我以书籍为知己作文800字初中生【一】
在1月2月的幼教核心期刊中，有一篇名为《帮助孩子长成为“地球公民”——美国斯坦福幼儿园规则教育》。这片文章主要写了美国加州洛杉矶第六区斯坦福幼儿的规则教育，让我知道了所谓的规则教育是什么样的，并可以运用到日常的教育教学中。
“引导幼儿学会遵守现有的规则，是帮助他们成长为地球公民的第一步”。这就是规则教育的的大目标。这是一个人性化的教育目标，教育幼儿成为一个社会人。规则教育包含两个部分，园级规则和班级规则，具有统一性和灵活性的特点。在大规则的统一下，班级教师根据班级情况制定班级的规则，看上去很普通的规则都具有广泛的迁移性。
在这篇文章中还写到了规则教育的方法，我觉很适合我们教师去看一看，每月的“斯坦福幼儿园好公民”和一日的“小老师”被认为是该园规则教育中行之最有效的方法。在对待幼儿的纪律问题的上，这篇文章也提到了一系列的处理方法，方法的.步骤是非常的科学合理的，幼儿园配有相应的心理教育老师。
我们教师日常也应该加强自身的幼儿心理学的知识，更好的服务于孩子们。在今后的教学中我应该重视到如何尊重孩子，如何教育他们真正教育他们成为一个身心发展健康的人。
我以书籍为知己作文800字初中生【二】
完善的人格魅力，其基本点就是真诚，而真诚待人，恪守信义亦是赢得人心、产生吸引力的必要前提。待人真诚一点，守信一点，能更多地获得他人的依赖、理解，能得到更多地支持、合作，由此可以获得更多的成功机遇。
我们主张知人而交，对不很了解的人，应有所戒备，对已经基本了解、可以依赖的朋友，应该多一点信任，少一点猜疑，多一点真诚，少一些戒备。你完全没必要对你的那些完全值得信，依赖的同学真真假假，闪烁其辞，含糊不清，因为这种行为实在是不明智的行为。我国著名的翻译家傅雷先生说:“一个人只有真诚，总是能打动人的，即使人家一时不了解，日后便会了解的。”他还说:“我一生做事，总是第一坦白，第二坦白，第三还是坦白; 绕圈子，躲躲闪闪，反易叫人疑心;你耍手段，倒不如光明正大，实话实说，只有态度诚恳、谦卑、恭敬，无论如何人家不会对你怎么的。”以诚待人是值得信赖的人们之间的心灵之桥，通过这座桥，人们打开了心灵的大门，并肩携手，合作共事。真诚实在，肯露真心，敞开心扉给人看，对方会感到你信任他，从而卸去猜疑、戒备，把你作为知心朋友，乐意向你诉说一切 。其实，每个人的思想深处都有着内隐封锁的一面和开放的一面，人们往往希望获得他人的理解和信任。
然而，开放是定向的，即向自己信得过的人开放。真诚待人，能够获得人们的信任，发现一个开放的心灵，争取到一位用全部身心帮助自己的朋友。在人们发展人际关系，与他人打交道的过程中，如果防备猜疑被诚信取代，就往往能获得出乎意料的好成以诚待人，要坦荡无私，光明正大，一旦发现对方有缺点和错误，要及时地指正，督促他立即改正。批评的确不大讨人喜欢，但你不妨换角度理解接受，从而沟通彼此心灵，发展友情。
当你捧出赤诚之心时,先看看站在面前的是何许人也,不应该对不可依赖的人敞开心扉.否则,适得其反。想得到自己的朋友,首先要敞开自己的心怀.只有讲真话、实话、不遮掩、不吞吐，必然会换得朋友的赤诚和爱戴。要懂得人与人的感情交流具有互异性。融洽的感情是心的交流。真诚待人，敞开自己的心扉，肝胆相照，赤诚相见，才会心心相樱然而真诚在友谊宫殿中的光泽不仅未因岁月流逝、时代变迁减弱，反而随着社会的进步增添了光彩如果为人处世离开了真诚，则无所谓友谊可言，一个真诚人的习惯，也只有这样，每个人的心灵才会美好而快乐，才会愉快地生活每一天，才会在你的事业上获得更多真诚的帮助。心声，才能唤起一大群真诚人的共鸣。投之以木桃，报之以琼瑶。”我们的生活中应充满真诚。养成真诚待人的习惯。
我以书籍为知己作文800字初中生【三】
吃过午饭，我组织孩子们进行饭后散步活动，我和孩子们一起来到楼上走廊上，孩子们一边散步，一边欣赏着走廊上哥哥姐姐的画，就在这时果果小朋友跑过来大声告诉我：“于老师，于老师，笑笑她跑了……”可没等他说完，笑笑便大声哭了起来，我当时什么也没说，只是用关爱的目光看着她，然后轻轻走过去，单腿跪下，伸开双臂，作出要拥抱她的动作，正哭的伤心的她，见我伸开双臂，马上扑到我怀里，双手紧紧抱住我的脖子，头依靠在我的肩上，像是在外面受了欺负，回到母亲身边似的，而我也像是真的成了她的妈妈，轻轻的拍着她的背，不一会，她不哭了，轻轻地、委屈的告诉我：“老师，我没有跑，我真的没有跑……”哦！原来是孩子们冤枉了她啊！
事情过后，细细回味整个过程，让我更深的体会到，很多时候，老师在与孩子的交流不要只相信语言的力量，同样也不需要对一些小事追根究底，只需要立马处理眼前的事情就可以了，当孩子因某些事情受到了委屈时，一个爱的拥抱更是甚过千言万语，对于孩子来说，此时此刻最重要的是得到老师和大家的理解，同情和抚慰。
在和孩子们相处的日子里，让我深刻感受到爱的美丽和伟大，一个深情的拥抱，更是对孩子爱的体现，只有用爱的方式去教育孩子，理解孩子，孩子才能敞开心扉的去接受你、接受你的教育。
在我们的工作中，爱更应是无处不在的，记得上学期刚开学那会，孩子们刚刚离开亲人的怀抱，来到这么个陌生的环境，他们缺乏安全感，缺乏亲切感，更是缺少爱的港湾，有的哭闹着寻找爸爸妈妈，有的躲在墙角，默默的独自等待，盼着爸爸妈妈的到来，有的拉着我的小手，一遍又一遍的恳求着让我打电话给他妈妈，面对孩子们的这种种情绪，我只能一次又一次轻轻的将他们拥抱在怀中，刚开始他们在我的怀里是挣扎的、不安的，可我并没有因此而让他们离开我的怀抱，渐渐的他们会靠在我的肩上轻轻的哭泣，此时，我轻轻的拍着他们的背，亲切的告诉他们：“宝贝乖，妈妈会来接的，老师会陪你的。”孩子们在我的怀抱中也深深的体会到了老师对他们的爱，渐渐的他们敞开了自己的心扉，接受了老师，接受了幼儿园，在我们的怀抱中健康快乐的成长着。
美丽的夕阳是短暂的，但它却把最美的一刻献给的人们，幼儿教师的事业是平凡而不起眼的，但我们却把所有的爱都给了孩子，每天我们总是会用爱的拥抱来迎接每一个孩子，让孩子在我们爱的教育中快乐成长。
我以书籍为知己作文800字初中生【四】
小时候，爷爷经常带我去观看书法家写书法，每次看到书法家们写的字龙飞凤舞、翰墨飘香，我就特别羡慕，特别佩服，也想长大能成为鼎鼎有名的`书法家。这个愿望要怎么实现呢？我灵机一动，爷爷是国家一级书法家，不正是现成的名师吗？于是，我对爷爷说：“爷爷，我拜您为师！”爷爷一口答应。
一开始，我连毛笔都不会拿，爷爷就教我：先用中指和大拇指捏紧笔杆，食指从上面靠过来，无名指和小指从下面靠近笔。我很快就学会握笔了。爷爷先教我笔划，从点、横、竖、撇、捺，到提、折、钩，一共学了38个笔划。练习了一个多月，爷爷让我写偏旁部首。我虽然会写，但几个笔划组合在一起却非常难看。练了好多次，还是老样子。我扔下笔，恼怒地说：“不学了！”爷爷语重心长地对我说：“学本领就要能吃苦、懂坚持，功夫总是不负有心人。”在爷爷的鼓励下，我捡回自己的笔，按照爷爷的指导，一遍又一遍地继续练。
半年过去了，我不仅学会了用毛笔写笔划、部首，还学会写完整的字。我信心十足地参加了学校举办的书法比赛，荣获一等奖。我把这个好消息告诉了爷爷，爷爷开心得哈哈大笑。
我终于学会了写毛笔书法，但爷爷说：“想要功夫深，还得继续不断地努力。”我决心再也不放弃，练就过硬的本领。
