在少先队建队六十周年前夕,胡锦涛给全国少先队员和少先队工作者发来贺信。贺信中胡锦涛希望全国少先队员“牢记党和人民的重托,在德、智、体、美等方面发展,争当热爱祖国、理想远大的好少年,争当勤奋学习、追求上进的好少年,争当品德优良、团结友爱的好少年,争当体魄强健、活泼开朗的好少年,时刻准备着为建设富强明主文明和谐的社会主义现代国家贡献知识和力量。”是的,我们少先队员作为祖国的未来和希望,要把“四好少年”的标准来严格要求自己,从我做起、从身边的小事做起、从现在做起。
“争当热爱祖国,理想远大的好少年”爱国是当代少年的首要品质。祖国是我们的母亲,有了祖国才会有快乐的家庭、和谐的人民。大家都知道大诗人陆游吧!这位伟大的诗人曾写过许多诗来最美祖国,为祖国做了许多贡献,就连死前的遗诗都和祖国的兴旺连为一体,你们看他的这种爱国精神多么值得我们学习,虽然他死了,但他的这颗金子般的心永远留在我们心中。由此看来一个不爱国的人有何用途。我们不但要热爱祖国,还要有远大的理想。有了理想才有奋斗的目标,让我们才有心思勤奋学。如果没有理想就不知道学习有何用处、学习后不知道做什么大事业,所以有没有理想也很重要。
“争当勤奋学习,追求上进的好少年”既然有了目标就要去努力奋斗、勤奋学习,打出一片属于你的天地。有的`同学问:为什么要学习呢?不断学习知识、本领,能从你从一张白纸到一张又有知识又有图画的世界,让生活充满快乐。学习一定要学习到底,不能半途而废,要找到一种遇到学习就勤奋、而且要不懂就问的习惯,如果这样坚持下去,你的成绩就会蒸蒸日上。学习时不免会遇到失败,失败是成功之母,失败后要去吸取经验、教训,这样才不会在上次摔倒的地方继续摔倒。学习中还要喜欢和别人攀比,这样不但可以学习别人的好处,还能弥补自己的短处,让你更上一层楼。
“争当品德优良,团结友爱的好少年”在生活中,人的思想很重要。不踩草、不随地吐痰、不乱丢垃圾、坐车要让坐等等这都是生活中的常识,可就是有很多人做不到,希望要多多改正。品德能决定一个人一生的性格,你品德好,人们就会更加信任、喜欢你。俗话说得好:一个好汉三个帮。人和人之间本来就是要互相帮助、团结友爱。大家对蚂蚁不陌生吧!我们时常可以看到蚂蚁能搬得动一只蝗虫,一只蚂蚁肯定搬不动,但蚂蚁知道团结的力量,他们召集更多的蚂蚁不就是一只蚂蝗虫嘛,轻而易举。
“争当体魄强健,活泼开朗的好少年”健康是第一位。有的同学因学习太入迷而过头了,身体总得病。学习要适当的学习,不要为了学习而害了身体,不但身体得了病,学习也因为得病落后,有时还是要多多锻炼身体。好少年的心理素质也要好,不要为了一件小事把大家弄的都不高兴,要学会容忍、转悲为喜。反正伤心是一辈子,快乐也是一辈子,何必伤心一辈子,不快乐一辈子呢?要让快乐随时伴随着自己。
少年强则国强,少年富则国富。让我们一起争做“四好少年”,为祖国的明天做出新的贡献,愿祖国的明天繁荣昌盛、越来越好!
闫莹,东南镇河沟寨小学六年级学生,一位璀璨的校园之星。在她的成长历程中,留有或深或浅的足迹,鞭策着每一位同学,让他们永不懈怠、勇往直前。
她能严格地要求自己,激励自己,一直以来都在不断地进步,并在许多方面都取得优秀的成绩,成为同学中的佼佼者。
她脸上总是挂着自信的微笑,明亮的双眸透着智慧。父母的悉心教育,老师的言传身教,在她幼小的心灵里种下一粒粒健康向上的种子,使她一天天茁壮成长为一名品学兼优的好学生。她热爱学习,勤于思考,尊敬师长,孝敬父母,自强自律,全面发展,以自己的行动不断地为胸前的红领巾增光添彩。
她最大的特点是积极动脑、大胆发言。课堂上, 她思维活跃,有着良好的语言表达能力。上课时,她是发言最积极的一个,同学们常常忍不住为她鼓掌。正如任课教师所说 的“上课缺了闫莹,课堂气氛上不来! ”她遇事好问个为什么,喜欢和老师、同学讨论问题,善于表现自己,展示自我。课堂有时为了一个问题或一种解题方法立即和老师、同学展开辩论,老师看在眼里,喜在心里,有时也让老师有点难为情。有一次数学竞赛辅导,为证实自己试卷中一个题做得正确,下课 竟然跑到办公室向老师阐述自己的观点、做法。
她热爱学习,勤奋刻苦。在知识的海洋里,她是一个快乐的畅游者,养成了良好的学习习惯,一丝不苟、脚踏实地。她从小就非常爱看书,一有空就捧着书津津有味地“啃着”,《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《三字经》、《论语》、《红岩》……课堂上总能看到她高高举起的手,总能听到她独到的见解、精彩的回答。每年的寒暑假,她都把自己写的日记和作文编成书——《成长的足迹》《小城日记》《孝文集》等,已经编有6本书。她的作文多次在校园里被同学们传阅。
闫莹勤于思考,勇于探索。她最爱挤出时间学习。除了完成老师交给的学习任务外,她还坚持利用课余时间、休息时间学习。她喜欢攻克难题。对英语、数学难题她都有着强烈的爱好。有时她会跑到办公室,一坐就是半天,缠着老师请教。除了身体不适,她都坚持补习外语,从不掉一节课,课堂上勤于思考,大胆发言;回家后记单词,背笔记,忙得不亦乐乎。这些既培养了她坚韧的毅力,又使她产生更浓厚的学习兴趣。
雄鹰只有勇敢的搏击风雨,才能使自己的翅膀更加强有力。她就是知识海洋中的一艘航船,永远在向着自己的理想航行!
这次活动大大地激发了同学们的学习热情和民族精神。民族精神是奋发向上的不竭的动力和源泉,它使同学们心胸开阔,志存高远,永不懈怠。民族精神将永远激励着所有少先队员努力地去掌握丰富的科学文化知识,培养和锻炼自己多方面的能力,全面提高自己的素质,将来为国家的明天做出更大的贡献!
如果片面追求结果的快感,你会很赶,而赶出来的东西常常不够成熟。如果只是为了赶东西,由着自己的惯性做事情,而没有深入思考研究过,那这个时间反而花得并不值得。
作为2004年的科教大片,很多人应该都看过《宇宙与人》,因为当时似乎是作为破除伪科学的任务来进行的,基本所有单位和学校都会组织大家观看。我看过两遍,父母单位组织时看过,学校组织时又看了一遍。
也许大家一直对科教片从来就没有什么好感,但《宇宙与人》确实让我耳目一新。一方面因为影片运用了大量三维动画(长达45分钟,把宇宙和很多抽象的概念形象地展现出来;在15分钟内的真实画面中,编导也煞费苦心,选用了许多色彩艳丽的自然风光及人文景观,而且大多采用快镜头的拍摄方法,与三维动画相结合,让人从宇宙的角度看待岁月的流逝、空间的转移,给人一种时空感、沧桑感。
另一方面,影片中也饱含了作者自己的情感表达,处处体现着一种宇宙与人的关系,体现着一种人文关怀。宇宙孕育了地球,地球孕育了人类。在宇宙中,像地球这样刚好具备产生生命所有条件的星球是十分稀少的,至今能确切肯定的也只有地球。而在地球上数以万计的生命中,又只有人类进化出了智能。经过了几十亿年的发展变化,现在的地球正处于最稳定的运转时期,是最适合居住的:大气层挡住了有害的射线,让温暖的阳光抚摸大地;月亮经过长期的公转,减慢了地球的自转,使得地球每天都有24个小时,正如影片中所说“月亮给了我们足够做美梦的时间”。我们就生活在这样一个舒适、祥和的时期。作为智能生物,人类是伟大的;生活在地球上,人类是幸运的。
还记得这样一组画面:当影片快要结束时,所有的生物,从原始到现代,按时间渐次出现在一级一级的阶梯上。阶梯不断旋转,镜头不断升高,在音乐缓缓达到高潮时,人出现在了阶梯最宽的顶层,傲首生灵,眺望前方。顿时让人感到一种心潮的激昂、热血的沸腾,这是一种人类的自豪、生命的骄傲。这种感觉并不是人类随意主宰地球的权利,而是珍惜生命、爱护地球的责任与使命。“more power, more responsibilities”,这也是作者想要通过影片告诉我们的。
其实,科教片、记录片可以算是很好的电影题材,虽然没有扣人心弦的情节、令人窒息的绚丽特效,但其内容的丰富是无可比拟的。近年来的题材如《故宫》、《圆明园》等,无不以自己磅礴厚重的历史底蕴征服观众,看似缓慢的节奏和娓娓道来,却带领我们在宏伟的时空中穿梭。
也许《宇宙与人》的创作初衷并不是与伪科学作战,仅仅是作者自己的创作流露。但特定的时期赋予了它这个意义,正如影片播放前加上了一个宣传破除封建迷信的短片一样,但也一定程度上为历来就缺乏商业宣传和炒作的科教类电影推波助澜了一把。无论如何,《宇宙与人》还是值得一看的:人因为宇宙而生存繁衍,宇宙因为人而更加精彩。
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