小学二年级作文怎样描写杨树【一】
例如，上海某考生的《悄悄地提醒》，写到一位老师对学生进行提醒时，将叙述情节暂停，这样描写老师的声音：“磁性的声音回荡在耳畔，似春风拂动柳梢，如瀑布注入深潭……我聆听着，享受着……”声音是抽象的概念，作者运用两个比喻，具体生动地表现了老师声音的轻柔温和以及给人的心灵震撼。这样的描写虽然延迟了情节的发展，却给读者充满诗意的联想空间。
小学二年级作文怎样描写杨树【二】
今天，小狮子生病了。小熊、小猴子，小兔子都去医院看小狮子。小熊说：“你的病什么时候好啊？等你病好了，我们就可以一起玩了。”小猴子说：“我给你送桃子来了。”小兔子说：“我给你送来了鲜花。”小狮子看到这么多小伙伴来看自己，非常高兴。
小兔子说：“你如果感到无聊的话，我可以给你讲故事。”小熊给小狮子倒了一杯水，小猴子说：“我给你剥一个桃子吃吧，桃子可甜了。”小狮子看到这么多小伙伴关心自己，感到非常开心。
小学二年级作文怎样描写杨树【三】
小时候，曾听母亲讲过无数的童话。于是，我开始学会了幻想，有时把自己幻想成沉睡了百年的公主，有时把自己幻想成遗落了玻璃鞋的公主
所有所有的.童话结局都是一样：“从此，王子和公主过上了幸福美满的生活。”只是，曾有人想过么？王子和公主每天生活在幸福平静的生活里，有这么漫长的日子里他们会觉得枯燥吧。生活啊，总是要有一点小风浪才会有它的魅力。
于是，我不再沉迷于虚假的童话里，因为童话就是童话，永远没办法成为生活。所有的故事都是大人们编造出来欺骗我们小孩善良的灵魂罢。
小学二年级作文怎样描写杨树【四】
早上，天刚蒙蒙亮，我们就坐上汽车迎着初升的太阳来到天山脚下的菊花台大草原。
一下汽车，我们就看见了无边无际的大草原。金色的阳光照在草地的露珠上，真像一颗颗闪亮的珍珠。一朵朵蒲公英在晨风中摇曳着，仿佛在说：“欢迎你远方的客人！”远处成群的牛羊在山坡上嬉戏。热情好客的蒙古族老乡把我们迎进了蒙古包，给我们盛上浓香的奶茶、可口的奶酪……。我迫不及待的要去骑马，年轻的叔叔牵来几匹骠肥体壮的骏马，带着我们在草原上奔驰。
骑马归来，蒙古包前已经做好了手抓羊肉饭、烤上了羊肉。大家围在一起唱歌、跳舞，笑声在草原上空久久回荡……
小学二年级作文怎样描写杨树【五】
一只蝴蝶坠落林间——好美。
聆听生命的喜悦，你却悄悄叹息，为什么?
花开是种美，花落但是别样的美，只是时间冲刷了一切，只留下哀声片语。
风铃，你为何哭泣?岁月给你留下了伤痕，也同样给你留下了永恒。双鬓青丝，残老的年轮日渐加深，是毅然死去，还是悄悄苟活。
疏林依依，短亭依依，寂寞的心灵悄悄叹息。深沉的阴影里，遗落的情感滑落指尖，是岁月的无奈，还是青春的无悔。
自由的鸟儿啊，能否在我的心里留下你永恒的一角，漫长的路途中，能否与我相伴。
小学二年级作文怎样描写杨树【六】
猪八戒减肥成功后，自己的儿子猪小戒却越来越胖，一天要长5公斤。
一天，猪八戒正在玩“修罗铠甲大战魔怪铠甲”时，看到了一个广告：我是减肥神，吃一粒瘦30公斤!来买吧，一盒50元!电话：152552558。猪八戒看后非常激动，立刻打电话：“减肥神吗?我买10盒!”减肥神说：“请把钱打入我的账号”。猪八戒立刻把钱汇过去。
30分钟后，有人把减肥药送过来。他忙让儿子吃了。可是，过了三天，猪小戒又长了15公斤。
原来，减肥药是三无产品!
