这是小城里夏季最燥热的时候。连掠过嘴角的一丝丝如棉花糖般的风都裹藏着暖烘烘的热气,流过人的嗓子眼。全城多数的人,不管是学生、农民工还是小职员,都一头栽进了这所全城唯一的图书馆。与外面的大千世界可谓天地之差的冷空调,吹得人心舒坦,也吹来了令作为义务管理员的我苦恼的工作量。
我埋头不语,紧紧抿着嘴唇,像一只被一个调皮的小男孩在弄堂里抽了几鞭的陀螺,个不停,手上也如织布的梭子,闲不下来。手在一本本厚重的书籍中淘洗,完全不顾外界,似乎嘈杂忙乱的世界与这个正加大马力的机器无关,四周仿佛静悄悄的。天晓得过了多久,我才感受到身后有种微妙的感觉,我的眉眼微微把被打扰的嗔怒上挑15度,原来有一个女人一直站在我身后!
我细细地打量着她,瞠目结舌,伫立在前台旁,一手倚着冰冷的瓷砖。她的双眸宽厚地笑了笑,被深深陷下去的眼眶承载着,裹着一张如被水浸泡已久的茶叶似的脸,憔悴而苍老,酱紫的嘴唇微微抿着,被门牙轻轻触碰了一下。我的目光自上,而下,凝固在了她的手上,她半天不说一句话,只是紧张地攥着那部老旧甚至有些磨损的手机,没有一点烦乱,好像她紧紧攥着的不是一部手机,而是她所有希望与梦的所在。屏幕上发亮的字刺痛了我的眼睛,那是她用短信打的:“请问,英语类书在哪个架子上?”
我心里的怒气一扫而光,反倒涌起了一股悯怜、惊愕、惭愧交汇的河流,当真是可怜天下父母心,大概是暑假为不“志于学”的孩子借书的'母亲吧。“在第四排语言G类,那边都是!”我脱口而出。
她无奈地眨了一下眼睛,摇了摇头,指了指自己的嘴和耳朵,没有一丝悲怆,坦白地摆了摆手。
我忽然明白了什么,心被一团不知名的东西堵住了似的,我像一阵风似的飞奔到查书电脑前,心急火燎地打开里面的“写字板”,脑海里一个小角落告诉我贝多芬就是用这种“笔谈”方式交流的。手指敲击键盘的每个声音都叩在我的心坎,问道:“您是要大人的还是小孩的呀?”她连忙用手在“大人的”三个字上指了指,又一次笑了,笑得那么开心,那么自豪。我也抿嘴一笑,屏幕上轻轻出现了三个字:“在楼上。”她的唇微微一动,没有声音的说了一句:“谢谢。”
我静静地向她渐行渐远的身影行着注目礼,许久缄默。不知不觉,一枝杏黄色的嫩芽爬上窗棂,昨夜的暴风雨蹂躏了满树的花儿,一夜间香消玉殒,不想今日,这枝嫩芽含着一颗露珠,那是她奋斗的泪水,即将绽放在小城夏日的舞台上,起舞,微笑。
这是一个运用了比喻修辞的命题,属于回忆往事的“怀旧”类,构思的时候需要做好以下两个方面:
想出花样。往事如花,这里的花可以是真实的某一种鲜花,如玫瑰、月季、蒲公英、向日葵、豆角花、马铃薯花等等。还可以展开联想,如水花、雪花、霜花、泪花、灯花等,激活心底的往事。
巧用花语,传情达意。例如向日葵花语是信念、光辉、高傲、忠诚,蒲公英花语是无法停留的爱,昙花花语是瞬间永恒,木棉花花语是珍惜眼前的幸福等。也可以以花起兴,如“花开的时候,你就来看我”,将往事与花联系起来,用花的美丽来烘托渲染往事的情境,增加叙事的诗意。
写出美感。花是美丽的,往事如花,就要注重行文中所写的人和事、情和理都带有美感,传达出生活中的真善美,如对父母的感恩、师生间的感动、邻里间的温暖等。平凡的人平常的事,只要我们有独到真挚的感受,就会写得与众不同。
12岁开始发表作品,16岁时长篇小说《你我的青春走走停停》问世。她特别喜欢看书,但她从不向别人借书看,因为看别人的书她总有一种急促的感觉。虽然是这样,但她从来不借鉴任何人的文章,她用自己的语言一丝不苟地涂抹她独特的心灵。
从小,她就对文字有一种与众不同的见解,她更善于联想。别的同学写光明,她就写黑暗;别的同学写学习的烦恼,她就写学习的快乐……她独特的'文风深深地感染了我。
老师也教导我们要写自己的事,多练笔。可我并没有什么感觉,但了解了张牧笛,给我的是无比的震撼。她五年级时写的比我现在写的都好,就在那一瞬间,我所有的骄傲顿时化作了泡影,消失得无影无踪。
在心底我把这个大我5岁的少女当作了偶像,而这个偶像,是我从小到大偶像中最有价值的一个。她,永远是我学习的榜样。我也因此更彻底地了解到:我手写我心!
往事如花绽放
◎董一鸣
有人说往事如烟,萦绕在乡愁里,风儿吹不散;有人说往事如埃,尘封在上,岁月弹不尽;有人说往事如酒,酝酿在心底下,醇香冲不淡。而一个孩子说,往事如花绽放,一路芬芳,陪他从小到大,从家走向天涯。
往事如花,那是一朵泪花,纯洁得像一颗露珠,从一双清澈的眼睛里滚下。春风里,小男孩昂着小脸,眼前的一幕让他泪流满面。乍暖还寒时候,鸡妈妈带着一群刚能下地撒欢的鸡雏,在院子里散步觅食。鸡雏浑身毛绒绒的,宛如滚来滚去的小绒球,“哩哩哩”地叫着,兴奋地跑着。小爪子精致干净,就像穿着新买的小靴子。偏偏有一个小可怜儿,一条腿不知被谁家可恶的孩子踢瘸了。一阵风袭来,它就张开翅膀在地上撑一下,因为它的伤腿不能吃硬。它疼啊,颓唐地闭着眼睛,不时睁眼看一看,向前蹦一蹦,焦急地叫几声。小男孩什么忙也帮不上,看着看着,直到泪花开满眼睛……那时他不到三岁,爸爸帮他采下这一朵往事,欣慰地递给他“:你心地那么善良,就像天使宝贝。”
往事如花,那是一朵葵花,热烈得像一轮太阳,在一个路边的药店旁绽放。葵花向着太阳,孩子想着妈妈。葵花看到一个小男孩蹒跚走来,脚步还不太稳。他捏着两枚硬币,来到离家不远的药店。进门不久他就出来了,愣在门口垂头丧气,不想离去。这时,他的爸爸走过来,看到熟悉不过的小小身影“:咦,你在这干嘛呢?”“给我妈买药。”“买到了吗?”“他们说钱不够。”爸爸抱起他,深情地在他的小脸蛋上亲了亲:“傻孩子,那钱是给你买冰淇淋的。”
一个为小鸡雏流泪的孩子,怎么能不因为妈妈感冒而心疼呢?尽管他只有三岁半。爸爸帮他把这朵往事采下来,赞许地递给他“:你的孝心,从三岁开始就悄悄萌芽。”
往事如花,那是一束霜花,凌厉得像一柄宝剑,在一扇平凡的窗户上悬挂。经过六七年磨砺,这柄宝剑可披荆斩棘,风霜雨雪都不在话下。霜花满窗,天冷得像60°的烈酒,吸口空气都发辣。男孩穿着小学六年级时就穿的鸭绒服,朝着北山脚下的中学进发。他舍不得打车,因为他知道,打一次车和父亲在学校加一个晚班是同样的价。他上学的路,从来都是昂首挺胸双脚走过,而不是弯腰缩头钻进出租车里。“梅花香自苦寒来”,走过风走过雪,他交出一份优异的成绩单,照亮了同学们的眼睛。他长大了,更懂事了,往事如花,他自己采下来捧给爸爸妈妈:你们的期望都在我的名字里,我会记住的,不鸣则已,一鸣惊人。
男孩一路行走一路歌,往事如花,绽放在他走过的每一个脚印里。花海涌入爸妈深情的目光,他们可以微笑着守望他的成长,守望他的芬芳。
【评点】往事如花,绽放在成长路上的`每个脚印里。文章通过三个片段,写出了一个男孩的成长往事,展示出他身上的优秀品质:善良、孝顺、懂事。以第三人称叙事,比第一人称更自由,也能跳出自我审视自己。行文脉络清晰,巧设段首句,增加了文章的结构美。
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