以书为伴作文五年级400字【一】
当生活的喧嚣，浑浊侵扰我的生活，我迷茫，沮丧。而书正如黑暗中的一盏明灯，循循让我踏上智慧的彼岸：她让周郭姬穿越时空告诉我只要不被诱惑所惑，不随波逐流就可以做到“出污泥而不染，濯清涟而不妖“；当我被挫折失去信心，她让海伦凯特来抚慰我自卑心灵，让保尔鞭策我的精神；黑柳扯字的《窗边小豆豆》让我尝试用欣赏的眼光去打量世界的滋味是多么的美好；曹文轩的《第十一根红布条》让我学会了珍惜拥有；老舍的《骆驼祥子》让我到中国落后时期好人的艰辛；《爱的.教育》《特别的女生萨哈拉》唤醒了我的爱心……
书就如在时代波涛中孜孜不倦地航行的思想之船，在出发之前，我只揣着雄雄的求知欲；归来之后我才发现，我已拥有爱与童真，拥有了勇气与信心，学会了珍惜与理解……多么丰富的收获！多么充实且睿智的幸福！
以书为伴作文五年级400字【二】
我把我的想法告诉了同学，同学们毫不留情地嘲笑到：“你带一台相机也只能照相，它除了照相还能有什么用呢?”
我回答到：“是的，它只能照相，但是我还可以将以前照的相从相机里调出来看，这些照片会勾起我美好的回忆。而且，我在遇到奇特或者美丽的景色时，还可以用相机记录下来，以免我遗忘。不然的话，我在以后肯定会讲：“我怎么没注意到那时的景色那么漂亮，我应该用相机将它拍下来!”
在环游世界的途中，我会拍一张张美丽的照片，首先，我会把我认为美丽的景色中有特点的那一部分单独拍下来，接着，我会再拍一张全景。然后，在我空闲的时候，我会拿出相机，找找刚拍的照片中的'细节，看看有没有什么新发现。夜晚，当我感到孤独时，我可以拿出相机，看看家人的照片，这样，我就不会感到孤独了。
一台相机就像我们的回忆。它记载着我们留恋的过去，记载着我们最美好的时候。
以书为伴作文五年级400字【三】
这个书架是我在六岁时爸爸送我的生日礼物，上面积着我阅读不低于3遍的图书，这个书架见证了我从儿童到少年的故事，那书架是来自我爸爸，那是一个七彩的书架，颜色代表着爸爸祝愿我的童年是七彩的，拥有着七彩心情，这个书架虽然不是很贵重，但包含了爸爸对我的爱。在我空闲的时候就会翻一翻书，看到精彩的语句我会忍不住的哈哈大笑，看到感人的语句不禁泪水已从我脸颊滑过。
这个书架上的书不算非常多，也就几十本，用自己零花钱买的，书架是可以买的，但爱却是无价的。现在的我已经不是小孩了，我的知识愈来愈多，说起知识的来源那些书还功不可没呢，不过我认为的功臣还是那个书架，因为这个书架让这些书有了家，他们躺在那里不会受损伤。书架啊书架你帮我了个忙，书架拥有着感情，他会始终在我的书房，直到他衰朽，他会与我哪些变化无常的玩意儿呆在一起，不要奇怪，你是他们的长辈。
亲爱的书架，你就像是我的知己，朋友，始终不离不弃，就是把爸爸送的生日礼物，我会好好保护你的，我以你为伴。
以书为伴作文五年级400字【四】
每个蝉鸣夜深的月下，每个无人知晓的落寞黄昏，每个了无音杳的断肠空谷，总有一轮残月高挂于天溪之边，亦会有一痴情人手持金樽清酒叹半世流年。是歌月徘徊、舞影凌乱惊扰了桃花潭水？还是对影邀月看不惯古人的嘴脸？是什么让他发出“松柏本孤直，难为桃李颜”的呐喊？以书为友，我看到了他的无奈，他的悲欢。
一个尸位素餐、舞文弄墨的小小御用官竟有如此的气魄与狂傲。那份放荡不羁又怎会甘心囚禁于世俗之间？人生苦短，何不潇洒过一回呢？乐便要乐到有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的荡气回肠，哭边要哭到“护院坐啼坟上月”心碎骨断，如此，才是人生真滋味。以书为友，书外皎皎白月光，书中不羁古人影，书，让我学会毅然决然，让我坦荡面对成与败，书教会我成长。
以书为伴作文五年级400字【五】
乘着一筏小舟，顺着悠悠秦淮河自赏悲戚。烟雾颓靡轻笼水波荡漾的淮河，一弯新月勾挂于天边，沙水和云伴月。还未断黑的湖面荡漾着柔波，是这样的清丽与恬然。行船雾里看花，尽是飘飘然。孤帆靠近岸边，近水楼台，心中却多了惆怅与辛酸。那曲婉转的《后庭花》撩拨人的心弦，亡国之音前朝之鉴那得饮酒作乐？他们又怎会懂得中兴王朝背后的忧患？“花开花落不长久，落红满地归寂中，”唯有孤船上他看的明白。以书长见，书带我悲叹盛唐最终的苟延残喘。
“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花，”赏者与听者哪懂人间心酸，将一切见于眼里者又能奈何。乱世之痛，大唐之昏庸，谁予晓之？离殇之苦，亡国之恨，他又能与谁商讨？唯有拭泪对月吟，喃喃负手叩水悲。家的破落，国的覆灭，人的***戮始于秦淮，止于诗人无尽的悲哀。以书长见，书带我看清一个时代的兴衰。
手执古卷，与古人同行，以书为友，以书作伴，以书长见，从而以书为鉴，读书，也便读懂了人生。
以书为伴作文五年级400字【六】
畅游在书的天空中，和文字一起翱翔，一起成长。谁又能不喜欢读书呢？
在学校课内的学习中，我遇到过很多好文章，其中印象最为深刻的便是《藏羚羊的跪拜》。这是一篇感人至深的文章：藏羚羊妈妈为了自己的孩子在猎人面前跪了下来，留着两行热泪。宁愿自己死去，也要让自己的'孩子活下去。猎人震惊了，他的手颤抖了。母爱力量的伟大，让人动容。
课外读物丰富了我的课余生活。在著名的《三国演义》中，魏有一代枭雄曹操，吴有聪明的周瑜，蜀诸葛亮有勇有谋。三国纷争并起，成就了一部绝世著作。
国外也有许多精彩的作品。法布尔的《昆虫记》是昆虫百科全书。我看到蝉是怎样在树上休息唱歌，歌声如此动听。我看到螳螂是怎样在丛林中捕食的，动作如此迅猛。
古诗词可谓是中国文学的一大瑰宝。诗人借助诗词表达对家乡的思念，表达对大自然的热爱，我最喜欢的是讲述道理的诗词：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”是讲述当局者迷旁观者清的道理。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”讲述为人处事的道理告诉我们不要只注重书本知识的学习，要勇于实践。我最喜欢的事那句“问渠那得清如许，为有源头活水来”。
与书为伴，可以净化你的心灵，与书为伴开创你的未来。
作者从课内到课外，从国内到国外，从白话文到古诗词的描写，让我们感受到了书籍的魅力之大，文章的结构完整，首尾呼应，表明了书籍的重要作用：净化心灵，开创未来。
以书为伴作文五年级400字【七】
门前的五柳树摇曳着苦涩与悠然，南山的菊花热烈的'如火尽然。着一丛雏菊本该属于凝重沉静的秋天，是什么赋予了它热烈奔放的本性？是谁在她头顶浇灌一壶烈酒？对，是他，陶潜。那他呢？是无奈无依无望的现实造就了他？还是那浊酒东篱的炽热唤醒了他？以书为伴，我看到了他的孤傲与高洁。
归隐的脚步向来沉重，历史的重门向来没有温度。他的出现让浊酒洒遍了南山，让烈菊开遍了东篱，也让自己了却了对尘世的奢望。“采菊东篱下，悠然见南山”，这份悠然中的那个倔强的身影，又有谁有他那样的洒脱？那份尘世的污浊又有几人撇的干净？唯有像他手下的烈菊开得热烈、活的自然，唯有保持一颗“质本洁来还洁去”的心才能在尘世中找到一方归隐的净土。以书为伴，书教会我面对世俗的牵绊。
