开始上课了,老师在每个四人小组桌上放了一盒蜗牛,每个盒子都有两只蜗牛,还有几片叶子。老师先让我们一起观察蜗牛。
我坐在椅子上,认真观察蜗牛:我看见蜗牛有一个比较脆落弱的.、低圆锥形的壳,蜗牛有明显的头部,头部有两对触角,后一对较长触角的顶端有眼。我观察到它走路很慢,脚下还会分泌黏液。
奇怪!怎么没看到蜗牛的嘴巴?它怎么吃东西的呢?我好奇地问老师。老师笑了笑对我说:“它的嘴大小和针尖差不多,但却有23600颗牙齿。有一次我住在学校,早晨五六点起床,那时候我看见一片树叶底下有一只蜗牛。听完了这件事你知道蜗牛吃什么了吧?”我灵机一动:“噢!想到了,蜗牛爱吃叶子,是一种农业害虫。”
老师还告诉我们,蜗牛喜欢潮湿的地方,尤其是下雨后,它都会出来活动,要是没有水份了,它就会把头缩进去的。
今天的科学课,我们不仅仔细地观察了蜗牛,还让我们知道蜗牛的特征。我还知道在我们中国,蜗牛象征落后,而在西欧则象征着顽强拼搏和坚持不懈的精神。
期考成绩带着老师,家长和同学们期待的目光出炉了。望着那张洋溢着笑脸的试卷,我的心里还是有一些后怕。但回首那让我跋涉徘徊了几个月的路,回顾那些曾经不得不作出的放弃时,我真的好庆幸,庆幸自己曾经的选择,庆幸自己没有逃避应负的责任。在我不得不忍痛割舍了许多的同时,我也得到了我最想得到的东西。不觉中,幸福的泪水早已淌满脸颊。回想起以前为了学习放弃的那些,现在总算有所回报。我尝到了成功的喜悦,我更尝到了负责任的艰辛,而邻家女孩正对着那张雪白的试卷哭泣。我也懂得了,学生的责任就是努力学习,尽责者能享受那份来之不易的快乐,未尽责者只能在一片荒芜中受着眼泪的折磨。
为官一任,造福一方,是当官者的潇洒;兢兢业业,教书育人,是教师的责任;妙手回春,仁心仁术,是医生的责任;努力学习,探索创新,是学生的责任。也是我的责任。
愿你我都背负起我们该负的责任,让生命的花朵散发出醉人的花香,让平凡的生命拥有一个最壮烈的灵魂。
担当在词典里的意思是:接受并负起责任。担当是一种态度,也是一种行为。人生应该懂得担当,也就是说人应该有责任感,担当可以为自己、他人,也可以为国家、民族。有的人担当的是维护和平;有的人担当的是保家卫国。有的人当担当的是人民的责任;有的人担当的是国家的责任……
在历史的长河中,有许多贤人志士都表现出了强烈的责任感。
清代著名的思想家、史学家和预言家顾炎武先生将君子的担当演化为“天下兴亡,匹夫有责”的感慨,唐代的著名诗人杜甫身居陋室,写出“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的诗句,以表他的济世情怀。北宋范仲淹心系天下的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的旷达胸襟,这都表现了他们心中的责任感。
而今天的21世纪,我们炎黄子孙所具有的责任感表现的更是让人为之慨叹。在2011年5月12日14点28分,四川的汶川发生里8。0级大地震,整个世界都被“震动”了,所有的华人的心也“震动”了,曾经多少个日夜,多少滴汗水所建造的美丽家园瞬间被一场突如其来的大地震所毁坏了,这次的灾难对于中国来说是一次极大的挑战,更是对我们国民团结性的考验!有多少人夜以继日的坚守在工作岗位上,有的教师为了保护学生而牺牲,解放军战士和医疗人员们更是时时刻刻都奋斗在第一线上,他们体现出了应该有的责任感。
我们作为华夏儿女,每个人都应该懂得担当,都应该有责任感,为了国家,为了民族。我们需要不停的奋斗,不停的努力,不管流多少泪与汗,只为了实现自己的目标,来担当我们应该有的责任。
除夕夜那天,我们家真是忙得不可开交啊!下午,妈妈在做团圆饭,奶奶在打扫卫生,爸爸买回春联人就不知道哪里去了。
我看着春联,不如,趁爸爸没空,现在就让我来个大显身手吧。我迅速拿起春联,兴致勃勃地贴去了。
我先来个除旧迎新,把旧的春联用手撕下来,可是,旧的春联像个顽皮的孩子,跟我对着干,紧紧的贴住墙,就是撕不下来。
于是,我提来一桶水,用抹布把旧的春联抹湿后,再用刷子把它弄下来。解决了这个问题,新的问题又出现了,哪幅是上联,
哪幅是下联呢?该贴哪边呢?我拿着春联,急得像热锅上的蚂蚁,不知该如何下手为好。正当这时,爸爸来,他笑了笑,告诉
我左右联的张贴位置。我按照爸爸的指示,先用浆糊涂在墙上,把春联小心翼翼地贴上去,再用手从上至下地把它抹平。大功
告成后,我正仰着头欣赏着自己的“杰作”,却发现爸爸冲我哈哈大笑,原来我变成了大花脸了。
英国王子查尔斯曾经说过:“这个世界上有许多你不得不去做的事,这就是责任。”
在这次田径运动会中,我深刻领会到了这句话的含义,感受到了一个人的责任是多么的重要。
路队比赛期间,我和郭吉担当指导员,任务就是喊口令。指挥大家一起喊口号,增加全队的气势。喊口令可不是那么简单的事儿,一个字喊错了,可能影响整个队的秩序。有时声音不大,同学们听不见;有时吸气大喊,无法喘上气来;有时把嗓子喊破,疼痛难忍。
可是,我并没有感到辛苦和难受,而感到快乐和难忘。因为我经历过风雨,所以见到了彩虹。
回想在训练路队时,我多次被老师批评,被同学误解。要不声音不大,要不歪腰驼背,要不走的太快。我多次向老师和同学说明理由,因为我的嗓子很容易沙哑,大声喊叫就说不出话来,而且我的脚是“鸭子脚”,平掌脚板,走路多了就疼。其实这些都算不上理由,真正的原因还是怕吃苦,没有责任心。老师对此说了一句话:“有的人为了祖国都献出了宝贵的生命,可有的同学却不能克服自己的困难,相比之下,我们不觉得愧疚吗?”这句话对我震憾较大,让我每时每刻都铭记于心,提醒自己责任重大,要克服困难完成好任务。
后来,每次路队训练,在我一次次自信嘹亮的口令中,在同学们一回回团结拼搏的氛围中,训练有素,路队整齐,得到了老师和观众的好评。
这次经过告诉我,当你肩负责任时,你必须要付出,要坚强,要有战胜困难的思想,那样才会到成功的喜悦和快乐!
今年春节,我就遇到几件与春联有关的事情。
年三十上午,帮父亲贴春联。父亲把一张刷好了糨糊的横档(老家的叫法,相当于的`横批,但有时也单独用让我贴到正屋门楣上,我一看,“五谷丰登”,呵,吉祥,就贴上了。一转身,父亲又递过来一张,让我贴到厢房的门楣上,一看,“春满华堂”,呵,喜庆,刚要贴,转念一想,不对啊,这春满华堂应该贴到正屋门楣才对啊。如果没有这个“春满华堂”,“五谷丰登”贴到正屋也不为过,但既然有一个“春满华堂”,那“五谷丰登”就必须到厢房去!为什么呢?华堂,就是指正堂、堂屋,如果把厢房叫做华堂,那岂不是成了笑话了?而且我家的厢房本来就是作仓库之用,五谷丰登放在那里恰如其分。要不是我留意了一下字面,岂不要贻笑大方?
也就在这个时候,茶社打来电话,请示对联怎么贴法。问:何联?答:满门喜庆招富贵,锦堂迎春行吉祥。我说把“满门喜庆招富贵”贴在从外面对着门的右侧门上,把“锦堂迎春行吉祥”贴在左侧门上。这算贴对了。可就是这副对联,过完节我又在楼下邻居家发现了,呵呵,正好贴反了。有人可能会说了,你怎么就知道人家贴反了?现在书写阅读规则变了,不再是古时的从右至左了,而是从左至右了,新贴法!我说:不行!为什么?人家有横批啊!人家横批制作的很传统,“时和岁好”,从右至左,横批都从右至左了,你那上联还能再跑到左边去?不过我专门考过两个人,他们还真都把这个横批念成“好岁和时”,我无奈!
不过这都不是原则性错误,好多人连哪句是上联哪句是下联都弄不清楚,更不用说究竟应该上联在右还是下联在右了。倒是年初一我去给一个本家叔叔拜年的时候,发现了一件令我惊讶不已的事情。
去年,这位叔叔的老伴去世了,他春节没有在自己的房子里过,而是到了他的二儿子(还是我们村的村支书家,所以初一我们这些晚辈也就到了他二儿子家拜年。门口赫然两只大红灯笼,进门拜过年后,我看到正堂的墙上赫然贴着大红的福字,再往里看,霓虹灯随着音乐的节奏不停地闪烁。出来后,我暗暗摇头。都说“丧三年,常悲咽,居处变,酒肉绝”,虽说世道变了,不再象古时那般讲究,但母亲去世的当年,就这样张灯结彩,显然还是不妥。其实也不是我求全责备,在我的老家本来就有老人去世当年不贴春联、不挂彩灯的说法,即使第二年,也只能贴青紫色的春联,或者不贴。这家那个大红的福字,总给人一种不合时宜的感觉。倒也未必他内心对母亲就多么的不敬,但如果对贴春联的传统民俗知识稍稍了解一点,恐怕他也不会这样做了。
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