六年级欣赏美景作文怎么写【一】
今天，下了一场大雨，使人不敢外出。因为手刚伸出去，冷风将会把你吹得毛骨悚然。
但是，下午4点来钟的时候，雨悄无声息地停了。我打开窗子，新鲜的空气直飘入我的鼻子里，这种空气有点凉凉的感觉，但又不冷，舒服极了！雨后的风，真让人叫绝。风缓缓地向你吹来，清清地抚摸着你的脸，好象在给你做按摩！而风的手是透明的、冰凉的。有时那顽皮的风，也会快速地向你扑来，你只有把它拒之门外！
我走出家门，冰凉的风和新鲜的空气，又光顾了我！仿佛在对我说：“别高兴了，还有更让人惊奇的呢！”果然，我走了一小段路，看见了几棵高大挺拔的树。左边那棵枝叶茂盛，叶儿是翠绿的，晶莹的露珠躺在翠色的小床上。有些露珠在叶尖上“蹦极”，从一片叶子的叶尖蹦跳到另一片叶子的叶尖？那正在休息的晶莹的露珠，别看它只有一个小点一般，只要你仔细看，那露珠就像透明的水晶点，在不同的环境下，它会闪着不同的光。绿叶也沾了它的光，变得透亮透亮的，透出一种翠绿色，漂亮极了！
相比之下，另一棵好象就大失光彩了。它的颜色是深绿的，枝杆很粗壮。它整个树身被雨水淋得湿漉漉的。在下雨的时候，它的树叶就和雨演奏起交响乐，“滴答滴答‘真是美妙！它树叶上的污垢，被雨水冲洗得干干净净，更把那使人琢磨不透的深绿展现了出来。不知不觉，我已经站在两棵树前已许久了。于是我恋恋不舍地走回家去。在我临走前，它们像伞一样的树枝像我摆摆手，好象在说：“再见了！”
啊！雨后的美丽景色，真让我留恋！
六年级欣赏美景作文怎么写【二】
在我们班，我最欣赏的人就是罗凌霄，虽然他的学习棒，成绩好，但这却不是我欣赏他的原因，而是上次他做的一件事深深地打动了我，让我看到了“活雷锋”。
那天，我们刚做完了体操，排队准备回教室的时候，突然听见一声大叫：“有人吐了”。大家愣了一下，不约而同地往回看，只见一位同学吐了一地，我们将他扶到医务室以后，问题也随之而来??谁来清扫那滩脏物，大家顿时鸦雀无声，你望着我，我看看你，互相推让，那滩脏物又脏又臭，散发着令人皱眉的恶臭味，大家捂着鼻子、堵着嘴巴，眼神中都流露出不安的情绪，没有人敢去打扫，所有的人都往后退，仿佛面前是一颗地雷似的，现场静悄悄的，大家都沉默起来。
正当我们以为没有人会出面清扫脏物的时候，一个人拿着拖帕跑来了。那就是罗凌霄。他没有像其他人一样害怕后退，而是一句话也没有说就开始清扫脏物。只见他眉头紧皱，大汗淋漓。我们都深深地吸了口气，目不转睛地盯着他，渐渐我的眼睛象进了沙子似的，模糊起来，在我眼睛里竟然看了一个穿军装的人。我大吃一惊，嘴都张成了“○”型，觉得不可思议，不敢相信自己的`眼睛，又揉了揉眼睛，只见视线又清晰起来，那个人是雷锋叔叔。雷锋?明明是罗凌霄，怎么变成了雷锋叔叔。我用手使劲地掐了一下自己的脸，好痛哦，我没有做梦啊!渐渐的，眼里的雷锋又变成了罗凌霄，仿佛雷锋叔叔高尚的灵魂附在了他的身上。不一会儿，罗凌霄清扫完了脏物，我们情不自禁地向他投去了热烈的掌声。
罗凌霄是我最欣赏的人，他不怕脏不怕臭为大众服务的精神让我感动，也让我看到了活雷锋。
六年级欣赏美景作文怎么写【三】
花开花落，月满月亏，是一首诗；潮起潮落，雁去雁来，也是一幅画。自然界中处处是风景。当我们驻足一花一草时，我们就会领略到大自然的.至善至美，也许会忘却尘世间的烦扰。
欣赏别人是一种尊重，被人欣赏是一种认可，无人欣赏则是一种不幸。生活中，我们渴望被人欣赏，往往忽略了欣赏别人。更多时候，我们善于发现别人的缺点，乐于放大自己的优点，甚至喜欢在别人的不幸中寻找到自己的幸福。然而，欣赏是相互的，要想被人欣赏，就得先去欣赏别人；只有欣赏别人，才能会被人欣赏。
欣赏别人，就是善于寻找并发现别人身上的优点：欣赏别人的谈吐，会提高我们的口才；欣赏别人的大度，会开阔我们的心胸；欣赏别人的善举，会净化我们的心灵。欣赏其实是少一点挑剔，多一点信任；多一点热情，少一点冷漠；多一点仰视，少一点鄙视。
欣赏是一种互补，是一种促进，也是一种和谐。欣赏多一点，矛盾和误解定会少一点，人与人的距离才会更近一点。
人不可能生而完美，但可以追求完美，学会欣赏，懂得欣赏，才会充实你的人生！
六年级欣赏美景作文怎么写【四】
听！这是谁的声音？是青蛙？是知了？还是鸟雀？哦，不，不，不，都不是！这是可爱的田园姐姐在热情地呼唤，让我们去参观嘞！
刚踏进田园的第一步，肥沃土地上的野花就挥动可爱的“叶子手”向我们打招呼，你好！美丽的野花小姐！一棵有了些岁月的大树换上了棕色衬衣，迎接新客人的到来，你好！健康的大树爷爷！柳树姑娘有些害羞，腼腆地挥着长长的发丝，你好！腼腆的柳树姑娘！
你好！田园光景，我来了！
又黑又壮的土地大哥用心照顾着生活在它身上的每一寸植物。植物们个个都容光焕发，当然，这都是土地大哥的功劳。
田园姐姐全身都焕发着年轻该有的光彩而活力四射。这使我想到了一句广告词：青春无极限！
太阳公公似乎也很偏爱田园妹妹这个孩子，它恨不得住在田园妹妹的果园里，花丛里。把光辉洒向田园的每一个角落！可惜，它必须要尽职尽责地肃立着，一动不动。可是，田园妹妹每天过得也很充足，因为田园姐姐的宝宝们都阳光可爱，生龙活虎的。有它们，田园姐姐怎么会觉得枯燥呢！
你蹲在某一处看，就会发现小草弟弟正慢慢地探出头来哟！
糟了！天色不早了！快走！田园姐姐和宝宝要休息了。皎洁的月光轻柔地照在田园的一切，一瞬间，整个世界都变得那么美，那么静，那么纯洁无暇......
六年级欣赏美景作文怎么写【五】
我的故乡是一个小乡村，但哪儿风景十分迷人。
这年初春，我回到了我的故乡！
下午，爸爸妈妈出去了。我按耐不住，便偷偷跑出去玩。
走了不远，便听见淙淙的流水声。那湍急的流水哗哗的流向远方。那里有个大台阶，大人从来不允许我们去那儿玩！说容易溺水什么的。我们小孩子也很听话，从来不去那儿。那两旁的石壁上长满了植物，对面还有我叫不出名字的大树。挺立在哪儿，像一个卫兵保护这条河流，保护这边的生命。
旁边的田野地上长满了杂草，走近一看还有一些小小的，嫩嫩的蔬菜。”嗖“的`一声——我跳了下去。其实也不高。踩着田园的小路，呼吸着新鲜的空气，真是沁人心脾！我看了一会儿，旁边有一大片油菜花田，微风吹来，随风舞蹈的油菜花像一片金色的海洋。
往前看，有一颗婀娜多姿的柳树，像一位亭亭玉立的少女，在春风中梳着她那柔顺的头发。
玩累了，就在旁边的一块石头上休息。嘿！这块石头形成了一个天然的大椅子。旁边爬满了植物，像绿色的靠背······
我爱故乡的田园风景！爱我的故乡！更爱祖国的大好河山！
六年级欣赏美景作文怎么写【六】
假期去乡下时看见一条泥泞的小路弯弯曲曲地伸向远方。路面上留下的脚印有大有小，有深有浅，不知有多少人从这里走过。路旁知名的和不知名五颜六色的小花在微风中快乐地摆着手，招引着蜜蜂和蝴蝶。蜜蜂在花丛中嗡嗡地闹着，好象在说悄悄话。花蝴蝶在花间翩翩起舞。它们把这条小路点缀得更加美丽。
沿着小路一直往前走，是一座小小的拱桥。桥下，清澈见底的.溪水缓缓向前流动。活泼可爱的鱼儿摆着尾巴，悠闲自在地嬉戏玩耍。
过了桥，闯进眼帘的是一片绿树林，林中时不时地传来一声声鸟鸣。这里还是孩子们的乐园哩!孩子们在这里捉迷藏，跳绳，讲故事……一片片欢声笑语在树林上空回荡。
啊，可爱的小乡村，这里蓝天白云、青山碧水、红花绿树，这里空气清新，气候宜人，环境优美，胜似世外桃园，叫我留恋忘返。
六年级欣赏美景作文怎么写【七】
每个人都有童年，并且每个人的童年是不同的，但是，我们每个人的童年有高尔基那么贫苦吗?不，我们没有，我们在家里是独生子，是父母亲的掌上明珠。高尔基的童年没有我们幸福，家庭也没有我们美满。
高尔基从7岁起就没有了爸爸，跟着妈妈和年迈的奶奶生活，别的小孩都有新衣服，就他没有，他有的就只有几件打满补丁的衣服和一个书包。然而，他没有埋怨妈妈，而是更努力得读书，准备孝敬辛苦的妈妈。
童年这本书记载了高尔基儿时的一些故事，中间还夹着一点点的苦涩，还夹着做人的道理：高尔基在这样艰苦的环境下也能成才，真让我佩服。
高尔基在小的时候就非常喜欢数学。在一节数学课上，老师出了一个题目考在班上的同学，题目是：“1+2+3+4+……+100=?”这可为难了很多同学，他们一个个都很着急，只有高尔基算出来了，等于5050。从此，老师不会再因为他们家穷而瞧不起他们，而是觉得他很有数学天赋。
我们要向高尔基学习，孔子说得好：“见贤思其焉。”
最近，我读了高尔基的著作《童年》，书中形象地描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年。阿廖沙父母双亡，而外祖父脾气十分暴躁，只有外祖母疼爱他了。外祖父不太喜欢他，两个舅舅更是讨厌他。就在这样恶劣的环境下，他却走过来了。其实，阿廖沙的原型就是高尔基本人，高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。这令我深深地到了当时那个年代的人的丑陋面目。高尔基的童年跟我们现在比起来，实在是太悲惨了!
我们多幸福啊，被父母宠着。每天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课;回家有大鱼大肉等着你品尝;你想要什么，就给你什么;如果有人欺负你，大人会毫不犹豫地狠狠地教训那个人一番。而高尔基那个年代呢?高尔基很少有安宁的日子，几乎天天有人伤害他、辱骂他、欺负他。我也有些想不明白，那些人做这一类损人不利己的事情干吗呢?这些毫无意义的事情值得他们去做吗?
所以，我们更要珍惜如今美满、幸福的生活。我们要抓住童年的尾巴，努力学习，千万别身在福中不知福。这样优秀的学习环境，这样美好的童年生活，我们再不好好学习，那就太对不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎来的是充满活力的少年，让我们珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就会离我们远去，抓住童年最后的时光，留下我们对童年最美好的印象吧!
