有关初二600字的作文【一】
郑湘怀在班上，不论是诗歌还是坐姿都是数一数二的。
久而久之，她成了我最敬佩的人。
还在三年级，郑湘怀的诗就已经小有名气了。她还建立了一个诗词组，组员有好几个。他们写的诗虽不差，但和郑湘怀的相比，仍然有点差距。
暑假，郑湘怀写的作文文思泉涌，写得最多的就是诗。开学后，黄老师当众表扬了郑湘怀的诗，郑湘怀也成了班上当之无愧的“诗人”。不久，郑湘怀的诗在学校的校刊上刊出了，我更加敬佩她了。
还有一次，午自习我们正在收听广播。广播里突然念到了郑湘怀的诗，我们全班都惊呼起来。只有郑湘怀还镇定自若笔直地坐在那里，好像念到的并不是她的诗，而是别人的诗。
郑湘怀的坐姿是我们班的典范。每次不用老师提醒，她就笔直地坐在那里，从上课到下课。老师有时提醒我们坐好，总会拿郑湘怀等一些同学做我们的榜样。郑湘怀每次都会被黄老师表扬，但她从来不在任何人面前炫耀或骄傲；相反，我们只要说郑湘怀哪里好，她都会谦虚说自己做得没有那么好。
郑湘怀是我最敬佩的人，她是我们的榜样，我们都应该学习她的优点。
有关初二600字的作文【二】
下午，我要去上课，天色白茫茫的，下着小雨，天上看不见一朵云，好像都跑到各自的家里去避雨了。
窗外不停地有“滴答滴答”地响声，窗子的玻璃上有许多小水珠流淌下来，好像在比赛谁流得快。
我一看闹钟，哎呀！快到时间了！我改为急忙穿好鞋子，背上包，一把抓住伞的把子，急匆匆地跨出了家门。
突然，一股强风吹了进来，猛吹在我身上，凉爽极了，我的头发被吹得往后，我撑开雨伞，一脚踏在地上，呀！冰死了！原来地上已经积了一本书那么厚的水，所以我的鞋面弄湿了，幸亏我没穿布鞋！风吹得更猛了，像疯了似的，弄得我呼吸不了，我本来是用鼻子呼吸的，但风把我的鼻孔挡住了，难受极了。树被风刮得连叶子都掉了，在空中飘浮着，嫩叶被雨水打得垂了下来，像犯了什么罪似的，垂头丧气地抬不起头。雨也疯了，猛下起来，都蹦到我的雨伞上，“叮咚叮咚”地响着，，脚下凉飕飕的，踩着雨水“吧嗒吧嗒”地响。雨珠打在了我的眼睛里，我的眼睛顿时疼痛起来，我揉了揉眼睛，可又有雨珠打在了眼睛里，我眯着眼，眼前模糊极了，看不清路。
有些人的雨伞被风吹得往上翻，又有一股猛风吹到我身上，好冰冷啊！雨水落到我的脸蛋上，可真冷，我好像被冰冰住了。
快到教室了，我的裤子、衣服都湿了，那些被风吹翻了雨伞的人，一把它放下来，“吧啦”像瀑布一样撒了下来，满地都是。
雨渐渐停了，空气都新鲜极了，花开得更艳了，叶子长得更茂盛了，草儿嫩绿极了，鸟儿欢乐地叫着，脏路像被冲洗过似的，干净极了……。花瓣上、草尖上、叶片上都滚动着晶莹的露珠，像一颗颗珍珠，叶尖上挂着的水珠，好像在说：“救命呀！我不想掉下去！不然我会没命的”。虽然雨时好时坏，但如果没有这下雨的天气，空气怎么能那样新鲜呢！
有关初二600字的作文【三】
我愿是雨，维系着天地之间的一切。
——题记
天，下着雨……
如烟，如尘，在朦胧的憧憬中，没有伞，我悄然滑入雨的怀中，我们之间不存在隔膜。它如一个调皮的小孩，上帝的宠儿，或是恣意地在我身上跳跃着欢快的音符，或是轻轻地在我脸上落下浅浅的吻……
在雨中，我褪去沉重的外衣，在一个可以喘息的空间里，洗涤一下蒙灰的心窍，因为在雨中，任何世俗的东西都不会存在，惟有莹润、清丽挥之不去。
对于雨，高超的琴艺，绝妙的文笔，绚丽的色彩，皆似飘风一般不知其所终。雨之韵，只可意会，不可言传。
我倚墙，黯然听雨，赏雨——
雨声，蕴含一种人生苦闷的诗意，渺渺而带哀色。听雨，则是一种诗意后的洒脱。
夜色苍茫，抹去了所有的颜色，遮掩了一切的亮光。眼前一切若无，惟雨声淅沥。侧耳细听，在无穷的暗夜里，声声滴落在心灵最敏锐处，带给我最直接的震动，冷冷的雨珠子串成我的音符如落叶飘风，砸在地上开出一朵朵晶莹剔透的小花，整个思想也跟着潮润了……
我听雨，雨听我，就这样互相倾听着，倾听着等待一个又一个黎明的到来，我在心中默念：“撑着油纸雨伞，独自彷徨在悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个民了否一样地，结着愁怨的姑娘…。”雨仍旧地下着，就像落下沉沉的情……
想起雨巷，那纷纷垂落的雨丝又为我平添了几丝闲愁。我不禁问自己：该懂雨吗？雨摇曳，无语，又是一片沉默。
雨如丝，丝结成愁，包裹着我年少的心。只不知这愁是否如青灯右佛前前飘落的青丝长？是否如后宫佳丽独守空闺的叹息深？心结被牵动，雨意迷蒙，天地间一片迷茫，只有我寂寞一个。
雨如梦，梦中有我逝去的过去。孩提时代荡秋千的岁月；仰望姐姐时对长大的向往；踏入初中的新奇与胆怯；与中考奋力拼搏……在那里，时间在倒流光阴也缓了脚步，可转眼间，眼前的一切又消失了，不免又多了几缕惆怅。梦一次次重复幻想，抛开尘世的喧嚣，我又多了几分感悟……
渐渐地灰色的天空有了几抹艳丽，带着对雨的依恋和雨的祝福，我悄然离去。
有关初二600字的作文【四】
风微微地拂过一个个灿烂的笑容，雨也轻飘飘地停留在一个个红润的脸颊。最美丽的时刻也许就只在一瞬间，站操场的这一瞬间也许就是最美丽的时候了吧!
回到教室的我将头伸出窗外，双手支撑着窗户边，轻轻闭上双眸，静静闻着花香。被雨清洗过的校园，果然是焕然新。缓缓睁开眼睛，操场上的草色入了眼帘，青草的淡香与湿泥土的气味混合，嘴中早已有了几分甜味，像——像甜甜的香草雪糕上撒上了巧克力。别说，我还 真是饿了。大树已经快长到了窗户边，曾经发呆的时候，就是一直欣赏它的“英姿”，高大、翠绿。多年来，狂风暴雨并没有让它有了几分衰老，还 是挺立着的。小时候最爱写的句子也莫过于“大树像一位战士，直挺挺地守卫着校园”。这年夏天的雨似乎温柔了许多，仿佛只是想洗去树叶上的尘土罢了。
将视线转移到教室内，同学们还 是如以前一般嬉戏，只是老师并没有打算生气而已，因为在这年夏天，我们就要毕业了。
不知是我们与雨有“不解之缘”，还 是雨要为这个原本应该充满欢笑的时刻增加点伤感——
风吹雨成花
时间追不上白马
你年少掌心的梦话
依然紧握着吗
随着音乐的响起，雨又慢慢地落了下来。灯光汇集在表演台上，底下只有一堆火在燃烧——当然，这是篝火晚会了。眼前的一切除了火光，除了合唱声，就是一片黑，就是一片寂静。仿佛凝固了一般，就算最美丽的时刻只是一瞬间，我也会把这一刻定格在自己脑海里。我希望我是一台相机，一台没有时间限制拍摄的相机，把这些美好统统记录在我的“内存卡”里，在大脑中一遍又一遍地点击、重播。
正如歌词一般，时光太过匆匆。正如语文课本中所说“我们是祖国的花朵”。我想我们都是蒲公英，这年夏天，雨季又一次来临，蒲公英是该飞了——想抓住，想挽留，却发现原来它随风会越飞越远。回忆涌上心头——还 记得每年总会有一次世界级的班级大战；还 记得每年总会多一个人加入八卦团队；还 记得每年总会有一个学霸成为我们崇拜的偶像；还 记得......不经意间，雨打在了我的脸上。这雨？是温暖的？
雨，你是否在与我一起回忆？
雨，你是否在与我一起歌唱？
雨，你是否在与我一起珍惜？
有关初二600字的作文【五】
夏夜，酣睡的我被一阵凉风轻轻唤醒，它彷佛要向我诉说什么，我朦胧的躺在床上，细细地品味着阵阵凉风……我慢慢地深吸，哎，空气中怎么会弥漫着沙土的气息，花草的芳香，与那隐约可显的清新？嘀哒、嘀哒、……豆大的雨滴一点，两点，千万点，飘落下来，雨变得越来越急促了，随着上帝的一声“喷嚏”过后，他便开始大喘气了，我也不由自主的增添了防风的“盔甲”。
轰隆隆，刹那间雷声大作，一条银白色巨龙从天而降，仰天长啸转瞬而逝，唯一留下的只有人们对它那瞬间的回忆，还有几个与它亲密接触的“倒霉”蛋，雨开始疯狂的拍打着地面，一击强一击，没有丝毫的退意，这可真是“大雨落幽燕，白浪涛天”倾盆大雨拨动着我的心弦，悄悄地潜伏在我心底。给我原本***动的心送去了能量，它使我更加***动不安。雨的诱惑让我不能再进入梦乡，我起床去阳台观看这场使我狂热的雨，不！更形象的说是瀑布，天犹如一座高大而无形的山峰，雨湍急地从上面飞驰下来，荡涤着这世界干燥与烦恼；在电杆旁的植物被它压得打通了恝督二脉，高壮的大树也开始打起了太极拳，屋檐处崩溅出了火花，路也淹没在它所形成的“江河”之中，这时，雨暴怒了，噼噼啪啪的降落……
小雨好像一支缠绵的曲子，轻柔，温婉。不但浇灌了禾苗，荡涤灰尘，还灌溉了诗人的心灵，滋润了墨客的头脑。暴雨则如一个严酷的历练场，它没有小雨的轻柔，温婉，取而代之的是孤独。这是锻炼身体，磨练意志的最好途径。大丈夫必先能忍耐孤独和寒冷，身挡狂风，不惧暴雨，不怕雷鸣，不畏闪电，“钢铁是在千磨万击中磨炼而成的”虽然暴雨可能会给我们带来病痛，但战胜病痛的最好方法就是面对它。“宝剑锋从磨利出，梅花香自苦寒来”“不经历风雨，怎能见彩虹？”温室中的花朵永不能独挡一面，只有在狂风暴雨中才能知道生命的真正含义。
第二天，雨渐渐停了，天放晴了，外面的花朵好不狼狈，大树也披头散发……中午，太阳露出了它圆润的笑脸，经过一夜暴雨的花草已重新充满了生机，大树也整理好自己的青发继续挺立……忽然，我好似隐约听见一声高吟：让暴风雨来得更猛烈些吧！
