棋盘蕴含的智慧作文【一】
到了公园门口，首先映入眼帘的就是一棵棵高大的树。进了公园，我又看到了几棵奇形怪状的银杏树，它们就像小鸟的巢穴一样。然后我们又走到了小径上，小径的两边立着两棵高高的树。这两棵树就像我的好朋友一样在欢迎我们的到来，老师给我们说:"这两棵树是皂角树。”听妈妈说这棵树上的果实可以洗头，洗衣服。但是现在都不用皂角了。又走了一会儿，我们来到一个亭子下面。这个亭子长得非常奇怪，它的顶上就像蝙蝠的翅膀一样。旁边有几棵上面写着红叶石楠又名红枫。
走着走着我们来到了人工湖的护栏上，看到了湖边上的睡莲，啊！真美呀！有:黄的，红的'。睡莲的旁边的小荷叶就像是小鱼们的避暑山庄一样为小鱼乘凉。接着，我们就走上了九曲桥。桥下面是深不见底的湖水，让人望而生畏！走了一会我们看到了鱼儿，它们在水中快活的游着，仿佛湖水是妈妈，金鱼们是孩子，妈妈带着这群孩子在水里聚成一群来欢迎我。
走过了湖就到了花丛边，里面有许多无名的野花，多漂亮呀！有黄色的，橙色还有红色的。真是花团锦簇，姹紫嫣红！
今天来到公园，我觉得这公园里的一花一草，一树一木都是我的好朋友!
棋盘蕴含的智慧作文【二】
上一周，从五年级到二年级，集体听了七位老师的课。
在没讲公开课之前，校长鼓励我说：你准备点课件在多媒体教室里上，到时候我有时间的话也准备一节。听了后，我心里很高兴，因为用课件上课也是我多年来的愿望，我喜欢讲课时配上一些图片和解说、故事，甚至谜语等来拓宽一文的知识含量和打开孩子们的眼界，不然孩子们会以为学习语文就是学这手中的一本课本呢。再者，用多媒体课件上课，还可以使得孩子将书本上的知识用优美的景物图片给展示出来，使得原来心里想的与此做个比照，丰富优美绚丽的画面看着真是一种享受！还有，这样可以更加地吸引学生的听课注意力，使得孩子有一种意犹未尽的感觉，上了一节，孩子们还会在课下拽着我的衣角说：老师，啥时候还在上面的电脑室里上课呀？
“喜欢在那里上课吗？”
“喜欢！喜欢！”
孩子们异口同声的回答，孩子们收获了一脸的灿烂。
“喜欢的话，以后就多在那儿上吧！”既然喜欢定有孩子们的道理，我不必多问。
“哦，我们以后多在二楼上课喽！”
他们欢呼着，还逐个相互告着，似乎这是个天大的好消息似地。
孩子们与我的想法可能不太一致，这没关系，但我们都喜欢在那儿上课这是不变的追求啊。
下课后，办公室门口恰巧遇到了一位老校长，趁机让他给提建议，没想到他就说了一句： “很好，很好啊！以后一周在多媒体教室里上两课。”后来，听现任校长说，我在课堂上对生字与熟字的相比照记忆生字的结构，避免了写时易错错，同时还区分了相似的字，弄清了它们各自的特点，这个方法教会学生记忆生字用的很好。
接着，听办公室另外一位教师说：杨老师，我觉得你的课上学生配合的.可好了。连我也被吸引了......”
“上课时老师作为导演，孩子们才是真正的主角呢。”
我应了一句。埋头批改作业了。
后来我想想：她在说这话时肯定心里认为是“老师才是主角，而学生则只是配角呢，否则她不会说学生给我配合的好喽。
总之，这节课我认为虽然有些超越以前没用课件上课的趣味性，但是仍然有一些明显的缺点，比如，在读课文这方面读得有点少，应该随着感情的逐渐体悟加深，应再多读几遍。还有采取分角色朗读方式时，应该渐渐地读出味儿来。这与之前相比较还是逊色的，因为丰富多彩的画面吸引了孩子们的眼球，注意力集中在书本上的程度好像减弱了些。尽管我将重点内容和知识点制成了幻灯片，随着一个环节一个环节的进行也前后有序，但是我依然觉得好像减弱了点什么。
看来用课件上课固然好处不少，但还要不能减弱文本的作用才对，要用得相得益彰才行！
一节课看似简单，其实就四十分钟而已，其实在这一节课里，暴露了教师处理文本和整合教材的能力，比如将故事与景区联系起来，以及在此地拍摄的电视剧和动画片等，既增强了学生对本景点的兴趣，同时也会逐渐增强孩子们学习语文的兴趣儿，加深了景物的神秘感与对景区文化的向往；也检验了教师作为导演的“导”的能力，能否体现孩子们参与的“主体性”即全体参与度；同时也是检验教师的基础素养的时候。一节课体现的是教师的技术性、人文性和艺术性的综合，看来一节课里蕴含的东西真的很丰富，故不可小觑。
棋盘蕴含的智慧作文【三】
??丽的棋盘滩写景作文暑假的一天，我和爸爸妈妈踏着夏日的微风，来到往日梦想的棋盘滩游玩，棋盘滩位于田东县的那拔乡。
刚到那里，一股清爽的凉风拂来，吹走了炎热的夏日。大自然就是好，远离了那伤害健康的废气。哇！棋盘滩，远远望去许多纵横交错的小溪，那一条条小溪被一排排的`石子隔开了。石子像一颗颗棋子，小溪则是棋盘上的棋线。小溪的水清澈见底，那“棋子”的一小半泡在水里，生长出了许多青苔呢！那里有人告诉我，这儿有一个神奇的传说：几千年前，天上有两个神仙，他们俩觉得天上的日子太烦闷，便偷偷下凡，她们游览了的凡间，就停在一处歇脚，其中一个神仙变出了一个棋盘，便和另一个神仙下棋了，正下棋投入中，突然出现一位凡间名叫土地的神仙，他是被玉皇大帝派下人间，寻找这两个神仙，他发现两个神仙的时候，就偷偷报告给玉皇大帝，两个神仙知道后，立刻跑了。于是，未下完的棋就这样留在了人间。我继续游玩着，发现周围被树木包围，就只有一片绿色和棋盘，我被陶醉了，禁不住地大声喊：“多美啊！”
棋盘滩，您是田东人民的骄傲！
棋盘蕴含的智慧作文【四】
山上绿树成荫，环境优美，像给大山披上了一件绿衣，真令人叹服。 坐完索道，我又来到爬山处。入口处那几根红色柱子上刻了腾云驾雾的龙和凤，在青山翠柏之间显得格外壮观。这时，我猛然看见高不可攀的青山，有些退缩。但转念一想，我来爬山不就是为了探险吗？
刚爬的时候，山路很平，我毫不费力地往上爬。树林越来越密了，路也渐渐陡峭了起来。突然，一块巨石拦住了我的去路，那块石头上写着三个大字:“老虎口”！没路？不能啊！我可不想半途而废！于是我开始向旁边探路。哦！我看到了大佛，原来是大佛指引我上了这条路呀！
终于到了山顶，风很大也很爽!忽然，我看见一块巨石，像棋盘，上面还有几个棋子。原来这就是棋盘山名字的由来呀! 一路攀爬，一路汗水，风景在眼前，也在心中，棋盘山一行，爬山过索道，锻炼了胆识，收获与欣赏伴我走过棋盘山！
棋盘蕴含的智慧作文【五】
从春日的新芽初绽，至盛长的满树果实，一切的一切，都在为秋天的短暂金黄作准备，似片刻以前，绿得似翠的银杏叶仍昂首挺立于枝头，气势不比盛夏；但此时，一树的光彩就似晚霞最潋滟的时刻，金亮的叶儿连成了浪的海洋，风吹过，起伏，伸展，闪着光，引得许多同学纷纷驻足，生怕在此时不一睹南外秋日之独特风景，眨眼间就看不到了。果然，不出几日，这壮丽的风景线便开始从辉煌走向衰亡，片片黄叶好像完成了自己的使命，在阳光下完成了最后的一展风姿，打着旋儿落于花坛中，望着花坛中金色的“厚绒毯”，心中不免有些落寞。
一树金黄就在不知不觉中愈渐稀少，深棕色的树杈显露了出来，这一切，意味着秋天快要逝去了，冬天正向我们逼近。
随手拾起一片边缘已枯***落叶，发觉它依现着生命的本色。那一道道脉纹依然突出着，加上那微微发黄的叶柄，似在告诉人们：生命永恒延续。但可想，小小的叶儿，能反映出树所经历的艰辛！发芽，抽枝，结果……每一点外在的.成长，都浸满了奋斗的辛酸，风、雨、霜、雪，以及雷鸣电闪，这些暂且不提，仅仅那些蜕变的过程，就足以历练一棵树的心智，树大根深的基原。落叶的勇气，又源于那些黄叶儿——一年奋斗结晶归于泥土，还会变成树的养料，还会孕育出新的秋叶。寂寞，多少个无人的夜晚，多少死寂无声的难熬岁月，简直是最可怕的敌人。
由落叶，到大树，再引出奋斗的历史，其必会联系到我们人人的一生有时历尽千辛万苦，只为了辉煌的一瞬间，而这辉煌的一瞬间，加上奋斗的日日夜夜，才是生命价值的最好诠释。
落叶蕴含的卓越奋斗，人们一生的苦心追求，这，便是价值。
