初三写书信的作文【一】
亲爱的老爸：
您可能会很惊讶吧？为什么女儿会无缘无故给您写信呢？这不是无缘无故，我只是有话想对你说。
爸，您并不像其他人的父亲那么严苛，您从不会因为一件小事来打我·骂我。您在我堕落时，安慰我勇往直前；在我迷恋网络游戏时，教育我不要这样；在我骄傲时，批评我要虚心；在我成功之后高兴的时候，鼓励我继续努力……您对我的教育，不是棍棒之下出孝子，热是用心来感化我。
爸，您还记得那次吗，那段时间，我的学习成成绩下滑了很多，我本来以为您会打我，但是您没有。您那天给我举了一个例子，您说我其实是幸福的，我比那些连学都上不起的孩子幸运多了，您对我说您当初没有抓金上天赐给你的机会，所以您希望我能够牢牢抓紧这个机会，在这个时候，您的眼里闪出了一种男儿的光，您这难得出来的男儿泪为自己的女儿流了出来。在这颗闪耀着的男儿泪中，我读到了您那默默无闻的父爱；我读懂了您对女儿的期望；我读出了您那对儿时的`遗憾！在在此时此刻，我的心中牢牢的刻下了这几个字：决不白白走这一遭，无论成功失败！
老爸，对于我喜欢什么，您并没有干涉过，当我问你为什么时，您却说儿女是属于他们自己的，他们的现在和未来，都应该由他们自己来设计和规划。一个用自己的理想和模式来塑造自己孩子的父亲是愚蠢的，而且很可恶！另外做一个父亲，应该保持童心！
爸，您对我就好像是一个精神上的富翁对待一个穷不拉叽的乞丐一样，不过，这个乞丐一定会变得富起来，甚至比那个富翁还富！
初三写书信的作文【二】
您好！每当我看到书本上方正墨色的正楷字体时，却总忍不住想像到，一位瘦削男子束着凌乱长发，高昂着倨傲的头颅，扬起拿着毛笔的手臂挥洒下一列列铿锵有力，飘逸潇洒的诗词：“黄河之水天上来，奔流到海不复回！”你就以这样率真，豪迈的浪漫形象驻扎在我的心中。
我是读着您的诗长大的。小时候初接触古诗，从不会思量其意，更不会关注诗人名讳，甚至不知道那是何物。只是摇头晃脑地背着：“床前明月光，疑是地上霜……”像唱歌儿似的。随着年龄的增长，与您见面的次数也越来越多，看着一首首生动形象的诗词名句，心底更是生出深深的`好奇。自此，我便走进了您的奇妙而又深不可测的世界。
我看着您五岁通六甲到长成翩翩少年，你豪迈不羁，怀宏图壮志，写下一篇篇鼓舞人心的千古名句；我看着您，从自信热情到从容面对现实，这成长道路中，有激情有悲凉，也有颓废不振。我当时想，您一定是恨着的吧？
然而您是令人敬佩的，您乐观，您自信，您永远怀着一颗赤子之心，等待乘风破浪的到来。
讲到这里，我又突然想起很久以前的一次。我的薄弱科目的成绩出来了，即使心里早有准备，得知分数后却仍如一到晴天霹雳轰然而至。下课后，听着同学兴高采烈地讨论分数时，忽然就觉得那个目标是那么遥不可及。垂头丧气间，偶然看到您的《行路难》，那磅礴雄壮的气势不禁打动了我，唇齿间一遍一遍地咀嚼着：“乘风破浪……”
您或许不满过，不甘过，但您却仍是一次一次地为祖国奉献。我震惊了，也对此敬畏。纵然是一千句一万句也不足以表达我对您的崇敬之意啊！而您的精神将继续影响着我的一生！
成长路漫漫，何其长；但幸有您，激励我行。
您的崇拜者：李xx
初三写书信的作文【三】
亲爱的爸爸妈妈：
我是您们的儿子，还记得我犯过的那些错误吗？每当我犯错误的时候，您们都变得不像以前那个善解人意的父母了。我犯了错误，您们不是想着让我怎样去改正，而是想着怎样去惩罚您们的儿子我。
也许，惩罚是必须的，按照您们的'理解，就像爸爸说的，让你永远记住这次惩罚，以后永远不要再犯！是的，也许有些人会永远记住，从而永远改正，但您们是否想过，那样会给我们留下多少阴影？想一想，您们既然爱我，为什么必须要让我接受那些惩罚，我们是一个家庭，不是一支军队！有人说：家是最幸福的地方，因为那里有最爱你的人。是的，我理解，爸爸妈妈爱我，但您们也只是会用自己的方式来爱我；既然爱，为什么不选择我能接受的爱呢？
爸爸妈妈，很多次我想要找您们谈谈心，但我最后还是退缩了。我怕，怕我把自己的错误说出来，您们又要惩罚我。我怕了，但我又能怎么样呢？想找一个谈心的人都没有，到最后，我还是只能找一个我足够信任的人来陪我谈心，只是她是个女孩，但您们却认为我在早恋。我只是想让朋友之间的友谊来抚慰您们给我带来的伤害，明白了吗，爸爸妈妈？
爸爸，你经常不在家，我知道您有您的事业，但您是否想过我的感受？我这个年龄的男孩最需要的就是父爱！您回到家，我很多次想要去亲近您，但每次都被您那严厉的过分的父爱给逼回来。我多么伤心，多么无奈，您能理解吗？
妈妈，我不后悔作您的儿子，因为我的生命是您给予的，所以我没有理由不爱您！妈妈，您生我气的时候，很多次都会气冲冲地对我说：真不该有你这样的儿子！妈妈，我还小，不懂事，犯了错，您可以为我指出，让我改正，您可知道因为您的这句话，睡觉的时候我还在哭？
儿子很爱您们，也知道您们很爱我，但爸爸妈妈，您们可以换一种爱我的方式吗？因为我真的累了！
最爱您们的儿子
初三写书信的作文【四】
秋季，是最美好的季节，最诗意的季节，也是最悲戚的季节。遥想那个微风与落叶并存的秋，遥想那个菊花盛开而又哀伤的秋。浮现在我眼前的竟是你的音容笑貌，你的点点滴滴。
你最喜欢的花是菊花。你说菊花是有着高尚的气节的，她是清高而又孤独的。记得那时的我还是十分好奇的凑近你，笑嘻嘻的反驳你。你只是微笑着，目光似是透过我看向远方：傻丫头，她才是最清高，最孤独的呢。只是当时我的真的很愚蠢，不明白你的悲戚，你的伤怀，只是更好奇的凑近你：为什么呀，为什么呀？你的目光渐渐的收起。一手将我的头推开，你嬉皮笑脸的对我说：呵，你太笨了，不明白的。一番打闹后，我们又谈起了菊。从不是花中偏爱菊，此花开尽更无花，到轻肌弱骨散幽葩，更将金蕊泛流霞，从秋满篱根始见花，却从冷淡遇繁华，到采菊东篱下，悠然见南山。我才惊觉，你是如此的爱菊，关于菊的一切的一切，你都铭记在心，似乎你和菊是一体的。
一天又一天，秋风已经不是微凉的了，而是掺杂着微微的寒意。是谁让风舞我沁凉的袖，让这点点的凉，穿透衣裳，寒透所有的过往。大概就是这样的吧。
冬季初到却已是漫天飞雪，我和你一同走在晶莹的道路上，不时的小跑，溜冰。只是我万万没有想到，因为我的.贪玩，我的淘气便使你的生命从此不再绚烂多彩，而是在一滩血色中归于寂静，从此永驻于石碑之上。
直至在你生命的最后一瞬间，直至你的母亲匆忙赶来，直至我看到你家的破败后，我才真正的了解到，菊果真是清高而又孤独的。而你就是菊，是高尚的菊，是清高的菊，是孤独的菊，是美丽的菊……
如今的秋季依然美丽而哀伤，菊花依旧缤纷而悲戚，不同的是，这世上只徒留我一人在低语，呢喃……
初三写书信的作文【五】
亲爱的爸爸妈妈：
您们好！这次给您们写信，主要是为了感谢您们。我现在已经15岁了，您们辛辛苦苦把我养育了十五年，您们不知为我受了多少苦，流了多少泪。
小时候每当下雨的时候，妈妈您总是来学校接我，给我送伞，有时为了不让我滑倒，您还经常背我回家。
有一天，雨下得特别大，上二年级的我中午放学后，刚走到校门口，就看到了您熟悉的身影。原来是您来接我了。那时，路已经全被雨水泡湿了，您就对我说：乐乐，妈背你走吧。我点了点头，然后您就背着我深一脚浅一脚地向家走去。在路上，您一不小心脚下踩到了一块石头，一滑便坐到了地上。这时，您连忙把我从您背上搂到了您的怀里，我才没有掉在地上。但是，您已浑身是泥，您拼命地站起来背着我回家。到家后，您全身都湿透了，而我的身上只淋了一点雨水。尽管是这样，您并没有去换衣服，而是去给我找换的衣服，您把我的衣服换好了才去换您的衣服。我坐在炕上，不知不觉地流下了泪水。
不但妈妈这样关心我，爸爸也非常关心我。爸爸您总是给我买来与我所学课程相应的学习资料，如果我有不会做的题，您总是给我耐心的讲解。爸爸，您还是我小时候的救命恩人呢！
记得那是我四五岁的时候，我和伙伴们正在沟边玩水。忽然，沟边被水泡蹋了，我掉进了沟里，被水冲着。伙伴们看到后急忙跑到我家给您说。当您听到后，就放下手中的活，飞跑而来。那时，我已经被水冲过了几个桥头，您不管沟里的水有多深，一个蹦子跳下去把我捞了上来，我得救了。如果那时您晚来一步，那我的生命就从此结束了，现在也不在人世了。
爸爸妈妈，您们为了我宁愿省吃俭用，也要让我吃好，穿好。不让我受半点委屈，我一定会好好学习，长大后来报答您们。
祝您们身体健康！
您们的女儿：xxx
20xx年x月x日
初三写书信的作文【六】
敬爱的孔老先生：
您好！
经过了悠悠漫漫的历史岁月，流经了大大小小的历史长河，您已经成为几代人所纪念的人。从您身上，我们学会了有朋自远方来，不亦乐乎？学会了其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔？学会了三人行，必有我师焉。
您把知识当作生命，毕生忠于教育，门下弟子三千。您是儒家伟大的创始人，打着以德育人的口号，所谓德不孤，必有邻。您的教育思想具有实践性和多样性、历史性和社会性、继承性和可借鉴性、预见性和前瞻性等多方面的特点，使学生们可以多方面发展。
您认为教育对社会发展有重要的作用，是立国治国的三大要素之一，教育事业的发展要建立在经济发展的基础上。即子适卫，冉有仆。子曰：‘庶矣哉。’冉有曰：‘既庶矣，又何加焉？’曰：‘富之。’曰：‘既富矣，又何加焉？’曰：‘教之。’您直观的认识到治理好一个国家，要有这三个条件。即劳动力、发展生产、进行教化和发展教育事业。
您对教育在人的发展过程中起关键作用持肯定态度。您在中国历史上首次提出性相近也，习相远也。这一理论具有一定的科学性，指出人的天赋素质相近，打破了奴隶主贵族天赋比平民高贵、优越的思想。这个较为科学的命题，既是孔子有教无类的理论基础，又是您长期从事教育工作的结晶。
因为在您那时的封建社会下，能接收到教育的是那些高官贵族，平民们都没有资格上学。您创办私学后，首先在招生对象上进行了相应的革命，实行有教无类的办学方针，这也是您教育实践和教育理论的重要组成部分。
您的教育基本目的是培养志道和弘道的志士和君子，朝文道，夕死可矣的精神追求。您教育你的学生人能弘道、非道弘人，士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也，笃信好学，守死善道，志士仁人，无求生以害人，有***身以成仁。最后，您的.教育目的转化为您的学生的学习目的，因为这种主观和客观的统一，所以您才能造就出许多有才***学生来。
在了解了你以后，我自己用实际行动来向你求教，虽然只是在字面上的，但我也是很深受启迪的，我学会了已欲立而立人，已欲达而达人，学会了述而不作，信而好古，学会了文质彬彬，然后君子……
您放心，我也会将您的教育目标化为学习目标，继续努力地学习的！
致词！
敬礼！
初三写书信的作文【七】
您好！每当我看到书本上方正墨色的正楷字体时，却总忍不住想像到，一位瘦削男子束着凌乱长发，高昂着倨傲的头颅，扬起拿着毛笔的手臂挥洒下一列列铿锵有力，飘逸潇洒的诗词：“黄河之水天上来，奔流到海不复回！”你就以这样率真，豪迈的浪漫形象驻扎在我的心中。
我是读着您的诗长大的。小时候初接触古诗，从不会思量其意，更不会关注诗人名讳，甚至不知道那是何物。只是摇头晃脑地背着：“床前明月光，疑是地上霜……”像唱歌儿似的。随着年龄的增长，与您见面的.次数也越来越多，看着一首首生动形象的诗词名句，心底更是生出深深的好奇。自此，我便走进了您的奇妙而又深不可测的世界。
我看着您五岁通六甲到长成翩翩少年，你豪迈不羁，怀宏图壮志，写下一篇篇鼓舞人心的千古名句；我看着您，从自信热情到从容面对现实，这成长道路中，有激情有悲凉，也有颓废不振。我当时想，您一定是恨着的吧？
然而您是令人敬佩的，您乐观，您自信，您永远怀着一颗赤子之心，等待乘风破浪的到来。
讲到这里，我又突然想起很久以前的一次。我的薄弱科目的成绩出来了，即使心里早有准备，得知分数后却仍如一到晴天霹雳轰然而至。下课后，听着同学兴高采烈地讨论分数时，忽然就觉得那个目标是那么遥不可及。垂头丧气间，偶然看到您的《行路难》，那磅礴雄壮的气势不禁打动了我，唇齿间一遍一遍地咀嚼着：“乘风破浪……”
您或许不满过，不甘过，但您却仍是一次一次地为祖国奉献。我震惊了，也对此敬畏。纵然是一千句一万句也不足以表达我对您的崇敬之意啊！而您的精神将继续影响着我的一生！
成长路漫漫，何其长；但幸有您，激励我行。
您的崇拜者：李xx
