读了关于汉字作文有什么感受【一】
以前每到年三十晚上，我们家会依循每年的惯例——在外打工的儿女们回家过年。只要爷爷住在哪个长辈家，那么其他叔叔、伯伯都会携着老小聚集在哪个长辈家。
大年三十，一家人团聚的时光。几杯酒下肚，长辈们聊得最多的就是那些旧时光。他们在以前受过什么罪，尝了什么苦，听得人一下就知道他们是想让我们这些小辈知道过去的那些年，日子有多难熬，也是要我们知道现在的生活来之不易。这样的话题，在这样一个一家团圆的日子更值得探讨。
这就是，年味。
记得小时候，也只有在过年时才能奢望有一件新衣服，并且也只能在大年三十的那一天穿上。年夜饭总是一年里最丰富的一餐，吃饭时，亲大家互相交谈，敬酒。偶尔，长辈们会塞给小辈们一个大大的红包。那时还不会推诿，拿过来就往街上跑，心里乐得仿佛这红包里的十块钱能买下世界上所有东西似的。
这就是，年味。
过年，家里最常做得，就是***鸡。舍不得***自己养的，就会去挤满人的集市上借着过年砍半天价，买来一只，回来一家人动手***。有一次，每年都负责***鸡的爷爷突然让爸爸来***鸡。爸爸手忙脚乱折腾了一通也没***着。爷爷无奈，只能拿上菜刀自己动手——一刀见血。之后拔毛，清洗，掏内脏。也就是这时候，家里养着的几条大狼狗能吃到很多肉。
这就是，年味。
然而，这个年……
妈妈问我吃什么时，我道：“随便买点什么吧！”后来，我突然想到在老家时奶奶问我吃什么时，自己却恨不得把所有的食物名称都讲出来。可是，现在……
年味，哪去了？
读了关于汉字作文有什么感受【二】
《伊索寓言》是一部透露生活的只会和想象的魅力的著作。其中的故事大部分是寓言，也有少部分是以神或人为主人公。
令人值得学习的是，这本书它往往以简洁客观的叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示故事中锁蕴含的道理。常常让我回味无穷，中学生作文《我读了《伊索寓言》》。形形色色的故事在我眼前一遍遍重复。我似饥饿的路人，如饥似渴的读着----
《狼来了》一个老少皆知的故事，它叙述了一个放羊的男孩因为无聊，所以朝着山下耕作的农民们大喊：“狼来了！狼来了！”可是，当农民们拿着锄头，斧头赶上山来的时候，他却又高兴的笑的像一朵花，高叫着“你们被骗了，被骗了！真是蠢！”农民们愤愤的瞪了一眼放羊的孩子，就没有在说什么了。次日，放羊的孩子再次戏弄在山下辛苦耕作的.农民，农民们又好心的上来帮助放羊的孩子打狼，可一上来，狼的一根毫毛都没碰着，可想而知，面对的又是放羊的孩子那张痞痞的笑脸。人们更加气愤了，不过还是没有说什么。哪知----第三天，狼真的张开血盆大口赶来了。仿佛在兑现放羊孩子的谎言。放羊孩子看着羊被狼撕咬着，使出吃奶的力气朝山下大喊：“狼来了。”可是，朋友，你认为现在还会有人理他吗？结果可想而知，羊全部被咬死了，放羊的孩子躲上在树上啜泣，心里埋怨着村民为何不来救助他……
是啊，精诚所至，金石为开。做事要三思而后行。不能只顾自己娱乐，不为别人着想。有一位智者说过，诚者，天知道也。诚之者，人知道也。人活在这个世界上有很多东西是金钱买不到的，诚信就是其中一项。况且，诚信是一项财宝，是不可以随意虚掷的。所以我们每个人都不要再当第二个放羊的孩子。
朋友，你当过放羊的孩子吗？或者说，你有过“放羊”的经历吗？
读了关于汉字作文有什么感受【三】
充实愉快的暑假结束了，我踏着清晨的芳香走进了濮阳市一中的校门。一切都是新的，新同学、新老师、新教室……当然也少不了对这一切的新感受。
七点半，我们排着队来到操场参加开学典礼仪式。早早的，很多班级已经到位，他们都统一穿着白上衣，蓝裤子，蓝白相间，整齐划一，好似一幅抽象画。
五星红旗伴着国歌冉冉升起，校长开始讲话，从他的话语中，我了解到市一中的同学们在各项中成绩优异，老师们敬业奉献，学校取得了多项荣誉。我觉得成为一中的一名学生是多么的光荣、多么的骄傲。
开学第一天的感受真多，不过让我感受最深的，就是生物老师郭老师的幽默。
第四节上课了，生物老师走进教室，做了一下自我介绍，然后开始讲纪律，别小看这讲纪律，我们差点都把肚皮笑破了。
举两个例子：郭老师大概意思是要讲他不偏爱任何一名同学的时候说道：“我不管你爹、你娘是什么领导，这长、那长的，这板儿、那板儿的，跟我一点关系都没有，啊！”说着眼珠一转，“我是你们的老师，就是你们的爹！”话音刚落，笑声立刻响遍教室。
第二个例子，郭老师用目光扫了一下教室又说：“我看咱班都是可爱的学生，没有屁股后面插扫把——充大尾巴狼的家伙，都很听话，但是——”他拿起一个同学的水杯说：“在课堂上玩东西，比如水杯，我就把水杯——”
“没收！”同学们齐声回答。
“错！”郭老师否定。
“摔碎！”
“我才没这功夫。”老师看我们答不上来，把手指向窗外，“扔！出！去！”我们异口同声的回答。
从郭老师的幽默中，我能够到，郭老师非常关爱我们，并严格要求我们，希望我们能做的最好。
新的学期，新的起点，我们将在新的环境里，接受新的挑战！
