寒梅没有了温室的保护,才傲立枝头;苍鹰没有树木的保护,才能搏击长空,笑傲苍穹……给人生一个挑战也许你的人生会绽放出美丽的芬芳。
摔了一跤,家庭、学校和社会可能会同时给您准备帮助,也许会问道:“出事了吧!”拒绝这些,勇敢站起,证明这是给人生的一个挑战,勇往直前。
很多人生活在被娇生惯养的笼子里,而埋没了人生。从未给人生一个挑战的机会,结果碌碌无为,终结平凡的人生。
我们要拒绝平庸,惟有给人生一个挑战的机会才能取得成功。项羽给人生一挑战的机会,破釜沉舟,不给自己留后路,结果巨鹿之战,他胜了,留下了“有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚”的壮举。试问项羽若是被众将士宠着,只思如何撤退逃脱总能创下战争的奇迹?给人生一个挑战的机会,方有可能取得事业的成功。
吴越之战,越王率残部败逃会稽的时候,越国被灭的局面已到了无法挽救的局面。如果大夫仲不给自己的人生一次挑战,等待着灭国的来临,怎会有后来他向吴国请降,保存越国的实力而复国的壮举?失败了,不要退缩,还可以重新再来。给人生一个挑战,这样你才能有所突破,创造生命的奇迹。
每个人都有失败的时候,然而能否接受住外界的考验,也就决定着你的人生将会如何。不妨给自己一次挑战,绽放生命的色彩。
土木之战,明星大败。甚至御驾亲征的皇帝都被叛军抓获。后来瓦剌军挟持皇帝连克数座城池,首都即将不保。在这千钧一发之,是于谦力挽狂澜,另立新君,取得京城保卫战的胜利,拯救了明王朝,若是于谦不给生命一个挑战,冒死相谏,何以有明朝由衰败到复兴的时刻?
生命是如此脆弱,也是如此的短暂。摔了一跤,并不意外着会出事,那是对人生的一个挑战,是在向众人证明自己是如何站起,而又重新开始的过程。
摔了一跤,并不代表永远摔下去,也不代表着会出事,那是对人生的一次考验,对自身的一种锻炼。拒绝平庸给人生一个挑战,也许明天成功的彼岸会出现你的身影。
在我们的课上,神奇的事情一桩又一桩。今天,老师神秘兮兮地端来三杯透明的液体,说是让我们进行一次味觉挑战,跟我一起去看看吧。
黑板上赫然写着游戏规则:“今日挑战:讲台上放了几杯液体,请同学上来品尝,品尝的同学要根据你味觉得到的信息作出夸张的表情,下面的同学根据表情猜测液体分别是什么?谁来挑战?”看完这些汉字后,我呆坐了几分钟,不知道接下来班级里会发生什么事情。
“谁第一个来挑战?”老师已经宣布游戏开始。胆大的小文第一个举手,自告奋勇当第一个吃螃蟹的人。他大步迈向讲台,站在三杯液体的后面,然后把那粗粗胖胖的大手伸到三个杯子前,犹豫了好久,仿佛在向三个杯子施魔法般,最后,才轻轻端起中间一个杯子,准备一饮而尽。正当他要把液体一饮而尽时,他听了下来,然后把笔尖凑近杯中的液体闻了闻,接着瞪大眼睛,伸出舌头,这表情仿佛闻到什么奇怪的味道似的。最后,他脱口而出:“老师,不用尝了,我知道这是什么?这是白醋。因为闻着就好酸!”哇,一语惊人,同学们都被他的话惊呆了。只有老师大笑起来:“哈哈,看来你的小鼻子味觉还挺灵敏的,恭喜你,答对了!”
我举手自告奋勇想要上去尝第二杯液体的味道。老师也成全了我。于是,我三步并作两步,朝讲台奔去。径直拿起左边的杯子,先准备闻一闻。咦,神奇了,这杯居然闻不出什么味道。看来我只好派嘴巴大将上场了。“咕咚”毫不犹豫,我端起杯子喝了一大口。咦,有很神奇,怎么一点味道都没有。正当我疑惑不解时,底下的同学们可等不及了,大叫道:“到底是什么?”我只好随便应对他们:“白开水吗?”还没等我话音落下,老师鼓起掌来:“对了,你猜对了,就是白开水。”
接下来,班级里文静的小宁猜出第三杯是糖水。大家都对她报以热烈的掌声。游戏在欢声笑语中结束了,瞧,用心辨识,小鼻子的能力也很大呢!
只有阳光而无阴影,只有欢乐而无痛苦,那就不是生活,不是人生。以最幸福人的生活为例,它是一团纠缠在一起的麻绳,怎样也解不开。
人生是多么的短暂,用小沈阳那句话来说:“眼睛一睁,一闭,一天都过去了。”那么,在我们的人生中,有多少次一睁一闭呢?人生是冬天的雪,虽然很白,但马上就融化了。
生活出于勤奋,勤奋出于奋斗,二奋斗就出于挑战。人生的旅程无非两种,一种是只为了到达生活ide终点,二另一种便是把目光和心灵投入到路边的风景和遭遇中,在遭遇中不断被的磨炼自我,更新自我,挑战自我,那么,这样的生命才会充满多姿多彩。
2012年的奥运会男子的跨栏赛场上,终于见到了刘翔的身影,但令大家失望的是:他第一个跨栏便重重的摔倒在地,可是他又努力的咬紧牙关用单腿跳完了全程。主持人对他的评价:他的跨栏动作很凶,非常的吃力。这便可以看出刘翔是极其痛苦的,但他在失败后并没有放弃比赛,重新跳完了全程,他挑战了自我,挑战了心中的病魔。对于刘翔,他的终点线只是一个记号而已。其实并没有什么意义,关键是这一路你是如何跑的。人生也是如此。
我的生活中有一个宿敌,他的名字叫“别人家的孩子”。这个孩子从来不玩游戏,只知道学习,但我并不敢挑战他,从此我便只能紧紧的跟随在他的身后,永远也超过不了他,只能羡慕他的学问与才华,那就是因为你没有去挑战。一只小小的蚂蚁每天都会在挑战生活,而人类为何不能呢?
每当挑战完一个台阶,有可能脆弱的只听一句话便泪流满面,但当时回头看看身后,也会发现自己已经咬着牙走了很长的路。
一生不可能是一帆风顺的,总会遇到许多的艰难险阻。面对困难,有的人畏惧,有的人却敢于对它发起挑战。畏惧困难将会使人一蹶不振,丧失自信,从而导致失败;敢于向困难挑战能够增长自信,赢得成功。
畏惧挫折是成功的绊脚石。数学试卷最后几题,许多人因为没有自信,认为自己做不出来,最后真的什么也想不起来,最终不了了之。可事后再去研究时,却发现没有想象中的那么困难。这说明困难并不可怕,可怕的是没有面对困难的勇气。面对挫折一旦畏惧,便会导致失败,挫折是因为人的畏惧才会愈发地强大。
挫折与成功只在一线之间。爱迪生经历了无数次的失败才发明出了电灯;居里夫人经历了一个又一个挫折才发现了镭。他们之所以成功,是因为他们敢于面对挫折,敢于向挫折发起挑战。敢于向挫折发起挑战,就意味着离成功更近了一步;敢于向挫折发起挑战,就是把绊脚石搬到脚下,变成成功的垫脚石。
困难可以完善自我。在被困难打倒时,也就发现了自身的不足之处。加以弥补,完善自己,使自身更加完美无缺。所以困难也是一面镜子,挑战困难就像对着镜子化妆,查漏补缺,完善自我。
不经历风雨,怎能见彩虹?霍金在被确认只能活两年半的时候,没有畏惧,却说:“就两年半啊,我应该为生命留下点什么。”霍金不屈不挠,全身都不能动,只有两根手指能够自由活动,却发现出了许多重大的发现。他在挫折来临时并没有倒下,反而更加坚定,用狂风暴雨磨练自己的翅膀,才能够在风雨之中自由地翱翔。
美国总统罗斯福曾说过:真正令人恐惧的只是恐惧本身。恐惧只是人心底里对困难的恐惧。困难并不可怕,可怕的是没有挑战困难的决心,可怕的是没有坚强的毅力。挫折无处不在,但是敢于挑战的人却不会害怕。
面对困难时,要抓住机遇,迎接挑战。敢于挑战,才会使意志更加坚定,性格更加刚毅,躯体更加结实。困难再多都不可怕,敢于挑战,将它们转化为前行的动力,成功就会越来越接近。
教师认真的倾听有助于教师及时了解学生的认知水平,有针对性的调整教学,同时也是对学生人格的一种尊重,帮助学生弄清思路;学生在回答问题或发表自己看法的时候,教师要全神贯注地听,可以边听边稍稍点头,并用眼神鼓励他们说下去,让学生知道老师在认真他讲,让他们感受到老师也是全体成员中的一员,是他忠实听众中的一员。
不知不觉我们来九江少年军校已经是第三天了。今天训练高空断桥、高空攀岩、达芬奇密码、反坏人、消防灭火演习等。但我最喜欢达芬奇密码和高空攀岩。
伴随着教练那铿锵有力的口号:“预备——开始!”我们开始了达芬奇密码的第一轮。最后一排的同学像离弦的箭一样冲了过去,我也不例外。但跑得快,并没有什么用,今天运气不好,有些同学只翻了一张就找到了正确的牌,我们翻了好几张牌也没有找对。当我们翻到数字“6”时,一班已经胜利了。第二局,我们这次加快了速度,但还是无济于事,还是三班获胜。结束后,我们这两个班女生个个都垂头丧气的。我心想:“唉——怎么又输了。”
当大家吃完午饭,也养足了精神。教官领我们来到了练习高空攀岩的地方。教官让三班的男生先上,一开始同学们都在窃窃私语,这时有个学员战士快要爬到顶了,再上一点就可以敲锣了,我在心里为他捏了一把汗。心想他可不可以爬上去呢,他崛起屁股向上拱,好像没有力气了,不再向上爬,而是抓紧绳子无奈地下来。后面还是有个男生爬到了顶端,敲响了锣,我们都为他而感到自豪。
没有攀爬的同学和教官比赛跳拍拍操,我也加入了。但拍拍操的节奏越来越快,在第四遍时我跳错了。比赛还在激烈地进行着,节奏在最后一遍遍的非常快,许多同学都跟不上节奏,但我们班的王启越还在坚持。虽然她最后还是错了一个动作,但教官还是给她一个奖励,她脱口而出:“教官,你唱《学猫叫》”。于是教官手拿着话筒眼睛看着歌词唱了起来,但没唱几句便吐槽:“一直在喵喵喵喵叫,这首歌一点也不符合我的气质,不是奖励吗,怎么变成惩罚我了……”我们和教官拉拉扯扯,最后教官还是极不情愿地唱起了《学猫叫》。
惊险而快乐的一天训练在疲惫中结束了。这一天,我们不仅成功挑战,还锻炼了自己的毅力和胆量。
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