微笑是人类最美妙动听的语言。
——题记
一路走来,磕磕绊绊,也曾迷惘,也曾忧伤,不如为自己的人生再增添一抹亮彩——多一点微笑。
“世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。”看了他们的故事,也许你你就会明白。亚特兰大的海蒂是一位天使女孩,她一出生便得了一种怪病,所处环境必须是无菌干净的,所以她从出生开始便一直居住在科学家为她创造的无菌室里。她从来没有享受过正常人之间的拥抱和握手,她孤单地度过童年,又孤单地走进青年,她甚至不可以哭,因为咸咸的眼泪会腐蚀她的皮肤。可是这个皮肤苍白的女孩却微笑着告诉我们:我可以上网,我可以想象,这里有我快乐的天堂!抗战初期的诗人艾青,在面对审判他的红卫兵、指责他的人面前,在辛劳面前,依旧乐观积极,甚至每天欢声高歌,在《仙人掌》里说:“站在窗台上,梦想着海洋……”这种乐观豁达的精神怎能不令人赞叹?
因为不能流泪,一些人积极地选择了微笑,另一些人却消极地选择了死亡。同期的具有脍炙人口的诗句“黑夜给了我黑色的眼睛”的著名诗人顾城,抱着前方悲观的想法,消殒了,还有著名诗人海子,他们不会微笑看待世界,最终抱憾而终。
谁说微笑是无用多余的?它同样能创造奇迹。日本有一位著名推销家,他落魄时曾到了公园睡长椅、饭店乞剩食的地步,可他依旧每天给自己一个微笑并附赠给每一个人,一位富翁见到很是不解,他说:“正因为前路艰难,才要更多多给自己一点信心,哪怕是一个微不足道的微笑。”富翁听了大为所感,出钱资助了他的困境,他以后也凭努力成为了最著名的推销家。
也许前方还是黑暗迷茫,也许路途还很长;也许坎坷还很多,但,无论身处何境,都不妨多一点微笑,为你点亮心灵的灯光。
成功,对有些人来说遥不可及,对它敬而远之,因为他害怕在通往成功的路上要付出汗水和泪水;成功,对有些人来说近在咫尺,但最后还是与之擦肩而过,因为他缺少了最后一点的努力;成功,对有些人来说,却是触手可及,因为他一直在努力。
你看到了成功者站在领奖台上的辉煌,但是你目睹过,经历过,审视过成功者的背后吗?他们是经历过无数的磨难与挫折,努力再努力,才终于摘取胜利果实的。你可以做到吗?
我有过一次成功的经历,它使我拥有了成功的秘诀——那就是在多一点努力之上再多一点努力。那是在一次期末的体育考试中,我们要进行800米中长跑,随着体育老师的一声哨响,我的心跳骤然加速,一个箭步冲了出去。时间快速地划过,我拼命地跑着,不断地超越前面的同学,一位,两位,三位……他们渐渐地被我甩在后面。快要到了,还差十几米,几米,两米,一米……啊!我终于第一个冲到终点!我气喘吁吁,整个人都快要虚脱了。想起前一阵子,每天傍晚独自一人沿着马路奔跑,虽然很苦,但多一点努力终于让我赢得了这次赛跑。平时比别人多一点努力,赛场上比别人多一点努力,成功自然而然就属于你了。这就是我成功的秘诀,就像“疯狂英语”的李阳那样,比别人多一点努力,多一点实践,终于创造出他的奇迹。
也有那么一个故事,有个猎人带着他的猎犬去山林里捕捉猎物。后来,他们看见了一只兔子,于是猎人就叫狗去追。最后,猎狗空手而归,猎人就骂它,它反驳说自己已经尽力了。当兔子回到家后,向伙伴们讲了自己的惊险经历。伙伴们很惊讶,因为从没有一只兔子被那猎狗追后能活着回来。而兔子说:“因为我竭尽全力了呀!”
对呀,一个是尽力,一个是竭尽全力,两者之间只是差了那么一点努力,结果却截然不同。所以,在通往成功的路上,我们只要比别人付出多一点努力,就一定能如愿与偿地摘取胜利的硕果。
耐心,是在成长过程磨砺出来的。有了耐心,目标就不会放弃。就像“姜太公钓鱼,愿者上钩”。正是他有耐心等待周王,最后当上了军师。那时他已八十八岁,可想而知他的目标如此坚定不动摇。
是啊!成功也需要耐心。
钓鱼是一件很平常的事,但蕴含着多么美妙的过程。小时候,我还住在外公家那会,我就经常钓鱼。记得第一次,真令人难忘。因为我没有接触过钓鱼,所以经验很低。我从外公那学会了挂鱼食,就兴高采烈,赶快把钩扔进池塘。等了好一会儿,没见渔泡沉下去,我就把钩拉上岸不干了。外公语重心长地对我说:“外孙啊,做什么事不是一帆风顺的。钓鱼要有耐心!”我听完后,觉得蛮有道理。于是,我开始慢慢地等上几十分钟。不料,渔泡终于开始动了!我小心翼翼地摸着杆儿,渔泡沉下去了!我万分惊喜,然后慢慢地拉。随后一看,竟是一条一斤多的鱼。即使如此,我也很开心。这是我人生中第一条自己钓的鱼!
不但钓鱼要有耐心,而且学习也要有耐心。
要想在中学的学习道路上立足,必须在课后多加练习!尤其是数学,我也是亲眼目睹这一奇妙的过程!记得数学科代表说过,做练习耐心很重要。练习做多了,成绩就会提高!一次,我去科代表家做客。他用茶、食物招待我,他在一旁做数学题。只见他做完一题就挠一下脑袋,两个小时后,他终于做完了。我拿起他的试卷,题题做得头头是道。他有这么大的耐心去做,怪不得他成绩那么好!这也让我无比佩服、百感交集啊!
没错,耐心是取得成功的奇妙过程。多一点耐心,向成功迈进!
今天,我和张涵就动手做了一次汤圆。因为家里没有糯米粉,老师就拿出一袋地瓜粉代替。她把地瓜粉倒在一个小碗中,小心翼翼地揉起面粉来。揉了一会儿,面粉吸收了水,老师又浇了一点。她一手抓紧碗边,一手捏住面粉。一口气把拉起来的面团又挤进去。这看似容易的动作,吸引住我和张涵,就像磁铁吸住金属一样。我呢?做得还可以,但是张涵是做得一败涂地。那怎能算揉呢?明明是捏吗!这动作,真是难登大雅之堂。
我和张涵做好面团,纷纷走上艺术之路。我们把面团拔下一点点,各自做造型。我们两个“设计师”是绞尽脑汁,边想边做。不一会儿,造型做好了。我们把汤圆倒入沸水中,汤圆们十分配合,都做了一个完美的跳水动作。
汤圆煮好了,我们赶紧设计造型。也就是在盘子上五花八门地摆弄着。我们两个像饭店里的服务员,把盘子端上,向胡老师“献宝"”。胡老师看了看张涵的,又看看我的`,造型都不错。我做的是四个花瓶,中间一个“花”字,再用一些花生米等做点缀。我的四个花瓶像四座大山,又像四颗棋子,屹立在盘子中。中间一个“”"字也写得不错,就像是刻在盘子中的。再加上紫色汤圆点缀在白色汤圆中,更是锦上添花,挺好看。老师又拿了我们每人一个汤圆,老师认为我们有一个共同的缺点——汤圆皮太厚!虽然造型做很好,但是食不下咽!结论是:这是华而不实的汤圆!
老师的评价给了我们一个启示:做汤圆和做人一样,一个人有美丽的内心才更可贵。
以前听过人教版小学语文第十一册的《穷人》一课,其中有一个续写练习,学生在课堂上进行了练习,写出来的内容虽然很有想象力,可也不一定符合当时的社会情况,这与学生生活的时代离那个时代的距离太远有关,另外,不同的人写同一篇内容多多少少不会有脱节现象,人与人的思维总是不同的,就如《红楼梦》前八十回是曹雪芹所作,可谓精华,后四十回乃高鄂续写,虽成就了一整部完整的作品,可总给人一点遗憾之感。
这让我想起自己在教学《穷人》一课时,由于有课后练习的限制,因此也让学生作了此续写,可写出来的效果不尽然,有的学生在中竟然写到这些孩子全都长大成人,而且后来发了财成了大老板,接父母去城里享福,虽然表面看起来学生很有想象力,可他们完全是按照现在的生活境遇在写,学生经历的生活毕竟只是生活的这个社会,从很多学生的习作来看,他们的心固然是善良的,可当时的俄国社会根本不可能出现这样的.情况,穷人穷困潦倒,本来一家人的生活已经过得很勉强,可如今多了两个小孩,怎么可能过得下去呢,就算大人们更辛苦,更节俭,自己少吃,那就更可能出现连大人也给累垮了,那就会失去生活支柱,孩子就更难抚养,可能一部分孩子能活下去,但其中一部分却也可能根本活不下去。这与当时托尔斯泰的主旨是一样的,其实写到结尾他已经根本无法想象下去了,让读者来深思这个问题,到底他们能否好好的平安的生活下去,这样就能显示文学作品的意犹未尽,如果都续写了,就失去了作品本身要体现的主旨,甚至改变作品的主旨,削弱作品的表现力,那就反而是画蛇添足了。
同时,我们可以纵观文学史,有哪一部续写作品是成为经典的,就算是本作家的续写也不一定能成为优秀作品,如果不排除通俗文学的话,那金庸的《神雕侠侣》算是一部比较成功的续写作品,而《简爱》的续写作品看者亦少,也决没有《简爱》知名。因此,我觉得对于一些经典大家的作品我们没有必要进行续写的作文练习,口头说说练练想象能力还是有必要的。而对于其它的一些非经典作品,比如贴近小学生生活的内容,我们倒是不妨让学生动动笔,动动脑,让他们的想象力得以很好的发挥,那样,我们就不必为多此一举的弊端而担心了。
可是,在现实的生活中到底有像鸣人那样坚强、为了目标勇敢的前进的人呢?答案肯定是有的,但是有多少呢?我想肯定是绝少数吧!我们90后的学生个个都懒散、不思进取,而且大多数都迷恋电脑里的网络游戏。不过,90后的也有优秀学生,但毕竟是少数派啊!我们大家都喜欢看电视,而且许多电视剧都有益于我们,但为什么我们不能从中获得启迪呢?我们只是迷恋电视剧中的武打场面,可是这样有什么意思呢?
我小时候和爸爸妈妈一起看电视的时候非常开心,因为每看完一部电视剧的时候,爸爸总要问我有什么启示,而我总能回答上来,而爸爸听完后总是非常开心。我现在才明白小时候的无知,难道小时候我真的懂了吗?我真的落在实际的生活中了吗?这个问题不仅要问我自己,而且还要问一问你们。你们真的懂了吗?你们真的落在实际的生活中了吗?
90后的我们啊,现在开始就为了我们的理想而奋斗吧!
© 2022 xuexicn.net,All Rights Reserved.