评价他人作文写得好的语句【一】
轩，一个初二学生，走在放学的路上。她的'天空也快下雨了。
雨点重重地打下来，轩没有撑开妈妈为她准备的伞，还是在大雨中慢慢地走着。其实她已经将自己的泪水与雨水混在一起，她不想让别人看见她哭。
轩边走边想，她到底怎么得罪她的数学老师了。
今天，轩到学校交作业的时候，发现自己的数学作业没带，她来到数学老师办公室，老师正在与几个老师聊天，她走进办公室，还没等轩开口，老师便开炮了：“不用说，又是没带作业的。”“老师，我带作业时没看清本子，老师，我真的写了”轩低声说“我才不相信呢!写了为什么不带?!”老师的话像箭一样，穿透轩的心，好痛，好痛。轩无语，老师厉声说道：“我不管你怎么样，反正给我重写三遍，放学之前交来!听到没有!出去，出去。”回到教室，轩写起作业来，一个数学尖子走过来，说：“轩，老师没说什么吧?”轩埋头写作业，并不理她，就是她说老师不会因为作业没带批评别人的，可是轩却被骂。
轩放弃了几个课间休息，重写了三遍。当她再次来到数学老师办公室时，数学课代表也在里面，好像也是没带作业。老师却依然笑容满面地让数学课代表以后记得带。数学课代表走了以后，轩走进办公室，把作业放在桌子上，她不敢看数学老师，轩怕看到老师那冰冷的目光。
雨越下越大，轩依然在走着。泪似乎流不尽，路似乎没有尽头。
轩已经全身都湿了，湿透了;她的心也被刺痛了，刺痛了。
雨还在下该什么时候才停下? 雨好大，好大!
评价他人作文写得好的语句【二】
记得那一次，我感冒发烧了。爸爸知道后急忙带我去医院看病。医生说我病得不轻，再三嘱咐我要按时吃药，我心里却不以为然，认为没什么大不了。便不在意地回答了。
回家后，我便坐在沙发上看起了电视，爸爸由于工作繁忙，便匆匆忙忙出了门，临走时还嘱咐道：“一会儿记得按时吃药！”“知道了。”我漫不经心地说道。
爸爸走后，我完全沉浸在动画片的世界里了，一直看到了晚上十点多才睡觉，一下子就把吃药的事抛到了九霄云外。
第二天早上，我走到了客厅，看见爸爸一脸阴云坐在沙发上，他看到了我，便用愤怒的眼光盯着我，像要把我一口吞下去似的。我看到爸爸这个样子，吓得不敢乱动半分，我感到疑惑：“我究竟做错了什么事让爸爸这么生气”。正当我百思不得其解时，爸爸用低沉的口气问我：“昨天晚上为什么没吃药?”经爸爸这么一提醒，我才想起昨天晚上爸爸交代我要按时吃药这件事，难怪爸爸这么生气，一定是今天早上回来时发现药没有动过，特意在客厅等我出来的。想到爸爸现在这个样子，我战战兢兢地回答道：“我，我忘了。”爸爸听了这话，似乎更加生气了。“啪”，一记响亮的`耳光回响在屋里，“你知不知道你感冒了，不吃药什么时候能好，成天就知道看电视，再拖下去你就病死算了”。爸爸指着我大声喊道。我心里觉得委屈，不就是没吃药吗，爸爸至于这么生气吗。我只觉得耳朵嗡嗡直响，爸爸这一巴掌犹如晴天霹雳，劈得我晕头转向。我快步离开客厅，饭也不吃，匆匆把药吃了，背上书包就向学校跑去。
刚走了没多久，只听见后面有细微的碎步声，扭头一看，是爸爸!他怎么追来了?只见爸爸快步走到我面前，一句话也不说，直接把鸡蛋牛奶放到我书包里，然后又把自己的围巾脱下来套到我脖子上。我看着爸爸，感觉有什么东西涌满了眼眶。我把头转过去，脑子里浮现了那个因为辅导我功课而疲倦的面孔，那个时常夜晚来给我盖被子的身躯，那个在我受伤时背着我去医院的背影……不争气的泪水终于夺眶而出，我哭了，哭得很伤心……
爸爸这一巴掌，虽然当时我感到很委屈，但是这一巴掌有爸爸对我的关心，我感受到爸爸对我深深的爱。我痛哭了一场，哭得很伤心。从此，父爱在我心里打下了深深的烙印，永不磨灭……
评价他人作文写得好的语句【三】
C语言while、do-while、for循环课程5
课程3中，提到C语言基本语句分为：数据定义语句，数据处理语句
数据处理语句又可分为：表达式语句，函数调用语句，空语句(;，复合语句，流程控制语句。
流程控制：指程序代码执行的顺序。流程的分类：顺序、选择、循环。
C语言的循环结构通过三种语句来实现，即while、do-while、forWhile语句的一般形式while(循环条件表达式循环体语句；
功能：当循环条件表达式为真，执行循环体语句，执行完了，再判断条件表达式是否为真，为真，则再执行，直到条件表达式为假时，退出while循环。
实例1：用while语句求1~100的累加和。
#include//C语言编译预处理命令，文件包含为stdio.h
voidmain(//至少有一个用main(命名的主函数，返回值为void无值类型{
inti=1,sum=0;/*初始化循环，定义变量i和累加器sum，定义和之前，累加器清零*/
while(i<=100
{
sum+=i;//sum+=i是一个复合赋值运算符，等价于sun=sun+i;i++;
}
printf("1+2+3+...+100=%d ",sum;//输出十进制数，1加到100累加器的和}
MicrosoftVisualC++6.0运行结果
使用while循环时，一定要对循环条件表达式中出现的变量提前赋值，并在循环体内修改有关变量的值，以使循环能趋于终止。
While循环为当型循环，do-while循环也叫直到型循环。
do-while语句的一般形式为：
do
{
循环体语句}while(
循环条件表达式
实例2:用do-while编制一个求n!的程序，n的值由键盘输入。
#include
voidmain(
{inti=1,n,p=1;
printf("请从键盘输入一个数，进行连乘积: ";
scanf("%d",&n;
do
{p=p*i;
i++;
}while(i<=n;
printf("连乘积的结果为p=n!：%d ",p;
}
分析：此程序，先定义三个变量i、n、p,p从p乘1开始执行，再i进行自增1，循环体中的语句执行完毕后，判断while的循环条件表达式，当i自增1为2时，看2是否<=输入的n值，若为真，则继续返回do循环，直到i自增的值比n大，则退出循环。
do-while主要用于人机交互，do-while循环是先执行后判断，do里面的循环体至少被执行一次。区别于while是先判断循环条件表达式，后执行。
for循环也叫步长型循环
一般格式：for(表达式1；表达式2；表达式3循环体语句；
功能:先执行表达式1，再执行表达式2，如果表达式2的值为真，就执行循环体语句，最后执行表达式3.完成一次循环后，从表达式2执行，直到表达式2为假，退出循环。
实例3：参考实例1，用while求1~100的累加和，现在用for语句求1~100的累
加和。
#include
intmain(void
{
inti;intsum=0;
/*初始化循环，定义变量i
和累加器sum，定义和之前，累加器清零*/
for(i=1;i<=100;i++
{
sum=sum+i;
}
printf("sum=%d ",sum;
return0;
}
实例4：爱因斯坦的`阶梯问题：有一个长阶梯，若每步上2阶，最后剩1阶；若每步上3阶，最后剩2阶；若每步上5阶，最后剩4阶；若每步上6阶，最后剩5阶；只有每步上7阶，最后刚好一阶也不剩。请问该阶梯至少有多少阶。编写一个C程序解决该问题。
#include
main(
{intx;
for(x=7;;x+=7
if(x%3==2&&x%5==4&&x%6==5
break;
printf("Thenumberoftheladdersis：%d ",x;
}
分析：发现x一定是7的整数倍，可以依次递增地求出7的整数倍的值（7*1、7*2、7*3……），每求出一值，就用该值与2、3、5、6进行取模运算，最先得到的满足上述5个方程式的x值即为本题的答案。
用while语句，简单快速实现爱因斯坦的阶梯问题
#include
intmain(
{
inti=1;/*i为所设的阶梯数*/
while(!((i%2==1&&(i%3==2&&(i%5==4&&(i%6==5&&(i%7==0
++i;/*满足一组同余式的判别*/
评价他人作文写得好的语句【四】
曾经有人比喻过世界上最好看的人是谁?不是碧昂斯(美国的歌星，也不是宋乔恩(韩国的明星，知耻是最美的人。如果一个人懂得知耻，那么他的身上会有一种独特的气质，也会格外珍惜自尊，因此他会自觉的维护他人的自尊。既尊重他人，人人彼此尊重，相互接纳共同在这样的环境下成长。
尊重他人的人既看重自己的人格，又看重他人的人格，所以我们既要尊重他人，要尊重自己。俗话所的好：“士可***不可辱。”这句话告诫我们要有人格，谁要是丢了人格尊严，那就是自我作贱了。别人自然也就不把你当做人看了。如：春秋时期，齐王派晏子出使楚国。燕子很矮，楚王想趁机侮辱他，叫人把城门关了，让晏子从城门旁一个五尺高的小门进去，晏子对接待的人说：这是狗洞，不是城门，只有访问狗国才从狗洞进去，你们先弄明白，楚国到底是个怎样的国家。”楚王得知后，只好吩咐打开城门。把晏子迎进城去。这则文中的晏子看重自己的人格，才没有从狗洞进去。像楚王这样的人，侮辱他人则不尊重他人，那就是对自己的不尊重。如果别人只是对我们一点的议论，一点批评就以为是对自己的不尊重，这种想法是不对的。只能代表别人的意见，未必是正确的。批评是对我们行动的评价，针对的是具体行为具体，而不是指人本身，。所以我们对待议论和评论，应该做到：“无则加勉。”议论和批无关紧要的议论就不必认真对待了。尊重他人还可能让我们养成豁达、开朗的性格。还可以更多的欣赏来自他人的智慧。如：有一次***和妇女代表聚会。一位代表不小心对着主席打了个喷嚏，唾沫溅到了主席的身上。大家都很紧张，那位代表也战战赫赫。主席看到了这样的情形就说：“我连蒋介石都不怕，还怕你的唾沫吗?你这点威力也太小了，哈哈。”大家见主席似乎丝毫没有生气赶忙帮主席擦干净。主席就用幽默的方式化解了现场紧张的气氛，赢得了大家的尊重。如果我们像主席一样，养成豁达的性格就会赢得他人的尊重，也会减少矛盾的发生。随之周围的朋友也会多了。尊重他人，要放下自己的身段换位思考。尊重他人学会药欣赏、接纳他人，其次做不损他人人格的事情。在生活中有一些人不尊重他人行为，甚至影响了一个国家的文明程度。
所以我们知道了尊重他人很重要，让我们一起来遵守这个规则吧!
评价他人作文写得好的语句【五】
我们都有自己的事，都有自己的经历，我们只有自己了解自己，只有自己知道自己想要的是什么。
当我们要做一些事时，总会有别人的干预。他们说的是为了我们，不想让我们受伤，怕我们失败，是为我们好。他们从自己的经历，从自己的，来判断我们应该怎样。没错，他们是为我们着想，为了我们好，怕我们失败。可是，这是从他们的角度来看问题，来思考问题。而从我们的角度来看问题呢?
试想，如果我们听了他们的，按他们说的来做，我们也许是可以避免失败，可是我们能从生活中得到什么呢?我们的生活不都是别人生活的复制品吗?我们有自己对生活的感悟吗?我们有自己对生活的看法吗?我们又怎么会有自己的'生活呢?那么社会又怎么进步呢?创新又怎么出现呢?
我们有自己的生活背景，有自己的想法，没错，也许我们的看法是没有父母或者朋友的正确，也许没有他们看生活看得更深，但我们不经历怎么有自己的看法呢?又怎么来验证我们的想法是否正确呢?他们那时失败了，或者怎样，是否说明我们一定会失败呢?是否一定会错呢?是否一定会对自己不利呢?我们能用60岁的人们的思想，来对待我们20岁的生活吗?我们有的是热情，有的是勇气。我们应该去大胆的过自己的生活，走自己的路，不应该失去自己的路，走他人的路。
那么，我们又该怎样来对待别人呢?
我们都是他人的朋友，将来我们也会成为父母成为长辈，我们应该怎样做呢?我们做的就是只要我们给了我们的朋友或我们的晚辈建议，然后尊重他们的选择，支持他们就行了。这是我们所能做的，也是我们应该做的。我们应该给他们机会让他们亲身经历。有些事，必须自己经历后，才能明白的。是朋友就应该为他们祈祷，给他们敞开大门，万一他们失败了，就应该安慰他们给他们帮助，这是我们该做的。也许这样更好，更能帮助他们。人总是在失败和挫折中长大的。
每个人都有权利选择自己的生活。别人没权利干涉的。应该尊重他人的选择。我们不应该把自己的意志强加给他人。这种事经常发生在父母与子女间。父母经常根据自己的生活经验，来为孩子考虑，经常自己做主，而不管孩子的意见，虽然有的父母问孩子的看法，可是大多数是没用的。因为父母经常以为孩子好为由，让孩子没有办法。毕竟父母掌握着孩子的“经济命脉”，孩子别无选择。所以，父母也应该尊重孩子的观点，孩子也应该有自己的生活，应该有自己的想法。让孩子大胆的尝试吧!让孩子在不断的尝试中长大。温室里的小草是不行的，孩子应该经历风雨的吹打。父母应该让孩子感觉到，家是他们的后方，他们的后盾，支持他们;是他们的港湾，是他们的归宿。当孩子们失败或者受到挫折后，父母开导他们，给他们分析失败的原因，让他们从中学到东西。这才是父母应该做的。这比管制孩子的行为和打骂孩子要好的多。
评价他人作文写得好的语句【六】
我好怀念小时候，无忧无虑，我好想回到小时候，因为小时候不懂事，1岁时我的爸爸和妈妈就离婚了，我小时候不懂事，我不会伤心，现在我长大了，我懂事了，我觉得自己好伤心，好想妈妈，我看见别人放学有妈妈接送，我也好想要。现在又多了个后妈，后妈一般般，想到妈妈，我有点反感后妈，甚至讨厌后妈，我从10岁开始懂事，10岁开始我就想妈妈，为什么天对我不公平，别人有妈妈，我就没有。
暑假时我爸爸会把我送去妈妈那里，一回到爸爸家，我就想妈妈整天哭，现在我大了，虽然不会哭，但是好想妈妈，时间慢慢向我的最端跑去，我最不上它，在妈妈那里住时时间虽然有一个多月，但是从爸爸送我来妈妈这里到要走了，时间就像一秒钟，甚至我想到我死的时候想到以前做过的事，时间真的.好快好快，像我外公。他60多岁了，我想，当他想到他小时侯在小河玩耍的时候，想到被爸爸妈妈骂的时候，他会觉得，时间跑得好快好快，当他要去另一个地方时，他将何去何从。
妈妈说她看着我出生，现在我好高好高了，差不多高过她了，虽然我现在14岁，一年一年过去了，我也将要死了。
像照照片时，当按下快门，咔嚓，时间停止，这只是照片里的时间停止了，当老了后拿出来看就觉得好想好想回到那个时候，可是这是不可能的，死了会不会投胎，我死了后会不会有意识，我死了后将要去哪里。我死后是不是所有的情感都不见了，时间时间时间时间！我真想有多啦A梦里的时间机器，能回到小时候。
或许再过100年，时光机器就会出现，但是我恐怕等不到那个时候了。
