我不想成为怎样的人高中作文(我不想做这样的人高三作文范文)

我不想成为怎样的人高中作文(我不想做这样的人高三作文范文)

首页抒情更新时间:2022-03-02 07:11:06
我不想成为怎样的人高中作文(我不想做这样的人高三作文范文)

我不想成为怎样的人高中作文【一】

《怎样成为一名优秀教师》教师这个职业对我来说就是一门艺术。我是一个新教师,我现在就像是在一张白纸上画画,而画的对象就是我自己,我可以把自己画成灰白,严肃的素描,也可以画成绚丽多彩,引人入胜的油画。我想所有的老师都想成为一幅油画,吸引着学生,引导着学生吧。教师的力量是巨大的,对学生有强烈的感召力和凝聚力,可以给学生以震撼人心的影响和冲击。正如乌申斯基所说:“教师对学生的影响是任何教科书,任何道德箴言,任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量。”教师的一言一行无时无刻不在影响学生的成长、成人、成才。

眼睛是心灵的窗户,凡是好的老师,他必定十分尊重学生,所以我认为老师应该有一双特别的眼睛,它要带有感情,它要会“说话”。学生能从老师的眼睛里看到关爱,读到感动。每一个学生在老师的眼睛里都是平等的,老师看每一个人都是朋友般的温柔。

课堂上,老师要用眼睛时刻注视着学生,关注他们在做什么,捕捉他们对知识学习的每一个过程;生活中,老师的眼睛是温柔的,它能给学生自信与勇气,让他们能直面自己的人生,而且它还是会“笑”的,在“微笑”中给学生关爱,赏识和热情。但这“微笑”来自哪里呢?

它来自于老师本身,来自与老师扎实的功底,如果一个老师没有先进的教学理念,没有渊博的知识,没有宽广的胸襟,那么他的微笑必定是虚伪的。

“学高为师,身正为范”这句话应该成为每一位老师的座右铭,“学高”就是老师眼睛会“说话”,会“微笑”的基础,你必须具备深厚和扎实的专业知识,而要具备这些就必须树立终生学习的想法,不断学习,不断充实自己,让学生对老师的知识感到惊叹,树立威信。做为一名优秀教师,对知识不仅只是传承,更要启迪。要有勇气把学生推上巨人的肩膀,让其看的更远,有勇气走的更高。因此,做一名优秀教师就要不停的学习,以保证自己在一定层次上的被崇拜。

做到这样那么你就能成为一名优秀的教师了吗?很显然,不行。

我们除了做到“学高”还要做到“身正”,我们还要拥有高尚的师德,没有崇高的师德,哪怕再高的学历和知识也是不够的,教师应该成为学生的良师益友,

应该当好学生健康成长的指导者和引路人,用自己的好思想、好道德、好作风为学生树立榜样。

我不想成为怎样的人高中作文【二】

在生活之余,我觉得读书是最好的时光,也为了我的教师这个职业可以越来越好,最近在读一本叫做《如何成为一名优秀教师》本书是有三位美国的教育专家所写的,从始至终贯穿一条主旨就是:要实现有效教学,人力资源胜过技术资源。而且书中特别强调,教师所能利用和开发的最重要的人力资源就是自己的个人品质或素养。

在步入教育岗位后,越来越发觉做一名老师不是那么容易,特别是想成为一名好老师那就更难了。就简单的读书而言,学生是一个装不满的水桶,自己永远是被他们追赶的送水工。要想在课堂上成竹在胸,纵横驰骋,不断读书是一条不错的捷径。最近,我拜读了美国杰弗里·科特勒、斯坦利·齐姆、艾伦·科特勒共同纂写的的一本书《怎样成为一名优秀的教师》。 这本书一共分为九个章节,这些都是非常有经验的教育工作者在自己工作的过程中所遇到的一些问题,并给予了一些相应的解决办法,这本书对作为新教师的我启发是非常大的,它可以让我在以后的工作中少走弯路。

读完后我大致把这本书分成四个部分。书的第一部分是教书育人,也就是指教师关心爱护学生,在传授专业知识的同时,以自身的道德行为和魅力,言传身教,引导学生寻找自己生命的意义,实现人生应有的价值追求,塑造自身完美的人格。在很多亲身经历中我们能经常感觉到,有些老师之所以能对学生影响巨大,是因为他们有卓尔不群的人品。书中谈到怎样才能有这样的品德呢?首先一名老师要有“个人魅力”,并不一定说像明星一样有光环笼罩着有很多粉丝,但是却要抓住学生的心理,课上吸引学生的注意力,你的一举手一投足都会成为课堂上学生的瞩目的中心,让学生成为你课堂上的“粉丝”。

除此之外,在课上还要因材施教,借助诗性教育的平台,给孩子自主发展的空间。在教学中根据不同学生的认知水平,学习能力以及自身素质,教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学,发挥学生的长处,弥补学生的不足,激发学生学习的兴趣,树立学生学习的信心,从而促进学生全面发展。作为老师应该尊重每个学生的个体差异,张扬学生的个性,每个孩子的起点不同能力也不同,所以在课堂上不能要求每个孩子在同一个层次上,应该根据每个人的情况让他们有不同的收获。

我不想成为怎样的人高中作文【三】

教师的主要任务是“教书育人”,教育是用已知的知识去为未来培养人才的过程。在知识逐渐信息化的今天,作为一个教师,必须具备所教学科的知识;同时应还具备教育学和心理学方面的知识。一名知识功底深厚、教育观念、教法灵活的教师,在课堂上可以导演出有声有色、生动活泼的“戏剧”。在教师的引导下,学生的自主学习、合作学习、探究学习可以深入地展开。任何时候教师的主导作用都是不容怀疑的。要让学生爱学、会学、学会、学好,教师必须爱教、会教,才能教会、教好。舞蹈老师也一样,不仅需要严格的专业技能,还需要各方面的知识。这样才能让每一个热爱舞蹈的孩子用心去跳。

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