一年级小学生的语文作文【一】
冬天，我认为我们的校园是最美丽的。
一个冬天，所有的学生都在上课。下课时正在下雪。铃响时，学生们冲出了教室。
跑到操场后，每个人都在操场上尽情玩耍。过了一会儿，雪下得更大了。不幸的是，当我们玩得开心的时候，铃响了，学生们都无助地回到了教室。看到我们的失望，老师说：“下一节课仍然是我的课。如果有人在这个班表现好，我会让他在下一个班在外面玩。”
学生们都很兴奋，异口同声地回答：“好！”
"学生们在这个班表现很好。下节课，他们都去玩雪。”老师的话一落实，学生们高兴得跳了起来。
铃响时，所有的学生都冲了出来。“我们玩吧！”学生们追着我，有的打雪球，有的打雪仗，有的堆雪人……完全忘记了冬天的寒冷。
我和一些孩子一起堆了一个可爱的雪人，手里拿着石头，用我捡起的树枝堆出了雪人的眼睛、鼻子、嘴巴和手。很高兴看到我们的雪人。
我们玩得很开心，不知不觉中，铃响了。随着铃声的到来，我们不情愿地回到了教室。
校园的'美丽在于学生们在下雪天快乐地堆雪人。我非常喜欢它。
一年级小学生的语文作文【二】
20xx年9月29日我校开始了新教师教学视导，我在二年级6班进行了《一封信》的课堂教学。这篇课文的主要任务是让学生学会写“封、新、今、写”等10个生字，并且会认读“削、锅、朝”等17个生字。课前我让学生进行了预习，学生对认读的生字基本都会读。这篇课文对于二年级学段的学生来说，存在一定的难度。再加上篇幅较长，而且改编自外国文章，语言风格和叙事结构不同于母语课文，给教和学都增加了不少难度。
我首先从课文的生字入手，解决了基本的生字才能够读通课文并理解课文内容。生字教学我一部分采用了随文识字的办法，另一部分采用了集中识字的方法，让学生注意字的读音、笔画顺序以及书写等问题。接着我让学生初步朗读课文，大致了解一下课文的主要内容。文章主要是围绕露西给在国外工作的爸爸写的两封信展开的，我首先从为什么要写信给爸爸的问题引导，接着让学生回答文中主人公写了几封信，从第一封信开始讲解。我让学生分析第一封信的内容，并试图让他们总结出露西写第一封信的心情——伤心、难过。学生们可以从文章中的话语感觉出主人公的心情，然后我联系生活实际，让学生们谈一谈如果自己的爸爸不在身边心情会怎么样，学生们积极踊跃发言，表达自己的感受。在讲解课文内容时，出现曾经学习过类似的句子，我让学生回忆之前学过的内容，并进行口头表达练习。
学生在上课时，注意力较为集中，回答问题积极，但也还是有个别同学有坐姿不端正的问题，我也走到身边进行了提醒。本节课的教学任务基本完成，也留下时间让孩子们进行生字的写字练习。当然本节课也存在一些不足，在黑板上用田字格写生字的时候，板贴的高度不够，可能后面的学生会看不到。另外在让学生朗读课文的时候，没有提出具体的阅读要求。我对学生回答问题后的评价语还存在一些不足，在今后的教学过程中我一定会弥补不足，积极向各位前辈老师求教。
一年级小学生的语文作文【三】
我们的校园被称作花园式学校，一年四季都风景宜人。校园的美景数不胜数!
春天，校园里的迎春花绽开了黄色的笑脸，月季花好像刚从冬眠中苏醒，舒展着自己的花瓣。梧桐树穿着碧绿碧绿的衣裳迎风扭动着腰肢，柳树那尖尖的嫩芽都已经冒出来了，努力地长大着。
夏天，花开得更欢了。荷花慢慢露出粉红的笑脸，划着碧绿的荷叶船，去这边，到那边，可美了。睡莲也欣欣然，睁开了眼，观赏着夏季美景。
秋天，梧桐树的叶子飘飘悠悠地落下来了，有的还调皮地翻几个跟头才下来。松柏更苍翠了，厚厚的、油光光的衣裳一定能让它们安心度过冬天。好多花儿都谢了，但是，秋菊和桂花正在微笑，好像在向人们炫耀她们的坚强呢。三眼看世界
冬天，校园粉妆玉砌。松柏披上白大衣，梧桐树也穿上了白褂褂，正在与大家比美呢!小亭子也戴上了白帽子，在与大亭子比美呢!地上的雪松软极了。看着那洁白的雪地，我还真不想踩上去。
这就是我们美丽的校园，一座美丽的大花园，我爱我们校园的美景!
一年级小学生的语文作文【四】
通师一附是我们美丽的校园，这里处处洋溢着艺术的气息，步步都是美景。今天，让我带大家参观学校的东南角——莲池。
从学校南门进去再右拐，一会儿，你就能隐隐约约看到一个小巧玲珑的池塘，那就是莲池。走近了看，啊！池塘里的水清澈见底，水底铺满了奇形怪状的鹅卵石。一群小红金鱼在水里自由自在地嬉戏。它们火红火红的，聚在一起时像红艳艳的朝霞，散开后又像一团团火焰。瞧！小金鱼们三五成群，它们一会比赛游泳，一会儿吐泡泡，一会儿又躲在假山后捉迷藏……水上漂浮着几片莲叶，绿绿的莲叶像一个个小圆盘，我仿佛看到了莲花姑娘正坐在莲叶小船上梳妆打扮，她换上了粉红的裙子，在莲叶间翩翩起舞……突然一阵风吹来，几片叶子飘落在水中，水中耸立着几座假山，假山千姿百态，奇形怪状，有的像飞鱼从水里探出头来捕捉猎物，有的像骏马，有的像猴子……在假山的正中间石头上刻着一个苍劲有力的大字：“莲”。池塘的四周，绿树成荫，错落有致的竹子笔直笔直的。树叶有深有浅，鹅黄色的，翠绿色的，深绿色的，把莲池装扮得格外亮丽。树丛中还不时传来清脆的鸟鸣声。
这就是美丽的莲池，它为校园增添了一道亮丽的风景线。
一年级小学生的语文作文【五】
校园的小花园里，一年四季美如画。
春天，粗壮的麻楝和幌伞枫抽出绿芽，树根处披上了一件棕色的大衣，书带草钻出泥土，好奇地看着这可爱的世界，铁树好像更粗壮了，像是守卫一样，站在小花园的入口处，目不转睛地看着来来往往的人群。
夏天，阳光渐渐变得毒辣。可是，大伞似的麻楝没有放弃，它遮天蔽日，漏下斑斑点点细碎的日影。麻楝下，我们坐着谈心，然而竟感到格外凉爽。
秋天，小花园内飘出淡雅清香。哦，原来是桂树开花了。桂花小小的，金黄金黄的，透着一股浓浓的清香，秋风吹过，清香扑鼻而来，每个人都沉浸在这淡雅的清香之中。
冬天，一阵凛冽的冷风吹过，小花园里的植物渐渐枯萎，但一些叶子仍绿油油的。不过我知道，等到下一个春天，书带草还会探出头，幌伞枫和麻楝还会抽出绿芽，小花园还会变得春意盎然。
我喜欢我的校园，更喜欢校园的小花园！
一年级小学生的语文作文【六】
我的第二个家——龙城小学，那儿是个美丽的地方。
在龙城小学的西门，有一些红色的小花争先开放，很好看。再从西门左走几步，就看到一个架空层。架空层中间放了一台钢琴，学生们可以在这里弹出悦耳动听的歌曲。那里还有许多的图书，热爱看书的同学和弹钢琴的同学构成了一个美好的场景，好吸引人。
走出架空层十来步，就是我们的大操场，操场是运动健将的福地。我每去那，内心都会很激动，因为我在那夺得过冠军。走出大操场，你会看到五层高的教学楼，假如你在上课的时候穿梭在走廊间，你会听到每个班级里都会传出朗朗的读书声。下课时，你会看到同学们在走廊里走路、谈话、说笑。
在最靠右的楼梯下去，是我们的科学馆。科学馆也是东门的等候大厅，挨着科学馆的东门，是同学们放学回家的门。
如果有一天，我要离开这所小学，我会很舍不得的。因为那里有我上学放学走过了6年的两个校门；那里有我们训练时挥洒汗水的大操场；那里也有我上课的教学楼，还有我看书的架空层和科学馆。
我的学校很美，我爱我的龙城小学！
一年级小学生的语文作文【七】
我的校园虽然很小，却很漂亮，他还有独一无二的长廊，整体看起来壮观多了。
我的校园北方是一个小教学楼，南边是一个大教学楼，校园不是很大，却很好看，东边是一个花丛，里面放有竹竿，竹竿是用我们跳竹竿舞用的，里面有时候还有小刺猬，里面的草那真是亭亭玉立，好看极了，西面是放写字好的作品，有很多作品，都是各班的优秀作品，西南角是广播室，东北角是跳绳和跳竹竿舞的小擂主，每月换一次，跳绳的擂主是一个人的，一到三年级。竹竿舞是班级擂主，三到六年级。令我们独特的是我们校园门口有一个长廊，每天上学下学都得经过那里，长廊大概有几十米，长廊是我们学校独一无二的，我们校园真美啊。
我们的学院虽然很小，比别的小学校园小，但我们在这里面却很高兴。
