初中任务驱动作文600字【一】
我高兴地回到家后，在爸爸、妈妈的帮助下，开始认真准备讲课的PPT教案了。
首先，我上网查找了很多资料和图片以及那首耳熟能详的歌曲——《时间都去哪儿了》。经过几次修改，我的PPT教案终于完成了，我就一直盼望着讲课那一天快点到来。
那一天终于来到了！在上品生课的时候，我听见黄老师大声地说：“现在，请雷桐同学和小陆同学上台来，给大家讲课，同学们欢迎！”
我和雷桐快步走上了讲台，首先是由雷桐讲课……他讲得真好，我都听得津津有味。
轮到我讲了，我深深地吸了一口气就开始专心地讲课了。
一开始，我还有点紧张。后来，看到黄老师鼓励的目光和同学们专注的眼神，我感觉自己好像真的变成了一名“老师”。我是多么地想时间能够停留在这一刻了。
不知不觉地，《时间都去哪儿了》的音乐声想起来了，我的'讲课也在同学们的掌声鼓舞下结束了，可我还感觉意犹未尽。
通过这次当小老师的经历，我不仅明白了时间的宝贵，同时也体会到了老师的辛劳和对我们的良苦用心。
谢谢您，老师，我们一定会加油的！
初中任务驱动作文600字【二】
影片中有两个片断总是萦绕在我的脑际，使我意识到这部影片的真正价值所在。
一个片断是蒂姆罗宾斯在救援行动途中，意外跌进外太空，他为了使别人不因救自己而白白陪上性命，便在太空中脱掉头罩，而他的面部因缺氧受压而变色破裂(这个镜头已被人称为经典镜头了。蒂姆的这种自我牺牲精神，是我们人类最高尊严的体现，是我们人类在挑战自我挑战世界的过程中最可宝贵的财富，它是一种非凡的勇气，是我们探索宇宙的伟大动力。
另一个片断：吉姆等人完成救援计划准备返回地球之前，破译了火星人的一组信号。吉姆分析是火星人的邀请，他不惧危险带领其他两名伙伴进入火星人的神秘建筑。在这里吉姆见到了火星人，火星人用逼真的模型演示了火星文明的毁灭过程，以及地球生命的演化史，吉姆终于了解到地球的生命来自于火星人，而眼前的这个火星人似乎因为要完成什么未了的心愿才暂时留在了火星上，而她似乎非常希望吉姆能与她同去火星人在宇宙深处的新家。此时虽然返航的飞船已经快起飞了，但吉姆却毅然表示要留下来。同伴问他：你真的不回家吗?吉姆若有所思地说：“家?我的家在哪里?我的家就在他们(火星人那里”，同伴们理解地看着他，然后终于各自东西了。吉姆乘坐火星人的飞船瞬间便消失在茫茫星空，只留下悬念让我们去猜想。
当我听到吉姆那句“我的家在哪里”时，心里的震撼真的难以用语言来表述，这简单的一句话其实是我们人类几百万年来的天问!它说出了动人的敦煌壁画飞天的艺术语言，它如无数古庙名刹吟哦着的梵呗激发着我们的性灵，它是引导我们人类走向星际文明的力量源泉。虽然这声音有时候似乎非常普通，但如果你有一颗善于的心，你会听到里面有着怎样神秘的涵义。记得一个故事，有一个孩子坐在草地上天真地问“天为什么是蓝的”，一位著名的哲学家听到后却感动不已，回家后烧掉了自己所有的书。我们的孩子平时所问的无数个“为什么”你们留意过吗?那其实在本质上就是屈原的天问，是康德凝望着哲学的天空发出的浩叹!
当我看到吉姆所乘的火星人飞船渐渐消失在宇宙深处时，我的心似乎也随着跟去了，短时间内我茫然自失，几乎忘记了身边的一切。
初中任务驱动作文600字【三】
今天看了《火星任务》,很激动!好久没有看过这样一部叫人心潮澎湃的好电影了,故事里的主人翁经历万种艰险,最后在火星上乘坐火星飞船飞往其它的星系,寻找真正的生命的本源.虽然是科幻片,却看的我,热泪欲流¨和几亿年来人类生命的繁衍比起来,人世间的争吵,战争,虚荣,功名,蝇头毫利真的很渺小!!!有时候为了小小的误解和亲密的人大打出手,甚至互相残害真的很对不起我们的生命,几亿年来,人类祖先在那么恶劣的环境中苦苦的'抗争就为了保存我们的生命能完整的繁衍下来,是多么的艰辛与苦难!!而我们却在这样的环境里为那些所谓的丁点的利益去争吵,去斗争,甚至去破坏~~~~
想了很多,一直到大脑不能再想!不愿再为了过去的误解和不快耿耿于怀,好的,不好的,开心的,不开心的,所有的一切都成了过去,哪怕你是要怎样记住,它还是一样的离开,不再回来,只是历史或是残缺的记忆在脑海里!看到前面的几十年里不知道会有什么样惊喜和意外的快乐在偷偷朝我们招手,不好好把握现在的生活有怎样能抓住呢?呵呵~~闲下来时,突然觉得写我心情,写我生活的51空间变的很乱,于是一鼓作气 ,决定好好的整理一下,好在,对的起自己每天的生活!!也为了伟大的生命!!毕竟"活着就要做很多有意义的事,作很多的有意义的事就是好好的活着!"(借用《士兵突击》中许三多的经典台词也愿我身边的所有的人:亲人,爱人,朋友,同学认识的,不认识的,每天都活的精彩,有意义!!!忘掉不愉快的曾经,开开心心地活在现在!!
生命之伟大!爱它吧!!与我们每个人!
