工程学专业个人陈述英语作文【一】
尊敬的领导：
你好!
首先衷心感谢您在百忙之中浏览我的自荐信，为我开启一扇希望之门。
我叫__，即将是怀化医学高等专科学校护理专业的一名应届实习生，如今怀着一颗赤诚的心和对医学事业的热爱，向您推荐我自己。
两年的医学院校生活，我努力做好在德、智、体、美全面发展的学生，积极学习，目标明确。在专业学习阶段，通过自己的努力以及老师的指导，掌握了解剖、组胚、生理、药理学等多门学科， 已具备扎实的基础医学、护理学基础的理论知识、护理操作等技能，已初步具备从事临床护理的工作能力。 大学英语水平已具备基本的的听、说、读、写的能力，并拿到英语三级证书。同时也拿到了计算机应用水平等级证书，能够较好地应用Word、Excel等 Office系列办公软件。
在生活中，我养成了吃苦耐劳的精神，独立自主的能力，勤奋诚实的做事态度。在校期间，曾担任生活委员，社会实践社的成员，借此学习管理知识，吸收管理经验，锻炼自己的组织、管理、和团队合作能力。这些经验将成为我生活和工作中不可或缺的一份宝贵财富。 在实习期间，我会把自己学到的理论知识和护理操作技能灵活的运用于临床实践中。以“爱心、细心、耐心”为基本，关心照顾每一位病患，努力做到“眼勤、手 勤、脚勤、嘴勤、脑勤”，想病人之所想，急病人之所急，树立良好的医德医风。
过去不代表未来，把握现在才是成功的关键。我相信自己能很快适应实习环境，在实习过程中不断的学习，不断的完善自己，做好自己的本职工作。在这里，毛催自荐，希望您能给我一个机会，让我可以在新的起点，新的层次，以新的姿态展现新的面貌，书写新的记录，创造新的成绩。我会用实际行动来证明自己存在的价 值，通过自己的不懈努力，让贵医院满意。
祝贵医院事业蒸蒸日上，前程什锦!
推荐人：
XXXX年XX月XX日
工程学专业个人陈述英语作文【二】
The person I admire is my mum. She is an English teacher. She is very popular among the students because she spends lots of time on her lessons and has a good sense of humor. Students all enjoy her class.
My mum is not only a good teacher, but also a great mother. She is patient with me and always smiling while talking. My mum teaches me how to think independently and helps me to build up my confidence. When I have some difficulties in my studies, it is my mum who encourages me to work until I solve the problem. When I’m feeling sad or bad, it is also my mum who looks after me with care.
I remember when I caught a fever at midnight last year, my mum took me to the hospital as fast as she could. When we got home after my injection, it was about 5 o’clock in the early morning. My mum only slept 2 hours because she had to wake up at 7 o’clock to prepare breakfast for me, and then she went to work. She must be very tired that day.
My mum is not very beautiful, but I admire and love her.
工程学专业个人陈述英语作文【三】
教师不仅是教育者，而且是学习者、研究者。教师这种职业最需要与时俱进。有人说：“要当一流的教师，就要先当一流的学生。”这话最著真知灼见，因为当教师第一位的是学养，第二位的才是教学的技术技巧。教师在教书育人的同时，要认真学习，挤出时间学习，不断提升自己的专业素养，更重要的是不断吸纳和更新自己的教育理念，建立和完善自己的教育哲学。
新课程的实施，对我们的教学提出了崭新的要求。新课程强调“四个注重”（重过程、重体验、重探究、重整合）、“五个发展”（全面发展、全体发展、主动发展、个性发展和终身发展）。在新课程实施过程中，我们首先要转变角色，我们不仅是一部教案剧的编剧、导演、主演，还应该是学生学习的参与者、伙伴、参谋、鼓动者、裁判甚至是学生的欣赏者、供学生分析批判的参照物或靶子；我们要转变思考的维度，不应仅仅思考把什么给学生，还应思考把什么东西不给学生，什么东西用什么方式给学生可以给学生带来最大的思考和收获，什么样的教学行为可以给学生带来激励性的评价；我们要转变教学的方法，彻底消除满堂灌，让学生自主学习、合作学习、探究学习；我们还要转变教学成果意识，它不仅应该有我们教给学生的知识、还应有方法、能力、意识，更有教师自己做人和做学问的态度。
深受传统教育观念影响的我们，面对新的教育形势，必须加强学习，加深对“学生是发展中的人”这一基本教育理念的理解和认识，否则，我们就会落伍，我们就不能适应现代教育的发展。有教育家早就说过，学校是农村，不是工厂；教育是农业，不是工业。学生就像植物，需要浇水、施肥、治病、灭虫，在阳光雨露的滋润下自由发育生长。而我们习惯于将不同资质的人输入机器设备，按同样标准、同样程序、同样时间予以“铸造”。使得受教者不是作为一个完整的人、作为一个与施教者对等的主体进入教学程序，而是作为“灌输”对象、作为一个被动的物件进入教学程序，抹***了个性，限制了特长，弱化了创造，不利于我们的人才培养。这种做法必须改变。
吸纳、更新了教育思想，我们才能更好地转变自己的角色，融入新课程，适应新形势，创造新成就。
