作文有趣的绕口令【一】
同学们，今天我们来猜个谜语：“螺旋形的外壳，雪白的身体，两对像天线的触角，每次经过的地方都会出现透明的粘液。”打一种小动物。你猜出来了吗？对了，是行动缓慢的蜗牛。
前几天，我家来了三位“好朋友”，它们是三只白玉蜗牛，我给它们分别取名叫“胆小鬼”“大便王”“贪吃鬼”。三位“好朋友”喜欢潮湿阴暗的环境，最怕阳光直射。奇怪的是，它们的视力很特别，在明亮的地方看不清，反而在黑暗的地方看得清。菜叶是最受它们欢迎的美味食物，“贪吃鬼”每次都最先跑到菜叶旁，狼吞虎咽地吃起来，另外两只只能吃它留下的“残渣剩饭”。日子飞快地过去了，就像转得飞快的车轮，“贪吃鬼”长得比以前更加肥硕了，另外两只却依然瘦弱。
为了照顾这三位朋友，我花费了很多心思，每个星期都要为它们清理“房间”。最讨厌的是整理“大便王”的“卧室”，只见床上、地上、墙壁上，到处都是它黑白相间的大便。最可笑的是，有一天，“胆小鬼”在屋顶上睡大觉，忽然，一个东西闪过我的眼帘，仔细一瞧，原来是一坨大便粘在墙上，风吹过来，随风飘荡，像缓缓摇动的摇篮，我又生气又好笑。
我最喜欢和它们玩“从天而降”的游戏。有一次，它们又在屋顶上开“紧急会议”，商量抗议我不给它们喂食物。我蹑手蹑脚地移到它们的“房间”前，悄悄地打开窗户，瞄准时机，把它们一个个从房顶上扯了下来。只听“噗”的一声，小蜗牛们吐出一串泡泡，一下子缩回壳里，不敢再出来反对了。
你们说，我的三位朋友有趣吗？
作文有趣的绕口令【二】
今天下午，我到楼下去玩，看见墙上有许多蜗牛，我就把它们捉到白色的瓶子里了。
我拿着瓶子，仔细观察蜗牛，发现它们有口、眼、壳、头、腹和触角。它的壳是土黄色的，我用小棒轻轻触碰蜗牛的触角想看看它会有怎样的反应，结果，它慢慢地缩回去了，把整个身体都缩进壳内以躲避危险，非常有趣！
在科学课上。我了解到蜗牛的足叫腹足，腹部中间有一个小吸盘，爬行时利用吸盘吸住底部，用腹足做伸缩运动，在爬行中会留下亮晶晶的液体，像一条条晶莹的小路。
我轻轻地把菜叶放到瓶子里，观察它是怎样吃食物，怎样排泄的。蜗牛看见它喜欢吃的菜叶就大口大口的吃起来了，很快菜叶就被吃光了。到了晚上，我发现瓶子里有许多黑色长条状像蚯蚓一样的粪便。
蜗牛喜欢吃作物的细芽、菜叶和水果，所以，它是庄稼的害虫。
作文有趣的绕口令【三】
今天，我们语文课老师组织大家玩了一个“游戏”——传口令。
“开始”随着张老师一声令下，安静的教室里霎时间沸腾起来。只见同学们有的跃跃欲试，伸长脖子东看看西望望；有的人紧张地眉毛都快缩成了一团，担心自己组孔夫子搬家——净是“输”；还有的激动地差点一蹦三尺高。
我们组马上就要传到我了，我紧张的心立马揪了起来。如果王蕴洁报的话我没听清楚，给下一个同学传错了该怎么办呀！我目不转睛地盯着前面的同学，只见王蕴洁耳朵紧紧地贴着张咏馨的嘴，生怕听错了或是遗漏了。紧接着王蕴洁立刻扭头趴在我桌子上，伏在我耳边，用手遮住脸，悄悄对我说：“一位老爷爷在公园门口吃红薯。”当她说完，我以迅雷不及掩耳的速度传给了刘一涵。
就这样，一个接一个往后传到最后一个同学，只见他听完后，便自信满满地站起来。“嗯，就等正确答案了！”
我把双手紧紧合在一起，闭上眼睛，嘴里念念有词：“拜托了！拜托了！”张老师让我们依次报结果。轮到吕瑷辰那一组，只见她乐得直拍桌子，说：“我的老爷爷在公园门口买红薯！”“哈哈哈哈，太搞笑太离谱了吧！”我笑得前仰后合，张老师也忍不住哈哈大笑。最后，老师公布了正确口令，我们组取得了胜利。全组的人兴奋地互相击掌.拥抱。
“叮铃，叮铃”下课铃声打断了教室里的沸腾，同学们似乎还在意犹未尽，啊！多么生动有趣的一堂课呀！
作文有趣的绕口令【四】
我的家里养了非常多的蜗牛，它是在学校里的花坛里捉到的，它有一件非常坚硬的“盔甲”，有两对触角，光滑的肚皮，看起来很可爱。
我的小蜗牛很贪吃。一次晚上，我想让我的小蜗牛从壳里出来活动活动，可它一直缩进壳里不出来，我想怎样才能让它出来呢？我想了想终于想出来了，我把一片叶子放在它的旁边，蜗牛立马伸出头来了，向四周望了望，再把自己的身体伸出来。一看见白菜，就向青菜爬去，像饿了三天一样的向青菜爬去，我见了后悄悄地把青菜向后移，蜗牛爬呀爬……很快爬到了顶，便狼吞虎咽地吃了起来，吃得津津有味。
虽然我的蜗牛很贪吃，但也很勤劳，每天它都会爬出来跟同伴比赛爬行速度，不服气的时候会爬到别人的背心。
看着，看着，我有些疑问：“蜗牛是怎样呼吸的？蜗牛的触角是干什么的？蜗牛有牙齿吗？……”我就连珠炮一样提出问题。于是我去问科学老师我才知道这些。
蜗牛真有趣。
