心里种下,我们会收获什么?
那天,我和我的同学一起到一所农村小学去“献爱心”。当天天气晴朗,万里无云,我们一路颠簸的来到这里,为这所小学的同学们送上礼物。通过安排,这次我是给一位叫刘健的同学送上一副我自己存钱购买的羽毛球拍。
活动开始了,我将事先准备好的羽毛球拍递给了刘健,他的脸上绽放出满足的微笑,我正暗自欣喜,他也从口袋里摸出一张亲手制作的贺卡送给我,贺卡看上去并不漂亮,也不够精致,但我能深深感受到他的用心,这一刻,我的心里埋下了一颗善良的种子。
礼物交换环节结束,我们来到他们的教室参观。映入我眼帘的教室非常简陋,光线也不够明亮,课桌、黑板、窗户……看上去都有些陈旧了,然而,当我看到他们的“梦想园地”时,我的眼睛湿润了,每位同学用公公正正的笔迹写下了自己的梦想。长大后,他们有的是想做一名老师,有的是想做一名工人,甚至,有的梦想仅仅是长大能够卖苹果……多么简单、纯朴又高尚的梦想啊!深埋在我心里的那颗种子已经破土而出。
将善良的种子在心里种下,不管它何时发芽,何时开花,时间就是最好的土壤,它会给你风雨,也会给你阳光,它会给你春秋,也会给你冬夏,它就像一株春笋,即使你会在黑暗中渡过漫长的时光,终有一天,也会破土而出,结出累累硕果!
这个题目是有比喻意义的,不能把“种子”仅仅理解成生物学里的植物的胚胎,如果全文写自己种下了一颗植物的种子,这样的作文肯定是肤浅的。
这个题目的“种子”更多的指向于学生心理层面,“种子”是一个比喻,它可以指学生内心对自己的一个要求和期许,也可以指对他人的一个承诺,对未来生活的一个愿景……
√题目中“就这样”是指怎样?
这是学生要思考的问题,往深了想就是我如何在“心里”种下这个种子,我为什么要种这个“种子”?
肯定是有一个契机,而这个契机就是一件事情,这件事情导致学生,主动的在自己的内心种下了一颗种子。
什么样的事情会让我们开始反思,开始思考,开始决定要记住这一瞬间的感受,记住这件事?
“种子”是这件事情给我的教训,也可以是这件事情给我的启发。
我把它种在心里是为了提醒自己,记住这件事情,还是为了对自己未来的生活有个指导。
这是学生写作要思考的问题,这样思考选材,才能有话可写,写出打动人的作文。
第一次遇见你,是在一场音乐会上,抛开其它乐器,只是默默地看着你,把你的名字留在心底。
回去就吵着,要你来练习,家里顿时就炸开了锅,形成各个战线,有支持也有反对,老一辈人认为,学习这玩意是浪费大好的学习时间,父母辈则认为,一种爱好,何尝不可?于是,在我发誓好好学习后,才终于得到了你,一把旧吉他,从此,埋下一颗理想的种子,深深压在土里。
不时抱回吉他教程的书,摞在书柜上,每天翻来覆去的看,去练习,从开始的僵硬,到灵活;混乱,到清晰,一步步成长起来,从未放弃。
临上中学,家人要收走一切,让我考上好的高中,这时的战线倒很统一,从这时起,这棵种子被人挖出来,踩上一千只脚,似乎永世不得翻身了。暑假里,我苦苦哀求,才终于又拿到了你,于是每天窝在阁楼上,唱上一整天,家人也无奈,暑假又不上学,能干什么呀?一瞬间,再次获得重生。
初一到初二,吉他再也没有断过,因为我的好成绩,也因为家长们的宽容,但或许只是表面,内心却是不同意的。
但即便如此,仍未放弃,仍顽强地,生根、发芽。我相信,总有一天会开花、吐蕊,结出果实,唯坚持,才能品尝到果实的甜美。
学校里有演出,到处找音乐人,我不顾家人的反对,毅然报了名,成了乐队内两个吉他手之一。
后来,在学校举办的活动上露脸,弹拨出音符,虽是老琴,却依旧夺人心魄。
多年陪伴,是多么的宝贵,你早已融入我的生活,尽管一路有挫折,但依旧成长,且更为茁壮,我知道,那时埋下的一颗种子,一定会让我品尝到甘甜。
这么多年,一路有你,真好。
少年一袭白衣,端坐舞台中央。修长的手指飘逸灵动,手起手落,手下的古琴便徐徐一场,如歌如诉,沧桑的古乐将人带回渺远的过去。这音符穿过嘈杂的人群,回响在夜空中,落在我的心田,埋下了一颗种子。
初识他,也是一袭白衣,一家古琴。
曾经有一次开学时,他抱着一架古琴。“我来给你们弹一首古琴曲吧。”
他拨响的音符使全场寂静,悠扬的琴声,牢牢的抓住我们的心,随古韵游荡在天地之间。我们几乎每年都能听到他的琴声,无论是在班里,还是在学校的舞台上。他的琴声变幻无穷,外面下着的雨,是他的琴声,耳边刮着的风,是他的琴声,山中鸣荡着的钟,也是他的琴声。他为我们浮躁的都市生活,带来一缕来自远古的幽幽古韵。
在闲暇时间,他也会给我们讲一些关于古琴,关于古琴中所蕴含的文化的知识。
我一直不明白,为何他一直对古琴如此热爱,也如此坚守?古琴声是好,但别的乐器也有不输古琴的美音啊?笛有笛的悠扬,鼓有鼓的霸气,提琴有提琴的空灵,轮到他上台表演了。
他抱琴缓缓而来,碧绿色的长琴穗紧贴着如藕一般的玉璧;白衣胜雪,长袍摆地,倒有几分仙子的味道。入座,散发着古典气息的古琴垂着琴穗,单手拨弦,七根弦在手下愈发的灵活,竟好似有生命了一般!古琴缓缓泄出美妙的音符,时而似流水,时而有似春风,当激昂、柔和融入到一起,全场寂静,迷离远方。当众人还在回味时,一曲已毕,起身,行礼。
待他走下台,我问他为何对古琴情有独钟?
“古琴,有"士无故不撤琴瑟"和"左琴右书"之说。琴位列中国传统文化四艺"琴棋书画"之首,被视为高雅的代表,;魏晋时期的嵇康给予古琴"众器之中,琴德最优"的至高评价,终以在刑场上弹奏《广陵散》作为生命的绝唱。甚至三国时期卧龙诸葛与都督周瑜之间的较量也离不开琴,周瑜借东风是在岸上以琴对熊熊烈火,诸葛则在空城之上对千万大军奏出悠悠琴声。我爱古琴,是因为其中的.文化魅力在吸引着我。”“我弹古琴,是因为我要告诉世人,我们民族5000年来积淀的中华文化,华丽,而不消亡!”
顿时,我明白了:他是在演绎对传统文化的热爱。
心中一颗种子被埋下了。就这样,埋下了一颗名为坚守的种子,在我的心中,现在它已经生长为对中华文化的坚守。
一个人如果连民族本源的文化都不曾热爱,那他还能够去爱什么呢?
一个人如果连一个坚守的事物都没有,那他的人生又有什么意义呢?
我想,人的一生总得有一颗坚守的种子,那是他的信念,那是他的人生。
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