描写二年级人物作文【一】
我的弟弟，十分调皮，经常表里不一。
有一次，我买回来了一大袋糖。一进门，他就帮我拿来了拖鞋，扯住我的衣袖，用他一根小手指着我那袋白花花的糖，睁着大大的眼睛，小嘴巴里一直念着：“哥哥……哥哥……”没办法，我只好妥协，无奈地说：“那你每天只能吃一颗哦。”他立马抢过我手中的奶糖，以专业的方式迅速拿出一颗糖，奔向房间。走时，眼睛还向那一大袋奶糖瞟了一眼。
我吃了几颗糖后，害怕弟弟出来“偷”，于是向四处望去，最后锁定在了柜子的保险箱上。我把糖放进保险箱里，关上保险箱，又把锁匙放在了“顶天立地”的衣架上，心想这下就万无一失了。
可我刚走，一个矮小的身影就从弟弟房间出来，手中拿着他的“万能椅子”。他先到衣架前，爬上旁边的床，踩上万能椅子，取下钥匙，又奔向了保险柜，踩上万能椅子，用钥匙把保险柜打开。他把小头探进了保险柜，看到了自己想要的东西后，就隐藏了蛛丝马迹，回到了他的房间。
当然，这一切都被我看在眼里。
虽然弟弟有时调皮，表里不一，但他还是挺讨人喜欢的，我还是喜欢他。
描写二年级人物作文【二】
“哎呀！怎么又是我啊，我都要累死了！”抱怨、抱怨、一直抱怨。抱怨大王这个称号非陈玉洁莫属。
陈玉洁那双灯泡般大的眼睛，瞪起人来可是会发出耀眼的亮光。还有那张爱抱怨的嘴巴，也不小，打一个哈欠，能把你的心脏病都给吓出来。
一次下课时，老师叫陈玉洁搬作业过来，抱怨大王又开始了：“为什么要叫我搬呢？我的手都软掉了，老师真是的，自己不搬这么重的东西，反而让我搬，不懂得‘尊老爱幼’吗？”一旁的我听得耳朵都要生老茧。
抱怨啊！有时也会给她带来一些麻烦。上周四，语文老师刚布置完作业，她就开始抱怨起来了：“作业怎么这么多呀！看来晚上又要写个通宵了。”她又转过来，眼睛里含着泪对我说：“亲爱的同桌，你明天就要见不到我了，这都要怪那个魔鬼老师，这么多的作业，谁写得完呀！”老师被气的头发都要着火了，厉声叫道：“陈玉洁，再抱怨就把第六课抄三遍！”她瞪大眼睛，张大嘴巴，苦着个脸，周围的同学们全都被她给逗笑了。
抱怨大王呀！求求你别抱怨了啊！
描写二年级人物作文【三】
吃过晚饭，与父母走在小区门前的河堤上，突然隐隐约约听到一阵“禅音”，但我没有找到源头。
沿着河堤向北走，一路上的植被一改冬天的萧条，逐渐郁郁葱葱起来，而我听到那愈来愈近的歌声，也知道离那“禅音”的源头愈来愈近。
听着耳边突然大了许多的声音，我的目光停留在一个小音箱上，接着目光又移到音箱的主人身上。他是一个残疾人，腰关节已经严重变形，整个人弯成了了90°，右腿骨比左腿骨高出许多，半截骨头就那样突兀的成为了他的最高点。就在我打量他时，来来往往的人来的匆匆，去的也匆匆，丝毫没有停下来的念头，可就是这样我仍然从他脸上找出了笑容。他那样的残疾人，无法工作，只能在街上乞讨，但笑容仍为从他脸上消失。他无法坐，无法躺，如此悲惨，但仍对生活报以笑容，那我们这些健康的人又何谈对生活的抱怨呢？
从口袋里掏出五元钱走向他的.位置，突然看到他放音箱的前方有一段话，我看完后不禁笑了。然后将钱放到他面前的盆子里。他对我笑了一下，然后将头低下了。我明白他是在鞠躬，感谢我们这些帮助过他的人。
走出很远后，我回想起他写在地上的字：“因为上帝是公平的，所以我的身体虽残破，但仍有生命；因为上帝是公平的，所以我虽残疾无法自己工作，但仍有人在帮助我；因为上帝是公平的，所以我虽残疾，但仍能微笑。生命给予我痛击，我仍然会还以他微笑。”
我想，苦难便是最好的老师。
描写二年级人物作文【四】
我有两个姐姐，分别叫冬冬和阳阳。她俩一个活泼，一个文静，一个爱吃肉，一个爱吃菜，一个学钢琴，一个学古筝。虽然有很多不同的地方，但她们有一个的相同点就是喜欢看书。
她俩的家里都有很多书柜，各种书籍琳琅满目，从漫画书到故事书，从人物传记到百科知识，真是应有尽有。她们俩无论到哪里总是书不离手，到饭店吃饭等着上菜时，她们看书；外出旅游乘火车时，她们看书；去公园玩累了，座着休息时，她们还是看书。
冬冬爱看网络小说，厚厚的《魔兽》，一本接着一本地看。而阳阳爱看古典文学，从《红楼梦》到《水浒》她也总是百看不厌。由于她们爱看书，所以她俩的作文写得都不错，她俩的这个习惯也感染了我，让我对书籍也产生了深厚的感情，每晚睡觉前必看一个小时的书。
她们俩今年同时从小学进入初中，一个上二十九中，一个上郑和外校，听大人说，这两所学校都很好，暗暗的祝福她俩，也希望明年我也能上一所理想的初中。
描写二年级人物作文【五】
我有一个好奶奶，这话一点也不假，她是最关心我的，每到星期六或星期天都打电话叫到她那里去，还准备了多好吃的东西。
我的奶奶中等个子，是贵州人，已经60多岁了，但看上去只有50多岁，打扮的很洋气，她讲着一口不标准的贵州长沙普通话，脸上是因我而起的皱纹，因为偎光所以平时总爱戴着一副茶色镜。看上去是那样和蔼可亲，奶奶她见多识广，去过广州、北京、青岛、上海，还去过法国、英国。
在我上幼儿园时，奶奶每个星期五都按时到幼儿园来接我，有时带着衣服，有时带着食品，有一次，天下着倾盆大雨，我见奶奶还不来接我，心里很着急，刚准备请老师打电话找爸爸时，只见奶奶很吃力的撑着雨伞赶来了，奶奶很吃力的`把我背起，一手撑着雨伞，一手扶着我，艰难的回了家。
还有一次，我感冒了咳嗽的很厉害，奶奶着急的带我去医院看病，医生开了些药，我还得每天打针，我慢慢康复了，可奶奶却一天天的瘦了，脸上也爬满了皱纹。我觉得我有这样的好奶奶真幸福！
描写二年级人物作文【六】
时光飞逝，岁月如梭，转眼间您已经和我们相处快两年了，这两年里您用无微不至的爱，时时刻刻的关心陪伴着我们长大。每当我们在学习上碰到困难，您都循循善诱，直到把我们教会为止。每当我们做了错事，您都用温和而不失严厉的话语鞭策我们，帮助我改正错误，使我们茁壮成长。
记得三年级的时候，我的作文一直写得很差，并且视写作如畏途，每次有作文要写的时候，我都感到害怕。越害怕就越写不好，经常“获得”不及格，然后就是爸爸的“竹笋烤肉。”这时候，您来了，您慢慢地鼓励我，引导我，每次把我交上来的作文细心修改，将错误的地方精心标注，不厌其烦地指导我一次次地修改，当我有些许进步的时候，您又不停地鼓励我，将我作文里的好词好句摘录下来，所以就这样通过您不断地教导和鼓励，最后，当我的作文本上出现了第一个“优”的时候，我心里就像喝了蜜一样，别提有多高兴了。
如果说我们是花朵，您就是园丁，您用知识的泉水浇灌我们；如果说我们是雏鹰，您就是天空，您用宽广的胸怀包容我们；如果说我们是小船，您就是港湾，您用温柔的臂膀保护我们。谢谢您，刘老师。衷心希望你能够一直陪伴我们，走下去，直到我们毕业的那一刻，那时我相信您，一定会用那双温柔的眼睛注视着我们的背影，微笑着目送我们踏入中学的大门。
