同是夏季,但那是个不寻常的下午,我和好友丹在教室里温习。不觉,有一抹酸涩直涌上心头。
丹,我突然停笔抓住她的手,低声说:明天就要进行升学考试了,如果不成功,我恐怕要结束自己的生涯了,你一个人会不会孤单呢?
丹没有安慰我,她挣开我的'手,保持她那惯有的微笑,摇摇头说:你放心去吧。我不会孤单的,我还有麻子(麻子是丹养的一只小狗),还有父母,老师呢!
父母?老师?是啊,我还有这么多亲人呢!况且,我曾立志要当一名翻译官的,怎能草草结束自己的生命呢?
风雨不能打败彩虹。丹刷刷地写下了这句话,十分慎重地递给我。
我俩一起会心地笑了。
面对这飞旋的21世纪,我们要想成为天之娇子,就必须具有创新精神,因为创新会使人类进步,因为创新会使我们自我不断发展,总之一句话,创新是我们这一代天之娇子的.必修之课。
但是,令我们以至全人类悲哀的是,在我们这一代人之中,具有创新精神的人实属罕见,从众心理普遍存在。这不,前天我们班在班上举行的“科学家的故事”主题班会上,小明就发表了令我很是悲伤的观点,他说:“我可从来不敢对老师说‘不’,更别说怀疑书上的观点!”天哪,小明的从众心理真是太严重了!我们读书是为了把人读聪明,如果都像小明那样,被那些繁文缛节束缚得没有创新精神的话,那么复兴中华就无望了!同学们,你们知道伽利略、达尔文们能在科学领域取得巨大成就是为什么吗?答案就是因为科学家们不迷信权威,敢于标新立异,勇于创新,敢于冲破传统思想习惯的束缚!而我们,就应该学习这些优秀品质。
同学们,你们还记得哥伦布用立鸡蛋的事来考那些达官显贵吗?我认为哥伦布就是一个具有创新意识的人,他发现新大陆,是他的成功。一个人的成功,有时纯属偶然,可是,谁又敢说,那不是一种必然?试想,如果老师们单以老实听话为标准要求青少年,让他们信奉老师的话就是圣旨,那么我们势必会把“千里马”视作“劣马”,这样培养出来的学生只会是只求守成,不思进取的人!
“不怕做不到,就怕想不到”。我坚信,哪怕是最不完美的创新,也比最周全的守旧伟大一百倍!
梦碎了,总是难以复原。我不敢想像,评分栏上的分数已是无情的事实。冰冷的泪模糊了一切。
突然有只大手,搭在我肩膀上,继而,传来一个熟悉的声音:不就是70分嘛,有什么大不了!这声音比风还要轻,却带着凛然的坚定。
噢,是老师。她轻轻弯下腰,付在我耳边,悄悄地说:老师那时还一直考60多分呢!我半信半疑地望着老师,她的脸竟涨得通红,极不自然,像是犯了错误的小孩受到长辈的斥责。
我的心竟平静了许多,淡淡一笑,拿出试卷认真订正。不经意的一眼,发现老师脸上也漾起浅浅的笑意。
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