流过我心底的温暖作文600字初二【一】
我爱秋天，秋天是雨的季节。秋天的雨虽不如春雨那么细密轻盈，但也有它独特的韵味。俗话说：“一场秋雨一场寒”，的确是这样，秋天的雨一下就是好几天，雨滴凉凉的，滴在手上凉冰冰的，带着一股莫名的寒气，，把远处的'山儿都染成了灰白色。撑起一把小花伞，走在秋雨中，看着小雨滴从伞上滚下来，抚摩着微微有些冷的空气，更是一种别样的享受。
我爱秋天，秋天是落叶的季节。看！树上原本青翠欲滴树叶儿由绿色变成了黄色，被秋风一吹，就连蹦带跳地如同蝴蝶一般地打着旋儿落了下来。落叶归根，树叶儿们飞到母亲的脚下，化做尘土，滋润土壤，就这样结束了自己短暂而充实的一生。
秋天的美是成熟的——她不像春那么羞涩，夏那么袒露，冬那么内向；秋天的美是理智的——她不像春那么妩媚，夏那么奔放，冬那么含蓄。
流过我心底的温暖作文600字初二【二】
生在我们这个时代真的很幸运，开学后不久，我们就收到了一份特殊而厚重的礼物。这是一本积众多名人智慧，汇竹溪之希望的书。《点亮心烛》以她独特的魅力吸引着我，让我对她爱不释手。
曾有人说“兴趣是最好的老师”。在好奇心的驱使下，我决定好好拜读这本书。新书一到手，我便捧着这免费来到我手里的书，我感到了一种亲切，感到了一种力量，摊开书的扉页，看到曾宪云的《架一座心灵的桥》和著名作家野莽为书写的代序《走出心灵的暗夜》，以及各种题词。让我感觉到我们青少年的成长和教育已经受到了社会各界人士的关注和帮助。我们青少年的成长更离不开社会对我们的'关心。所以，我想真心地向关心和关注我们青少年的人说声“谢谢”。
心烛的光虽很渺小，但她照亮了我这颗少年求知的心灵，启开了我探索的***。让我省去了在黑暗中摔倒，享受了在思考和领悟中得到的快乐。爱的盛宴让我到了人与人之间的关爱，父母对孩子的严爱和慈爱。看完它我的心似科还沉浸在爱的甜蜜中。在这我找到了世间最珍贵的真情，我领悟到了不同的表达爱的方式，我想到了自己父母平日对我无言的教导。成功的奥秘，让我懂得成功的来之不易，让我认识到机会面前人人平等，只有自己努力把握才能成功，让我悟出人生唯有拼搏和奋斗才是人生的真谛。生的馈赠，使我找到生活的色彩，燃起前进的动力，使我意识到上帝赐予了我们每个人一堆财富，只不过很多人没有好好开采这堆财富，使它的光芒覆盖在岁月的阴影之下，善于利用才会受益无穷。做人与处世，教会我做人的道理，启开我懵懂的心灵，使我得到了更多的财富和欢乐。让我想起“假如生活欺骗了你，不要担心，不要心急……”名人名家的故事，让我了解了更多更精彩的感人事迹，使我的心灵受到了震撼，使我的信念更加坚强。
读完这本书我的心灵得到了净化，我的精神得到了熏陶，我的智慧得到了丰富。高尔基曾说过“读一本好书，就像在同一个高尚的人谈话。”我像是在和一个睿智的人交谈心事，敞开心扉，畅谈未来。这位智者总能以自身的魅力不断吸引着我，给了更多的惊喜，在他的指引下我不在迷惘，因为我有光的陪伴，尽管只是微弱的光，但在这条通往成功的路上，她会一直陪伴着我到达成功的殿堂。
海燕能冲破重重乌云和暴风雨顽强斗争，最终迎来明媚的阳光，白杨树既使在荒凉的沙漠也能整齐挺拔的站在沙漠前端和烈日斗争，最终迎来人们声声赞叹，桃花心木能够不依赖雨水的沐浴，自己沉稳的扎根，雏鹰能在母亲的危逼下展翅飞翔，最后去寻找自己的自由……它们的存在和拼搏向我们展示了它们对生命的渴望和尊重，而我也被它们深深感染，因为生命源于奋斗。
流过我心底的温暖作文600字初二【三】
我是一个活泼开朗的.小女孩，我的爱好广泛，如：画画、弹古筝、写书法、读书、下五子棋等等。虽然我有很多爱好，但是我最喜欢的是下五子棋。
有一天晚上，我恳求妈妈陪我下五子棋，可是妈妈不答应，我再三恳求，终于妈妈答应了我。我和妈妈下了一小会儿，眼看我就要赢了，可妈妈的一颗白棋挡住我的去路，我气得两个鼻孔直冒起。半小时后，我都快气得晕过去，而妈妈却在旁边哈哈大笑，几乎快把肚皮给笑破了，谁叫我的样子很好笑。因为妈妈一直在挡我的路，哪怕有机会能获胜，她也挡我的路，几乎整个前面都要堵满了。终于，我抓住了一个机会，我慢慢把黑棋放下，我大叫道：“啊哈，我获胜了！”
我的五子棋下得是好，但我不能骄傲自大，我还要更上一层楼！
流过我心底的温暖作文600字初二【四】
第一次阅读巴金的著作是他《激流三部曲》中的《家》，读罢不由心神凝重，是为书中所写时代里的不幸人们，也为那个坚不可摧的封建牢笼。然而庆幸，巴金先生将这些都如实的反映在我们眼前，让我们看清那个社会的扭曲。这正是巴金做人、写作的原则：“从真”的体现。这种精神影响了一个时代，同时也激励起现实社会中，人们对生活的体查。
曾在课本中，一则题为《灯》的作品里，读到巴金先生那句感人至深的“在这人间，灯光永不会灭”，不由心潮澎湃。文中融入了他对光明、对理想、对人与人间关爱的赞美与鼓励，读来顿觉一股暖意涌上心头。巴金正是用这种朴实却又蕴含深刻含义的文字激励着每个读者的心灵。他对整个社会充满爱，对国家倾注着爱，对人生更是充满着坚定信念。被他这崇高的精神影响，我不由亦随着他，点亮一盏透出微微热量的灯，审视自己的生活，检点自己的做人原则。仿佛刹那间，我的心中亦亮起一盏明灯，在苍茫人生中，为我照亮前方的道路，也指引我在心中留出一方净土，宽容他人、关爱他人。
忽然想起鲁迅先生的话：“有一份光，发一份热”。巴金，这位世纪老人虽然已遥归天堂，但那盏被他点亮于人间的明灯，那盏象征着真与爱，坚定与不懈精神的明灯却依然照亮人间，燃起我心中的信念。我是一个较脆弱的人，有时思想难以坚定，可那盏象征“真实”、“宽容”、“博爱”、“笃志”精神的明灯在我心中，当我悲伤时给予我宽慰;在我信念动摇时，指引我成功彼岸的方向;当我烦躁时，给予我片刻的闲静……
更为可贵的是，巴金生前也将他的精神明灯传到了更为广远的地方。巴金先生曾在法、俄、日等国与中国的文学交流上做出巨大贡献，被后世传作佳话。他将自己崇高的精神传遍了神州，亦将象征这精神的明灯传到了更远……
有时，静下心来，不由地想找寻巴金生前留下的足迹，幸而，他恰是我校的校友。因而，这校园中的一草一木、一生一息都霎时被赋予了特殊的时代气息。而在这中间，仿佛始终有种无形的力量鼓舞着我，照亮我前方的道路，使我不惮于前行，亦使我信心倍增，因为——
在这人间，灯光是不会灭的……
流过我心底的温暖作文600字初二【五】
美丽的风景是留不住我，我的思绪随已着那蒙蒙细雨飘向远方.....
“起来时间还没到呢，父亲冲我大喊道。”
“我实在跑不动了，让让我休息一会吧。”
父亲的表情严肃态度坚决，给我下了一道死命令，
他一直都这样，威严端正，直到现在我都没有见过他真正的笑。
我踉踉跄跄地从泥坑里爬起来继续晨，。忽然我脚底一滑，我重重的摔了一跤，脚扭伤了，皮也擦破了。我本以为可以以此为由逃过晨跑。但父亲那强硬的态度是我小小的希望破灭了，就如同黑夜里没有了最后的一丝亮光。那时，我在想他到底是不是我的亲爸爸，上次他说我是从垃圾桶里捡来的。
我坚强的'站起来，忍着痛，含着泪，小步小步地跑着。我看见父亲威严的背影依旧在前方，还是那么的遥不可及。
回到家我把我悲惨的经历讲给母亲听，我亲一边给我包扎一边安慰说“我今天给你请假在家好好休息。”
这时父亲推门而入坚决的说“今天必须去上课！”短短的一句话就让我觉得心凉，父亲的态度是那么的坚决，我不敢有丝毫违抗他的意。
走在上学的路上，看见朋友向我打招呼，我同他一起走。这时，到了校门口她突然对我说“你看那个男人一直在跟着我们。”
我突然一回头看见我的父亲。当然，父亲也看见了我，我们俩对视了一秒，但我觉得有一个世纪那么漫长，他嘴角扬起一丝微笑，随后他背过身头也不回的朝远方走去。
这就是留在我心里的风景，那威严的背影还是那么值得让人深品.....
流过我心底的温暖作文600字初二【六】
有一盏明灯，总在心头亮起，让我看到前进的方向;有一种情感，总在心头沉淀，让我刻骨铭心。邓老师，您就是我前进的明灯，您的教育与关怀，让我终生难忘……
与您初识的第一堂课，您挟着一本教科书走进教室，然后把书轻轻地放在讲台上。您神情严肃，不紧不慢地说道：“我教数学，大家可以叫我邓老师。”我仔细地打量您——中等身材，鼻梁高挺，眼睛黑亮，目光犀利，给人一种威严的感觉，这是您给我的第一印象。
那时的我很调皮，您古板的教育方式，让我心生厌恶之感。每次上数学课时，我都心不在焉的，这导致数学成绩一向出类拔萃的我在第一次数学测试中“马失前蹄”，只考了70分。您把我叫到办公室，我低垂着头，手揪着衣角，手心微微出汗，脚在地上反复摩擦着，心里唱起了《忐忑》，生怕您给我妈打电话，控告我的“罪状”，一想到妈妈那凶悍的面孔，我就不由自主地害怕了。您仿佛看透了我的心思，一改往日的严厉，温和地为我纠错：“这一题，应该……”您一边讲解，一边把正确的解答过程写了下来，卷子的空白处遍布了密密麻麻的数学符号，直到所有做错的题我都弄懂了，您才让我离开。我心中好生疑惑，您竟然没有批评我。
刚走到门口，您轻声地说：“上课要认真听讲!”不似批评，倒似提醒，似告诫。这时，我脑海里全是您为我讲解错题的画面——您坐在办公椅上，一边耐心地讲解，一边观察我的反应。第一次讲解后见我仍是一脸茫然的样子，您只是眉头轻皱，立即重讲了一遍。您的耐心、细致打动了我，也让我放松心情，大胆地提出自己的疑惑。见到这一好兆头，您居然笑了起来，然后一一为我解惑释疑，直至我全部弄懂为止。试卷讲完后，您又选了类似的题目让我做，做完后您又细致地为我批改，当您看到所有的题我都做对了的时候，才露出舒心的笑容。想到这些，我心中泛起了感激之情。离开办公室前，我回过头对您说了声“谢谢”，您笑了笑，又继续埋头备课了……
回到教室，我心中很不是滋味，要是我平时认真听课，也不至于让您在百忙之中抽时间为我讲解试题，泪水不禁漫过眼眶，划过脸颊。您的行动小而言之，是为了我美好的前程;大而言之，是为了祖国未来的希望。想到这里，我擦掉眼泪，像您一样扎进书山题海中。
从此以后，我上每门课都认真听讲，当我注意力分散时，耳朵总会响起邓老师那轻柔的声音：“上课要认真听讲!”似提醒，似告诫……
啊，邓老师!您就是我心中的那盏明灯，我的生命因您而温暖如春，我的人生因您而繁花似锦……
流过我心底的温暖作文600字初二【七】
夜深了，当万家灯火熄灭时，是谁在昏暗的灯光下聚精会神地备课?当人们都进入甜美的梦乡时，是谁伏在写字台上认真的批改作业?在节假日时，又是谁牺牲自己的时间来为我们补课?老师，您如一本本百读不厌的教科书，让我们从中汲取知识。老师，您是人类灵魂的工程师，教我们做人的道理与美好的品德。
这盏明灯就是一位乡村特级教师。
这位老师年轻时被安排到乡村做教师，但是，那里的环境非常艰苦，使她不禁产生了要走的想法。于是，她就在黑板上写下了告别的话语，离开了学校爬上了茫茫大山，当学生们从家来到学校看到黑板上的话，非常吃惊，赶忙爬上了大山追老师。
他们齐刷刷地跪在了老师面前，央求着：“老师，您不要走，老师，您留下来，教我们知识。”老师望着他们渴望知识的眼神，感动了，决定留下来。
年轻的老师在乡村一干就是十几年，在这些年中，由于积劳成疾患了癌症，但她坚持出院，讲完了她生命中的最后一堂课——为中华之崛起而读书!
“人生只有一生一死，要生的有意义，死的有价值”是啊，李老师在生命的最后一课还不忘祖国，还不忘学生。一个人民教师把她生命中最后一点光都照给了孩子们。李老师如一根蜡烛，牺牲了自己，奉献了别人，是当之无愧的英雄。
老师，您对我们犹如对您的孩子，教我们知识，教我们做人的道理，我心中的那盏明灯，永远燃烧着生命之火，永远充满着生机与活力，您的爱是那么温柔，是那么体贴，您用爱讴歌生命，您用爱描绘人生，您用爱展示生命的真谛。我们一定把最美的称呼献给你，让您拥有花开不败的美丽!
