小学五年级作文松树说明文【一】
今天妈妈买了水果，装在一个纸箱子里，我迫不及待地打开纸箱，哦!原来是猕猴桃啊!我知道猕猴桃是水果之王，今天我又可以大饱口福了。
猕猴桃又名奇异果，它的样子并不可爱，它没有香蕉优雅的身姿，也没有苹果鲜艳的外套，它只有一个圆胖胖的身材，穿着一件灰褐色的外衣，上面布满了小细毛，看起来确实有些像猕猴的脑袋，让人感觉有些恐怖。虽然它的外表丑陋，但是在它丑陋的外表下，却隐藏着丰富的营养。
我写完作业后，挑了一个软软的猕猴桃，我轻轻剥开它的表皮，露出了嫩绿色的果肉，一股芳香传入我的鼻孔，我咬了一口，一种酸甜的味道直沁肺腑，果肉中还夹杂着一颗颗黑芝麻似的小籽，咬在嘴里“咯吱咯吱”的，但这都不是营养的所在，其实营养的“家”住在金黄色的果核里，但是果核却酸酸的，我一点也不喜欢。吃完猕猴桃，我想：既然它的营养丰富，又好吃，就让我查查它的资料吧!
我打开电脑，搜索到了“猕猴桃”，我对它了解的更全面了。它含有十多种氨基酸，丰富的矿物质，胡萝卜素，多种维生素，其中维C的含量达100毫克以上，因而在世界上被誉为“水果之王”。
由于猕猴桃营养全面、丰富，含有人体不可缺少的重要物质，因此，对保持人体健康、防病治病具有重要的作用，它可以延缓衰老，防治心脏病等。对了，应该让奶奶多吃一点，因为她心脏不好，也许对她有帮助。
既然猕猴桃是这么好的水果，我一定要常吃猕猴桃-----“天天维C多、快乐多、智慧多”。
小学五年级作文松树说明文【二】
我们小区花园里有一株大松树，因为它太大了，所有人们在地上挖了一个很大很大的坑。
春天时节，我在花园的水泥小道上走着，这小道活像一个迷宫。我抬头一看，高大的大松树矗立在大坑之中，虽然别的小树挡住了它的一部分，可是它那高高的顶端谁都能看得到。风一吹“哗哗……”大松树发出这种声音。
夏天，一天我放学回家，无意中发现，大松树美丽的枝头盛开了白色的，走近一看，这里虽然有花，但也是蚊子的宿营的`。天哪，这里的蚊子个个肥肥胖胖的，多的数都数不过来，向上一看，密密麻麻的树枝盘根错节。
一天，我从家里向窗外望去，下雨了，只看到大松树为小白花撑起了绿油油的大伞，大松树的叶子像小白花的母亲一样保护着它们，小白花也陪伴着大松树度过了这个炎热而又快乐的夏天。
秋天，是一个凉快的季节，但是大松树却很伤心，因为小白花凋谢了，大松树的伙伴消失了，没有人来陪伴它了。不，虽然小白花凋谢了，但是落叶来了，有时几个小朋友会在大松树的树荫下玩耍，大松树并不寂寞，因为大松树把我们人类当做朋友，它知道是我们把它种在这里，是我们为它挖坑，落叶静静的看着大松树，看着小朋友们，看着他们嬉戏，陪他们玩耍。落叶与大松树共同在秋天里前进，在秋天里有奋斗，我们在秋天里有学习，在秋天里有努力。
残暴的冬爷爷来了，大地立刻变成了雪白的世界，落叶很害怕，不过大树为它挡住了冰雪，而冰雪没有恶意，好像也是来找大松树玩的，大松树和落叶也没有要赶走冰雪的意思，只是默默地与冰雪打交道，每天我上学都会看到大松树与落叶，有时也会看到冰雪。又下雪了，大松树和落叶很兴奋，三个伙伴又见面了。
春天来了，冬爷爷的法术不灵了，冰雪消失了，大松树好像很伤心，它的伙伴---落叶，也不见了，原来是被人们扫走了，不过小小的青草又来了，它是来陪伴大松树的。大松树青草会陪伴着你，我们也会永远陪伴着你。
小学五年级作文松树说明文【三】
中华汉字是人民勤劳、智慧的结晶，一个汉字有一个精彩的典故，更是社会发展的精髓，学好用好领会好每一个汉字，是对中华民族文明历史的传承和发扬。接下来，就让我们一起去遨游那有着无穷无尽的变化的汉字王国吧!
汉字的历史悠久，已有八千多年的历史，其次是：甲骨文金文小篆隶书楷书行书草书。这些文字、字体都生动、形象的刻画出了中华人民的智慧!
汉字是一群带着想象翅膀的精灵，他们会带着你遨游知识的海洋。汉字是人类沟通、交流的语言，它们让人与人之间和睦相处。汉字是人们难以忘怀的谜语，每个汉字都有一个深奥的谜底。总而总之：汉字就是一群有着独特性格、有着灵魂的精灵。
我既然这么喜欢汉字，就不会滥用汉字。我会用汉字写出一句句人生的道理，写出一篇篇生动、形象的文章，写出一道道生动感人的父母挚爱。说到这里，我发现了不少滥用汉字的现象，比如：
有些药店将刻不容缓写成咳不容缓;有些服装店将依依不舍改成衣衣布舍;有些摩托车店将其乐无穷编成骑乐无穷。这些人对我来说，就是一些不识货的东西。中华把这么好的汉字送给你们，你们却为了自己的财富，去改变汉字。这是多么大的耻辱呀!
汉字是一群群活泼开朗的小精灵，我真希望打开放生的笼子，让他们不受拘束地去生活。中华汉字，盖世无双。我觉得应该换成这两句：中华汉字，活泼开朗。任他生活，让他飞翔。
小学五年级作文松树说明文【四】
在粗读的基础上，这次阅读是要带着题目进行阅读的过程。这个过程有很多题目是基础题目，要我们解决的是说明方法，说明文的语言和说明文中的文段在特定语境中的作用等几个方面的问题。
(一说明方法。常见的说明方法有列数字，举例子、作比较、打比方、下定义、分类别、列图表、摹状貌、作诠释等，前五种却是我们最常见的。我们要把他们把握住，不仅能区别他们是哪一种说明方法，而且还要把握这种说明方法的作用。
1.常用的说明文方法及其作用
举例子，具体说明
列数字，准确说明
打比方，生动说明
作比较，突出说明
下定义，准确说明
2.如何区分作比较和打比方：
作比较
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。
打比方
利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。
(二说明的语言。准确性是说明文语言的重要特点。
(三文段在语境中的作用主要表现为承上启下的过度作用、总起等。
小学五年级的课程很快就要结束了，大家都希望在期末能考出好的成绩。那么复习的时候，我们不妨从以下几方面入手。
