当前小学作文教学要点【一】
2、近似数：根据实际需要，我们还可以把一个较大的数，省略某一位后面的尾数，用一个近似数来表示。例如：1302490015省略亿后面的尾数是13亿。
3、四舍五入法：要省略的尾数的最高位上的数是4或者比4小，就把尾数去掉;如果尾数的最高位上的数是5或者比5大，就把尾数舍去，并向它的前一位进1。例如：省略345900万后面的尾数约是35万。省略4725097420亿后面的尾数约是47亿。
4、大小比较
(1比较整数大小：比较整数的大小，位数多的那个数就大，如果位数相同，就看最高位，最高位上的数大，那个数就大;最高位上的数相同，就看下一位，哪一位上的'数大那个数就大。
(2比较小数的大小：先看它们的整数部分，，整数部分大的那个数就大;整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大;十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大……
(3比较分数的大小:分母相同的分数，分子大的分数比较大;分子相同的数，分母小的分数大。分数的分母和分子都不相同的，先通分，再比较两个数的大小。
当前小学作文教学要点【二】
当前小学作文教学要点【三】
可能是由于学习环境的影响，大多学生在阅读学习中，小心翼翼，不敢开口说英语，读英语，致使哑巴英语、“高成绩英语”的存在。针对这种情况，英语教师要在阅读教学中，重视对学生快速泛读的训练，提高学生语感和口语表达能力，丰富学生文化知识，积累英语基础，提高学生的阅读兴趣。学生在快速泛读的过程中，就会接触大量的阅读材料，无形中增强他们对英语阅读的理解能力，掌握阅读的技能。例如，在阅读中注意首尾两句，并注意各段的第一句和最后一句，还有阅读材料中的关键词等等。实践告诉我们，文章的中心句和主题句都会用概括性比较强的句子来表现，所以词汇相对简单，句式相对明了，像however、but、yet等表示转折关系的词汇；there-fore、so、thus表示总结、归纳的词汇等，这些都要教学生在阅读中注意留心，才能通过这些简单词，抓住文章中心思想和内容，解决阅读问题，提高学生的阅读能力。
当前小学作文教学要点【四】
已经是第二个人对我说出这样的话。是的，我的确把钱看得重要，甚至有点过分，让人感到我是一个有拜金主义倾向的吝啬鬼。当然比起殴也尼那种把金钱视如生命一样疯狂的人来说我还是风马牛不相及的，那是一种极端拜金主义的表现，他们完全是拜金主义的创始人，尽管它只是虚构出来的人物。
以前的我，充满天真的想法与美好的憧憬，只知道读书写字，吃喝玩乐，生活根本没有‘生活来源’的字眼。想必每一个幼小的孩子都有过对它没有认知的岁月，只是年龄有着差异而已。大约在我七岁那一年我才对它有了模糊的认知，入学需要学费，文具需要它来支撑，书包也需要支撑，家人也告诉我需要好好学习，不要辜负他们辛苦挣取的费用。当时还是稚气的我，对它有了一定的记忆，只知道它是重要的，也没有往深处思考关于它的意义，依然是年少轻狂，生活丝毫没有负担。
随着岁月变迁，幼稚与天真在世事纷繁的世界里锐变得光滑凌厉，感觉自己的身体里面突然有种偏激思想在奔跑，对金钱的认识更是有了截然不同的理解。学费提高了价格，生活用品也一样‘流行’提价，连最基本的柴米油盐也涨价了，无处不充斥着涨价所发出的信号。面对着报纸新闻上出现的`‘涨价’，再怎么麻木的人为了维持最基本的的生活都不会对‘生活来源’四字麻木吧？最起码我敢承认，我绝对会。
在一个每天都要面对生存问题的社会里生活，实际就是不断面对金钱问题的生活。上课需要学费，上班需要装扮费，进修需要费，居住需要交水电费。每天阳光出现在眼前，亮丽明艳的背后都埋藏着许多无形的压力，当肚子发出需要补给的叫声，就需要开始付出早餐的费用，接连下来上班的交通费用，午餐费……无穷无尽，永无止境。其实最后，我们为生活奔波，为事业拼命，到底是为了什么？答案不言而喻。
当我们身处一个任何事情都和‘钱’字挂钩的社会，相信没有谁会不感到紧张，不变得势利。当然除了那些已经富有得不再需要计较一分一毫的富家子弟，或者是淡泊世俗诱惑与物质的人了。可是，社会上又有多少这个阶层的人呢？如果是富人多于穷人，那么是最好不过了，那么我们就不需要烦恼这一个层面的问题了。如果没有这些问题的缠绕，我们是不是就不需要去承受许多压力带来的痛苦？我们是不是就不需要冷漠地生活？是不是人际关系就可以明亮化起来呢？我们是不是就多一点热情与主动？是不是社会会趋向和谐？
在心里暗笑，我都问了些什么问题？问题最后都归结为：我有问题。无论如何，我是不得不去接触金钱问题，没有办法，是社会让我去面对金钱带来的压力与愤恨，是它迫使我变得“灵活”、“机警”，也是它让我不得不去看重金钱的分量。钱字当前，我没有逃避的选择。
如果生活就是需要每天对着金钱微笑的话，那么我微笑的前提是需要不为它烦恼的时候。
当前小学作文教学要点【五】
[1]方伟萍.浅议自主学习在中职英语阅读教学中的应用[J].职业，2010（21）.
[2]朱效峰.语篇分析理论在高中英语阅读教学中的应用研究[D].东北师范大学，2007.
当前小学作文教学要点【六】
无论小学、中学还是高中、中职的学生，他们都正处在成长关键时期，心性不定、好动、张扬、喜欢表现自我、展示自我。作为英语教师要充分利用学生的`这个心理特点，有针对性地采取有效阅读的教学策略，培养学生对英语阅读的兴趣，保证英语教学的质量，提高学生的英语综合素质。例如，教师可以定期开展英语情景剧表演、英语阅读比赛、情景对话等，营造学习氛围，让学生有身临其境的学习体验，让素材中的人物活过来，故事生动起来。在这样有针对性的活动中，不但能调动学生主动表现角色，呈现最好的自己，进行主动阅读，而且在这种灵活有趣的阅读学习中，能够强化阅读训练，激发阅读兴趣，让学生养成良好的阅读习惯，从而促进学生阅读能力的提高和发展，完成阅读教学的任务。
当前小学作文教学要点【七】
英语有它自身的特点，在英语阅读中我们要根据它的语言结构特点，才能抓住阅读的重点。所以，教师在英语阅读教学中不但要给学生传授英语知识，而且还要培养学生掌握和学习英语知识的方式方法，让学生在阅读中学会总结、归纳，学会抓住关键段、句、词，也要引导学生对阅读资料进行全面的掌握和理解，帮助学生提高阅读质量。
