温暖的人心作文600字【一】
——题记
星期五，放学归家。
母亲突然开口：“戴翊，我记得你说过，你喜欢吃榴莲鸡？”我一愣，有些不明所以地点了点头。母亲似得到了肯定般，脸上扬起了笑靥：“去接你前，我在家里做了榴莲鸡，你回去后尝尝，在学校这些天，你看看自己都瘦了！”
归家。
入目，便看见餐桌上的煲锅，心中有种感情在酝酿涌动。母亲急急地到厨房里拿来了餐具，塞到我手中，而后催促：“快尝尝！”我轻轻打开了锅盖。
被锅盖限制的热气，一股脑地涌了出来，夹杂着浓浓榴莲的气息和鸡的香味，只一瞬便征服了我的嗅觉，深吸了一口气，似在回味，又似在留恋着。
再看锅里，犹如大地般醇厚的汤中，若隐若现着一些被细心切开的鸡块，一些鸡块上还攀附着一些淡黄，些许大块的榴莲积在汤底。褐色的鸡块，淡黄的榴莲，中和这两种色调的鸡汤。怎么看都是一副有强烈色彩、层次感的画作。乳白的勺浸入鸡汤，轻轻搅动，漾起细小的涟漪，美轮美奂地不真实。舀起一小勺汤，连吹这个步骤都省略了，急急地往嘴里送。
一股更浓郁的香气吞噬了我的感官，萦绕在我的舌尖，柔滑的汤抚过我的舌。下肚，一股暖流停留在肚中，舒畅得让人飘飘欲仙。抬头，母亲那迫切得到认可的期待传达进了我的双眸，我微勾嘴角：“味道很好！”她似乎松了一口气，起身准备去干自己的`事，还不忘嘱咐：“喜欢就多吃点！”
注视着母亲离去的背影，蓦地回忆起她似乎很反感榴莲，那她又是怎样顶着在她看来刺鼻的榴莲味来为我做榴莲的呢？脑中勾勒出一幅她在厨房忙碌的画面，她强烈地要求自己不去闻榴莲的气味的画面……到底是有一颗多么珍贵的母亲的心才能使她这么做？
一股暖流从脚尖，到脚裸，到小腿，到大腿，到腰肢，一直蔓延了胸口，使我温暖如春，久久不散。部分继续向上蔓延，直到来到眼眶，似找到了个宣泄口般，化成泪水，霎时泪如雨下……浓浓的榴莲鸡香混合着心头不知名的滋味，成了一种最触摸人心的味道，世界上除了母亲，还有谁能做出这种美味？
千百年来，食物就随着人们的脚步，不停迁徙，不断流变。无论脚步走多远，在人的脑海里，只有故乡的味道，熟悉而顽固。它就像一个味觉定位系统，一头锁定了千里之外的异地，另一头则永远牵绊着，记忆深处的故乡。也许这，就是游子念家的情怀。
温暖的人心作文600字【二】
??于激动人心的夜晚作文我一看到“相互关爱总是情”这个题目，我就想起了一个陌生的服务员黄阿姨。她就是关爱旅客的贴心人。
寒假的一天，我随母亲到福州去玩，住在兴盛旅社。接待我们的服务员是个30多岁的阿姨，红润的圆脸，大眼睛，短头发。她对我们说： “今天旅社的顾客很满，这是最后一个床位。”她安排我们住在服务台隔壁的房间，她非常热情，我心里十分感激。
我刚想回房，忽然，旅社的`大门被推开了，进来的是个下肢残疾的工人叔叔，领着一个脸色蜡黄的十一二岁的小女孩。旅社没有空铺位，阿姨就把值班铺位让出来，自己抱来一床被子睡在走廊里。半夜时，我迷迷糊糊地听到***声和说话声，好奇心促使我轻轻推开门一看，原来是这个小女孩得了急病，又是发烧，又是腹痛，额头上直冒冷汗，嘴里不住地喊疼。那下肢残疾的叔叔急得像热锅上的蚂蚁，见服务员进来便露出了求助的神色。只见阿姨三步并作两步地走出旅社大门，叫来了一辆三轮车，往车上垫了棉被，小心翼翼地把小女孩抱到车上，严严实实地盖上了被子，便迎着凛冽的寒风，踏车前往医院抢救。
夜深了，我躺在床上，久久不能入睡，心想：多好的阿姨啊！她对待陌生的旅客像对待亲人一样l她对人这样热情，服务是这样周到。她长年累月，该做多少好事啊！一种崇敬之情在我心中油然而生。
简评：
写作文，巧妙联想，合符情理。
描写外貌生动、传神，突出服务态度热情。
用“又……又……”关联词，把小女孩的病情描写得十分严重，为下文“助人为乐”做铺垫。
描写救助过程的人物动作、神态栩栩如生，突出服务员助人为乐，为顾客排忧解难。
结尾抒发感情，表达“我”对服务员阿姨的敬佩之情。
小作者选材新颖，巧妙拟题《激动人心的夜晚》，描写了一位贴心的服务员阿姨的感人事迹。文章选择了“接待我们热情周到”、“让出铺位给残疾人的父女”和“送小女孩到医急救”这三件事，重点写了如何“送小女孩上医院”这件事，中心突出，语句通顺连贯。人物的个性特点鲜明，展示了一位对待旅客非常热情、服务十分周到、甘做平凡工作的模范服务员的形象。首尾照应，突出中心，深化主题。
温暖的人心作文600字【三】
雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地又掉下来……第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗?忙忙碌碌而无所得。”于是，他日渐消沉。第二个人看到了，他说：这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去?我以后可不能像它那样愚蠢。于是，他变得聪明起来。第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。于是，他变得坚强起来。
温暖的人心作文600字【四】
博学的牛老师招收了三个学生。小鸡、小鸭和小鸽。
小鸡的成绩一直都遥遥领先，无论小鸭、小鸽怎么努力，怎么补习，都无法超越小鸡。连牛老师都感叹：“小鸡是他教过的最聪明、最有能力的学生，将来前途不可限量。”
小鸡不由得飘飘然起来，觉得没有自己学不到的知识，更没有自己做不了的事情。
有一次，小鸡无意中听牛老师说起小鸭学会了游泳，小鸽学会了飞翔。小鸡觉得，小鸭和小鸽能学会的，我也一定可以学会，毕竟自己比他们聪明多了。
小鸡偷偷跑去练习游泳，但是无论怎么努力，都无法浮在水面上。他又跑到山顶上往下跳，想练习飞翔，仍然无法掌握，还差点摔死。
小鸡跑去问牛老师，看到伤痕累累的小鸡，牛老师心疼地说：“不错，你是很聪明，也很勤奋，但是知识是无限的，你的资质和条件却是有限的，你的自身条件决定了你不可能在水中遨游，更不可能在天上飞翔。”
