从前上学、放学的时候,总是看见那张充满笑意的脸——
牙虽然紧咬着,却划出一道微笑的弧度;额上虽然有汗珠沁着,脚步却依然未停;脸虽然苍白着,却有着与之不相称的意志……细细长长的眼睛,迸出两束光芒,何曾熄灭?
小儿麻痹症无情的给予了你一双没有行走能力的双腿。原本应在轮椅上度过的余生,却被你拒绝。你涂掉了命运的安排,坚持要争取微乎其微的康复机会,多么的不易呵!
你走路的模样滑稽,如柴的双手摆向右边,迈出的却是左脚;摆向左边,却是吃力地迈出右脚。宽大,不合脚的运动鞋松松垮垮的挂在脚上,显得你更像一只步履蹒跚,趔趔趄趄的笨重的鸭子。一路上,与你年龄相仿的孩子很多,要么是毫不顾虑地在你面前跑着、跳着、说笑着;要么是偷偷摸摸地在你背后指着、点着、讥讽着。而你呢?你却总是笑盈盈地,做毫不知情状地化解这这一切,与整张苍白的脸比起来略有色泽的双唇紧紧抿着,不要以为那是他在仇恨地忍耐着,那是他在笑。一笑的时候,唇便十分羞涩的抿着,不露齿的;细细长长的眼睛也没有什么变化;淡淡的眉梢向上扬,却不张扬。若不是因为这趑趄的步子,定然很惹人爱。可你却没有怨天尤人用自己的双脚改写自己的命运,这又是哪个看上去惹人爱的孩子能做的?
低年级的教学楼就在前头,而高年级的还得往里走,我们就此分道扬镳了。你还要如伟人一般的在外抵抗着命运,而我却要到里面避风雨,走那条平坦而平凡的路了。
但是那坚毅的,从容的,安详的你的笑容,含着你微笑的脸,确实是在我失意时,让我充满勇气!
那本本子,字是我写的字,而满眼的红圈圈似我启蒙老师那迷人的笑容。
在头一天进校门时,我的心中虽然对学校十分得憧憬,但是还是十分害怕,看着这么多陌生的面孔,我硬要妈妈留下陪我。就当我抓住妈妈不放时,来了一位老师,和蔼的脸庞上挂着迷人的笑容,亲切地对我说:小朋友,你可是位小男生,要勇敢,松开妈妈,去和小朋友一起玩。你看,那些小朋友不都离开家长了吗?你也要像他们一样哟!我看着老师那和蔼的脸庞和迷人的笑容,恐惧渐渐离我而去。我松开了妈妈的字,变得勇敢起来,蹦着跳着跑到小朋友那边,和他们一起玩了起来。
初来乍到的我对教室十分好奇,手不住地这摸摸,那摸摸,从老师的启蒙教育中,我认识了黑板、投影、粉笔等许多高级东西。老师会用笑容教育人:当我成功时,老师给我的是赞许的笑,当我玩得十分开心时,老师给我的是爽朗的笑总之,老师的笑像花,点缀了我一年级的美好时光,让我生活得充实、快乐。
翻开一年级的作业本时,看见满眼的红圈圈时,我就会不由自主地想起我的启蒙老师,那迷人、甜蜜、欣慰笑容就会浮现在我的脑海中,久久挥之不去。
笑容让人感到友好,笑容使人美丽,笑容散发着迷人的光彩。我的兔子就有着十分迷人的笑容。
昨天,也就是一月八日,我的小兔子死去了。我悲痛欲绝,心如刀割。妈妈对我说:“别伤心了,我们去埋藏兔子吧!”我伤心地点了点头,带着死去的兔子去了小公园。我把奄奄一息的小兔子放在了一个大坑里。它笑了,是一种迷人的笑容,我也笑了,同样是迷人的笑容,我却总觉得小兔子比我笑得更好,更迷人。我恳求妈妈先埋小兔子的后身,最后埋头,妈妈答应了。小兔子似乎听懂了我说的话,笑得更迷人了。但我知道,小兔子已经不行了,它是强忍着痛苦,给我看它最后一个笑容的。我在心里默默地说:“小兔子啊!你虽然去世了,但你那迷人的笑容却会永远印在我心中的,我要感谢你,是你让我明白了什么是真正的笑容,真正的迷人的笑容。”小兔子似乎看通了我的心思,笑得更强烈了,是呀!它毕竟是我养了一年多的小兔子,当然了解我。我对小兔子说:“你的笑容是灿烂的红霞,是五颜六色的彩虹,是蔚蓝的天空,更是迷人的小花,小兔子,我会永远记住你,永远记住你的笑容。”
笑容的力量是无穷的,我们都应该像小兔子一样,用笑容去面对生活里的每一天,每一个人。
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