怎么帮小学孩子提高作文【一】
看完影片我们可以知道兰彻认真研究机械工程学并年年考第一并不是因为要全国最好理工学校的毕业证或一纸第一名的证明，更不是因为要得到一个好的就业单位的青睐，而是为了自己对机械的兴趣，是对工程学的热情执着。对于总是考倒数的法罕，兰彻有段非常经典的话：“知道我为什么第一名吗？因为我热爱机械，工程学就是我的兴趣所在，知道你的兴趣吗？这就是你的兴趣……跟工程学说拜拜，跟摄影业结婚，发挥你的才能，想想迈克尔杰克逊的爸爸硬逼他成为拳击手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕？”
这段话无疑戳中了我们很多大学生。我们中有很多选的专业都不是自己有兴趣的专业，而是因其较高的就业率，或是就按照父母的意愿进入了本专业，还有因学校专业调剂进入本专业的，自己却对本专业一点兴趣都没有，甚至是越学越厌恶。这样对专业学习是有很大阻碍的，没兴趣没动力没收获，没收获又反向导致了没动力，没有学习的动力，便对学习怠惰了，兴趣也不会从一种怠惰厌恶的情绪中产生，没有兴趣的专业学习自然是不会在这个专业里有什么大成就。这样的学习比起有兴趣有激情全力以赴地学一门自己喜欢的专业，精尽地掌握这门专业的技能来说，是浪费了自己几年大学的时间精力，也让自己失去了从学习中得到的快乐，大大降低了幸福度。
影片中法罕在与父亲交谈后得到了父亲的理解，与自己感兴趣的动物摄影“结婚”了，成了著名的动物摄影师，过上了自己想过的幸福生活。现实中我们也可以跟法罕一样“逆袭生活”，即使专业不顺心，我们也可以通过转专业、双学位、辅修等途径学习自己喜欢的专业，也还可以是通过图书馆里面浩如烟海的资料来自学。又或是拥有一双发现美的眼睛，发掘本专业学习中有趣的事情，自觉培养对本专业的兴趣，也可以从中得到更多知识与快乐。
怎么帮小学孩子提高作文【二】
三岁的一天，我看见家里的母鸡肚子像一个小黄球，圆滚滚，又胖乎乎的。我想：反正今天没有事干，帮母鸡减肥，真是个好主意。想罢，我先设计跑道。一会儿，跑道设计好了。
“用什么来赶母鸡呢？……水，就是用水”我自言自语道，“可是用什么来装水呢？……对，瓶子。”
说完，我就开始寻找瓶子。踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫，就在屋子旁边有一堆瓶子。
瓶子“海选”开始了。我在这茫茫的瓶“海”中寻找冠军。这个太小，这个太破，这个太脏……经过层层选拔。终于，筛出了一个“海选”冠军，它就是——尖叫饮料的瓶子。
我跑到洗衣池前打水。洗衣池太高，我够不到洗衣池，大人们都在睡觉，所以不能请大人帮忙。突然，一根水管出现在我的眼前，我想：上帝太眷恋我了，真是天助我也。想完，我立刻把瓶口对准水管。不久，瓶子里的水满了。我把瓶盖旋紧，去寻找母鸡了。
我左瞧瞧，右盼盼，看见了那只母鸡了。我打开瓶盖，像拿着MG3-银色***手似的'，对准母鸡喷过去。
母鸡一碰到水，像着了魔一样不受控制地跑开去。我一边追，一边叫着：“别跑太快，我追不上。”母鸡的第六感太准确了，从第二次喷水，到现在一点都没被喷中。
到家的十字路口，母鸡想从障碍物那边跑去。它跃起它那笨重的身体越过障碍物，继续向前跑去。刘翔来了，也应该甘拜下风。
一个下午过去了，母鸡那个“将军肚”始终都没有变化，缩起来还像一个小黄球。
于是，我就去问爷爷。“爷爷，您不是说多运动能减肥吗？”我疑惑不解地问，“那为什么母鸡不会减肥？”
“只有长年累月的运动才会减肥呀！”爷爷语重心长地说。
“啊！那我岂不是白忙活了一场了。”
童年果真是一五彩缤纷幅的画、一首动听好听的歌……歌，你还不给钱。为什么？你不是刚才点了一首歌，现在歌已经唱完了，还不拿钱来？你难道要听霸王歌吗？共计1兆9千9百9十亿元钱。啥？没钱。那就人力还债，反正我家正需要一位全能型保姆阿姨了，现在开始扫地。（开玩笑的，不必当真了。）
怎么帮小学孩子提高作文【三】
首先我觉得这部影片传达了一个对学习的正确认识:学习不是死记硬背，而是灵活运用学到的知识，做到学以致用。
兰彻无疑是影片中将这一点做得最好的。他在开学刚到时便利用尿是盐溶液会导电的原理教训了企图玩弄他的学长。用法罕的话说： “盐水具有极强的导电性，初二物理知识，我们都学过，只有他会应用。”
与之相反的是查托，是个典型“背多分”，为了背书还会吃增强记忆力但是会放臭屁的奇怪药丸。他只是一股脑儿把东西装进脑子里，却不深入探索其中的含义，这使他在学生发言时因为只背稿但不懂其含义而大大出糗。还有在第一节机械课上，兰彻对机械简单实际的定义，他完全按书上内容对机械的定义，以及后来兰彻在发明方面累累的硕果，他在求兰彻与其合作的.滑稽姿势，可得出一个真正的成功者是一个能灵活运用其所学之人，而不是只懂死记硬背照搬照套的人的结论。“死记硬背也许能让你通过大学4年，但会毁掉你接下来的40年”，兰彻如是说。
所以我觉得我们一定要树立学以致用的观点，学习的目的就是让我们掌握更多的知识以应对未来生活中可能出现的问题，学习最终还是要回归到实践中。若是只记住了一大堆理论知识，却不会运用到生活中，那这段学习就没有达到它的目的，失去了它的意义，也等于说花了那么多时间去学最终什么都没学到，浪费了时间精力。
综上所述，我们不仅要学习，还要将学到的知识加以运用。或许我们不是天生的灵活运用知识的人，但我们一定要不断探索所学知识的深义，并不断尝试将其与现实结合，即使成不了兰彻，也可以受益匪浅。
