我真想不到,焦丽竟是这样的人!望着桌上的小练笔簿,我百思不解……
她——焦丽,我们班级的留级生。在我们这群女生队伍中,她除了那双眼睛还算明亮外,丝毫没有引人注目的地方。即使她那双眼睛,也因为常常垂着头的缘故,被那长长的睫毛盖住,极少使人看到那反映心灵的眼神。上课时,她闷声不响地坐在最后,从不举手发言。只是偶尔老师叫到她,她才站起来,头低着,手不断地摆弄着衣角,似乎羞于回答老师的提问。全班女生没有一个高兴理睬她,她也从不与任何人接近,独来独往,沉默寡言。
长期的学习生活,使我渐渐地似乎对她有了一些了解。
那是六年级期中考试的前一天。因为第二天要考英语,所以我去外婆家向在外语学校学习的表哥请教,晚上八点才回家。我走在路上,还在想着那几句“中译英”,这时,迎面走来了个瘦瘦的人影——哦,是她,焦丽。
“明天要考英语了,你快回家复习复习吧!”我知道她英语学得最差,因此好意地劝她。
她咬了咬嘴唇,迸出一句:“唉,反正我已经是留级生了,还是散散步,散散心算了。”她那话好像是在对我说,又好像是在对自己说的`。话语中,我似乎感觉到了什么,是哀怨?是悲观?我说不清楚。
我渴望能了解这位“古怪”女同学心灵深处的东西!
一次偶然的机会,我在她课桌上发现了她的“练习簿”。我知道她近年来语文学得不错,文章也写得挺好,于是想看看她平时小练笔写了些什么。
真是天赐良机,我竟从这里发现了我早想了解的她的内心的秘密。
翻开第一页,就见那一页上抄录了一首雷抒雁的诗:“少女时节,是花的季节,花的芳香,花的俊美以及花对果实的期待……”啊!焦丽,你也有你的希望和追求。
我一页一页地翻看着。一篇题名《我》的短文,深深地吸引了我。我慢慢读着:“我知道由于我是一个留级生,同学们都不理睬我,每天,我走在马路上,走进教室里,我遇到的几乎都是鄙视的眼光,我只一味地自卑。没有一个人知道在我的心里是多么渴望友谊,多么渴望被人尊重,多么渴望得到温暖。可是,这一切我没有得到。虽然老师也关心帮助我,但并不真正了解我……毕达格拉斯有一句名言:不要损伤自己的心。我觉得孤独、寂寞,也许我正在损伤自己的心。我有时也希望敞开自己的心扉,但稍遭挫折,我又固执地把心的门儿锁紧。因此我的内心一直十分矛盾。对我来说,生命的价值就在于什么时候能把心灵之门打开,吐露自己的情怀……”
看着这篇短文,望着这本厚厚的“练习簿”,我沉思着。真想不到,这位“古怪”的不合群的姑娘,心底里竟隐藏着这样深沉的痛苦,这样激烈的矛盾。
我真想不到,那样不起眼的同学——焦丽,和我们每个人一样,有着丰富的感情,动人的气质和可以变得更美好的心灵。
“唉!真想不到呀……”我重重地叹息着。
为何那热闹的世界与你有些寂寥的表情格格不入?为何茫茫人海却没有一个可以与你悠悠闲谈的人?手机、电话、电脑……为何这些发达的联络工具哑然无言?
而我,多想用一种最古老的方式轻轻敲开你的心扉。
我真想寄一封信给你呀!寄信是那么妙不可言的事情。像是完成艺术品那样小心翼翼,一笔一划都走在自己的心尖;把信塞进邮筒的一瞬间,仿佛吃了一颗饱满多汁的果实那样满意欢喜;等待书信的你急切翘首,小小的不安紧张与兴奋在心中碰撞出一片绚丽;展开信件的那一刻,白色信纸宛若花苞绽放,全世界都安静……
云端的轻鸽,那鲜艳的小红爪上寄托了天涯何处的倾诉?请稍稍为我停留吧!用轻快的翅膀带走我的私语。
因为我是那样想要寄信给你,想借鸽子扇动的翅膀为你送去一帘清风。
我多想寄一封信给你啊!给那在深夜孤独的你,告诉你,抬头看看窗外吧!静静沉淀的大千世界此刻是那样的深情脉脉。屋檐下一盏清月点亮着默默的.守候,月光垂眸处,是谁的心事流转?噙着泪光的星星,在为谁感动?相隔光年的距离,星月从不孤独。辗转难眠的你,可曾静心寻觅这遥远的伴侣?去仰首与它们轻合一首歌吧!浅吟浅唱你心中的悲欢。在清晨回一封信给我吧!告诉我你昨夜的轻唱是否惊动了匆匆过往的夜风,让孤独随风而散。
因为我是那样想要寄信给你,只因我也曾孤独。
我多想在春天寄信给你呀!告诉你那河边的柳絮正延续着去年冬日里雪飘的童话;在夏天寄信给你,一同惊喜薄薄的蝉翼挽留了树梢间浓厚的夕晖;在秋天寄信给你,笑谈那陈旧味道的落叶下埋着我年幼时的许愿瓶;在冬天寄信给你,与你探讨烟花是否因生命短暂而薄凉。在节日里寄信给你,在花开时寄信给你,在曲声中寄信给你……你微微一笑时,低声啜泣时,独自呢喃时,可知此时正有一封千里迢迢的信追随着你的节奏?而寄信给你,也许只因那天的好天气。
因为我是那样想要寄信给你,只因我们都渴望好心情。
我真想寄一封信给你呀!给你这孤独在钢筋水泥世界中的人。我还想寄一封信给蓝天,放飞我对那蓝色自由的向往;寄一封信给南归的大雁,叮咛它不要忘记故人;寄一封信给凋谢的花,缓道我对那来年芬芳的期盼。
也请你为我,打开你心灵的邮箱吧!这个浮光掠影的世界中总有一些永恒不变的风景,而拥有这些风景的你,人来人往中,还孤单吗?
寄一封信给也许与我素不相识的你。用这种最古老的方式,呼唤最亘古的情怀。
我渴望回到过去,变得幼稚、单纯,不做好孩子,就做坏孩子,坏得彻彻底底!我不要语文老师在课堂上大声读我的\'作文,赞美我的文笔和思想的成熟;我不要校长在大会上表扬这次获得年级第一的又是我;我不要同学羡慕带渴望的眼神问我:“你怎么做得这么好?”我只想快快乐乐,做我的坏孩子,四无忌惮地在犷野上狂奔,从日出疯到日落,无拘无束!
其实,我知道,我不可能再成为坏孩子。我的行为已被禁锢,而思想的挣扎只能泛起一丝丝的涟漪,却不能挽回逝去的快乐。对于今后的道路,我也感到茫茫一片,捉摸不定……
现在想想,也挺奇怪的。我的转变,只在上一年级后,立马由“疯丫头”变身为“乖乖女”。年龄大了,我也懂了不少。更重要的,是因为我的表现突出,老师总在人面前夸我:“这孩子在班上最聪明,很机灵,不错!”父母也总是乐得很。我第一次感到被人夸的甜滋味。渐渐的,我自然地学会如何把事情做好,迎合老师和家长的口味,来得到赞赏,从而获得虚荣心的满足。
有人认为,我那是懂事、成熟了,在也不淘气了。实质上,我只是在丢弃自己的本性。
坏孩子们,如果写作业累了,就不写了了,不怕老师批评。他们决不像好孩子,宁可熬夜到很晚也要完成作业,博老师一笑!但他们也有办法,同桌两个,你做试卷一,我做试卷二,然后交换抄,可以少一半作业量!好孩子则会对自己说,我是好孩子,不抄作业就是不抄!坏孩子多自在呀,他们不会在乎名次高低,也不在乎什么荣誉、赞扬,他们爱的只是最真实的,也是本就属于所以孩子的快乐!
摇过“外婆桥”,沿碧莲湖畔绕行,过山脚年尾村,就是华林山李家岭八百洞天进山口。踏上刻有不显目的太极图案花岗岩石转盘,只见山垅间古木苍翠,巨石若隐若现。拾石级而上,又行半百,见第一洞“小西弥”,其后就是花岗岩倒石堆迷宫洞。一说因此类洞有八百多个而名八百洞天、洞府。或爬明洞,或摸暗洞;或闯大洞,或钻小洞;或走旱洞,或趟水洞。我们伏壁攀岩,穿越藤蔓,寻流戏泉,方至一块倾斜巨石形成的天然禅室。二说八仙铁拐李原型李脱在此斗室修炼成仙之前年八百岁,号李八百。续上,穿竹海间,遇绝壁群。扶铁链栏攀行,上见巨大峭壁上有一古迎客松,苍穹依貌。左侧顶有升天靴和登天梯。又说铁拐李成仙后日行八百里。右望,原始森林间,蓝天白云又临,时至十一点。
俯瞰,回路无影,碧莲湖蛇行山脚,只好止兴,拜别八百洞天福地!
现在的社会处处充满心机与竞争,人与人之间往往会为了某个目的或为了某场竞赛获胜而不择手段,甚至背叛亲友。世俗红尘我不想卷入,只想做个普通人,不要每天逢场作戏,这是真正的快乐而不是强颜欢笑。
也许你总是崇拜某个人,认为他什么什么都好,忽视他的缺点。其实这只是盲目追求,若真羡慕,不如让自己就成为那样出色的人物。是的,我并不想崇拜任何人,我有自己的追求,我要让自己成为被崇拜的人,所以我得奋斗,用汗水拼搏来鲜花和掌声。
又有那么一群人,他们为了自己的.名、自己的利而做出不可理喻的事,乃至伤天害理。我想,我得做一个对得住自己良心的人,不是每句“对不起”都能换来一句“没关系”,就算有了这句话,伤痕好了也还会留下疤痕,所以我不能伤害别人,我有自己的原则。
“人贵有自知之明”,无论有何成就都不能自我满足,而应时刻寻找自身的不足,不断自我超越。我想,为了我的理想,我得加油。
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